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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张向阳 王石磊
职业教育在我国经济社会发展中的重要作用已不言而喻,然而当前职业教育发展的经费投入不足、政策落实不够、多元筹资机制尚未形成。针对这些问题,需要转变观念,充分认识职业教育在我国现代化进程中的重要作用,明确政府财政经费投入的主体地位,加大职业教育经费的投入力度,健全贫困家庭学生助学制度和健全相关财政政策,鼓励多方参与职业教育等。
关键词：
职业教育 经费投入 教育财政政策
[期刊] 职教论坛
[作者]
占小梅 马树超
回顾30多年的职业教育改革发展历程,在宏观政策和法律法规的引领下,我国职业教育经费投入方面的政策发展大致经历了四个阶段:一是国家确立职业教育投入政策的初级阶段,二是逐步确立职业教育多渠道经费投入政策的具体化阶段,三是形成中央财政引导、地方财政投入为主的多渠道投入政策阶段,四是期待职业教育经费保障机制形成的历史新阶段。
关键词：
职业教育 经费投入 政策发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李华玲
"责任政府"是责、权、利的统一。政府不但是职业教育的利益相关者也是利益协调者,我国法律不但赋予了政府分配职业教育经费的"公权力",还规定了政府在职业教育经费投入中的责任。但是,职业教育经费投入中出现政府投资责任转嫁、政策效度衰变、社会资金引导责任缺位等责任逃避现象。需要按照"责任先置与责任分置"的组织逻辑确定各级政府的责任担当,以公众满意度为标准建立政府绩效评价机制,勘定政府的权力与责任边界,建立政府问责机制等途径来理顺政府在职业教育经费投入中的责任。
关键词：
责任政府 职业教育 经费投入 责任担当
[期刊] 职教论坛
[作者]
李华玲
责任政府是责、权、利的统一。政府不但是职业教育的利益相关者也是利益的协调者,我国法律不但赋予了政府分配职业教育经费的"公权力",还规定了政府在职业教育经费投入中的责任。但是,职业教育经费投入中出现政府投资责任转嫁、政策效度衰变、社会资金引导责任缺位等责任逃避现象。我们需要通过按照"责任先置与责任分置"的组织逻辑确定各级政府的责任担当,以公众满意度为标准建立政府绩效评价机制,勘定政府的权力与责任边界建立政府问责机制等途径来理顺政府在职业教育经费投入中的责任担当。
关键词：
责任政府 职业教育 经费投入 责任担当
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶红 曲涛
进入21世纪以来,职业教育在经济发展与社会进步过程中的作用日益凸显,成为促进社会经济发展、推动科学技术向现实生产力转变的重要切入点与着力点。本文从社会经济发展的实际需要出发,在分析大力发展职业教育重要性的基础上,从加强政府统筹,充分发挥其主导作用;构建现代职业教育体系;加强职业培训三个方面提出大力发展职业教育的应对策略。
关键词：
职业教育 经济发展 产业调整
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董仁忠
区域职业教育政策是指由公权力机关(指各级党委、人大和政府行政机关)制定的,旨在解决区域职业教育问题、推动区域职业教育发展的一系列政策。要以中央制定区域职业教育政策为主,鼓励地方制定区域职业教育政策;分层次、科学地划分职业教育区域,实行差别化的区域职业教育政策;平衡区域中、高等职业教育政策,建立和完善区域职业教育政策体系。为成功推行区域职业教育政策,要营造良好的外部制度环境,主要举措包括:加大投入力度,改革职业教育资源配置方式;加强社会建设,实现地方政府事权与财权的匹配;设立专门机构,建立利益相关者之间的协调与监督机制。
关键词：
职业教育 政策 区域 内涵 建议 环境
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈取江
开展职业教育政策评估具有多方面的重要意义。为建立和完善职业教育政策评估制度,政府要高度重视职业教育政策评估,并把政策评估纳入职业教育评估体系之中;建立相对独立的职业教育政策评估组织,培养一支专业化的职业教育政策评估队伍;确定科学合理的职业教育政策评估标准,并严格遵循科学的职业教育政策评估程序;建立健全职业教育政策评估的信息系统,选择与使用适切的职业教育政策评估方法。为推进职业教育政策评估,政府还要为职业教育政策评估营造良好的外部环境。
关键词：
职业教育政策 评估
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐静茹 郭扬
文章对我国高等职业教育质量评价制度政策的演变历程进行了一次比较系统的梳理,试图揭示出一系列重要政策出台的相关背景及原因,并对高职教育评价制度政策演进的不同阶段及其特征进行分析,在此基础上提出对未来高职教育质量评估发展趋势的一些思考。
[期刊] 职教论坛
[作者]
袁阿会 李向东
文化软实力是一个国家综合国力的重要体现,也是一个国家或民族的强大后盾。职业教育是国家教育的重要组成部分,在国家文化软实力建设中起着重要作用。职业教育软实力是职业教育的精神性内隐存在,而职业教育文化软实力则是职业教育软实力的重要体现。审视我国职业教育的历史发展,职业教育中的文化软实力内涵应该是国家或民族对职业教育发展的认知与思想理念,职业院校的校园文化则是其表征文化。我国职业教育文化软实力存在发展困境:缺乏自身的特色理念文化;内外部动力机制不协调;职业教育文化发展途径缺乏有效性。职业教育文化软实力必须实现突破——发展具有中国特色职业教育文化软实力:形成正确合理的职业教育理念;以人为本建设内外统一...
关键词：
职业教育 文化软实力 中国特色
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘建玲 张巍
我国农村职业教育受传统观念制约、教育成本偏高、教育质量偏低、教育体系不完善等因素的制约发展明显滞后。这就要求我们加大宣传力度,推进义务职业教育,加强政策支持、完善教育体系,加强农村职业教育法律法规建设,推动农村职业教育实现可持续发展。
关键词：
城乡一体化 农村职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
苏敏
职业教育经费是职业教育发展的前提和物质基础。近年来,我国在职业教育经费投入方面取得了非常显著的成绩,为推动我国职业教育发展作出了重要贡献。但是,与加快发展现代职业教育的需求相比,我国职业教育经费投入还存在总量不足、生均经费偏低、结构比例不合理、投入不均衡等问题。为此,建议建立与现代职业教育体系相适应的经费投入保障体系;切实履行政府职责,加大对职业教育的投入;加快制定和推行职业教育生均经费标准;加强对经济落后地区职业教育经费的支持力度;完善职业教育经费多元筹措机制。
关键词：
职业教育 经费投入 成绩 问题 政策建议
[期刊] 职教论坛
[作者]
孟景舟
强国富民始终是推动我国职业教育发展的原动力。改革开放后,在行政力量驱使下所产生的职业学校内部竞争,成为其规模扩张和类型结构变化的直接动力。与此同时,企业培训则呈现了自由化和市场化的特征。学校职业教育规模的扩张和企业培训的市场化、自由化,有效帮助企业降低了人力资源成本,为企业改制和实施廉价劳动力战略创造了有利条件,但是,它也助长了企业在技工培训中产生对政府过度依赖和规避其所应肩负责任的倾向。从长远看,这种状况并不利于技能人才的培养质量和企业产品附加值的提高。
关键词：
职业教育 企业培训 发展动力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
依据联合国教科文组织发布的相关数据,对世界各国各个层次职业教育开设情况、职业教育层次多样化情况及不同层次职业教育间的组合结构进行分析发现,ISCED 3(高中阶段职业教育)是世界上最普遍的职业教育层次,其次是ISCED 5B(高职专科层次);经济和政治体系越发达,职业教育的层次多样化水平越高,组合结构越完善。未来我国职业教育层次结构的发展应注意两点:一是在巩固发展现有中等职业教育和高等职业教育的基础上,进一步发展更高层次职业教育;二是加强各层次职业教育及职业教育与其他类型教育间的衔接沟通。
关键词：
职业教育 层次结构 世界各国
[期刊] 教育与职业
[作者]
张元
21世纪20年代至30年代,是我国职业教育高速发展、实现现代化的重要时期。根据2019年初颁布的《国家职业教育改革实施方案》《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》《中国教育现代化2035》新文件,从国家教育发展规划"十四五"期间至2035年,我国职业教育现代化的主要特征将体现在服务能力大幅提升、产教融合深度发展、体系建设日臻完善、人才培养路径通畅、教与学深度变革等方面。遵循职业科学与职业教育发展规律,全面实现职业教育现代化2035远景目标,将为我国人力资源强国和人才强国的发展战略提供强有力的人才培养支撑。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭福春 徐伶俐
本科层次职业教育是教育和产业发展的必然要求,目前,本科层次职业教育的发展存在固有观念影响、顶层设计欠缺和职校自身发展不足等诸多问题。针对现实情况,因地制宜地选取合作办学或独立办学的路径,是未来本科层次职业教育发展的理想选择。
关键词：
职业教育 本科 路径 发展
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