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[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午 刘娇
文化是一个国家、一个民族的灵魂，其本质是文以载道、以文化人。教育的功能是传承文化、启智润心，与文化密不可分、互促互融。2023年10月召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出和系统阐述了习近平文化思想。习近平文化思想不仅为做好新时代新征程宣传思想文化工作指明了方向，也为推动新时代教育高质量发展、加快建设教育强国提供了根本遵循。吉林省贯彻落实建设社会主义文化强国的战略目标任务，在习近平文化思想指引下，聚焦职业教育的文化育人问题，以职业教育博物馆建设为枢纽，在做好中国传统技艺文化与工匠精神传承和弘扬，中国近现代职业教育红色文化与改革精神赓续与发扬的同时，持续探索职业教育文化资源和育人体系建设的“吉林模式”，提出了职业教育从“技能本位”回归育人本质的基本理念，明确了职业教育博物馆文化资源与育人体系建设的基本思路，构建了职业教育博物馆文化育人基地网络，创新了职业教育博物馆文化育人课程体系，探索了职业教育博物馆文化育人活动模式，通过以文化人以文育人彰显出职业教育的铸魂育人功能。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张滨
传统博物馆是启蒙理性的重要方式，其通过“征集、保护、研究”形成专业历史知识体系，并将该体系呈现给公众，实现历史文化的传播。但随着社会经济进步与社会文化的蓬勃发展，传统博物馆面临着一定的经营危机，其传统的传播文化和知识的功能正逐渐削弱。基于此情况，博物馆应当尽快进行突破与创新。新博物馆学理念主张由“以物为本”向“以人为本”的转变，其强调博物馆工作应当将工作从物质基础转移上社会公众上，这无疑为当代博物馆的创新发展提供了理论基础。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
山红红
胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中明确指出要"创新教育教学方法,强化实践教学环节"。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中把提高学生的创新精神和实践能力作为战略重点之一。抓好实践教学环节,重视实践育人,是加强创新人才培养的根本渠道,是
[期刊] 教育与职业
[作者]
李士伟
刘耀辉吉林交通职业技术学院院长,教授、博士生导师,兼任吉林省职业技术教育学会会长,吉林交通运输职业教育集团理事长,吉林省第二批省管优秀专家、吉林省拔尖创新人才、吉林省有突出贡献的中青年专家,2001年度国家政府特殊津贴获得者,第四届黄炎培职业教育"杰出校长奖"获得者,参加完成科研及教改项目40多项,其中国家项目5项,部省级20多项,发表科研和教改论文160多篇,获吉林省政府优秀教学成果特等奖、一等奖、二等奖各1项,获省部级科技进步奖二等奖2项,获国家发明专利6项。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
王延丹
<正>随着经济的发展和社会的进步，文化创意产业已成为城市发展中不可忽视的力量，对提高城市竞争力、增加就业机会、促进可持续发展具有重要作用。城市的历史与创新文脉，是城市文化创意产业发展的根本，而博物馆作为文化资产的集中展示平台，其孕育着城市历史文化的精粹与创意的火花，与文化创意产业发展深度契合。在城市文化创意产业发展的背景下，如何重新审视博物馆的角色定位并探索博物馆在推动城市文化创意产业发展中的作用，是当代博物馆工作者和城市文化创意产业从业者面临的共同课题。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
廖龙 王贝
"发展教育脱贫一批"是党中央交给教育战线的重大任务和历史使命,职业教育作为精准扶贫与扶智的重要抓手,在国家精准扶贫和决战脱贫攻坚战略中具有重要意义。近年来,我国职业教育扶贫虽然形成了特定的模式、取得了一定成效,但仍存在缺乏主体领导、社会认同不高、帮扶措施不精确、产业扶持不到位、政策定位不精准等系列问题。在脱贫攻坚战收官之年,进一步发挥职业教育的独特优势,推动职业教育在后疫情时代更好地服务于精准扶贫,需要从体制、机制、功能、模式等多方面对职业教育扶贫进行全面改革创新,通过完善顶层设计、促进多方联动、加强资源共享、推动精准扶持、丰富教育形式,推动职业教育精准扶贫进入新阶段。
关键词：
职业教育 精准扶贫 脱贫攻坚 实践模式
[期刊] 城市发展研究
[作者]
王克婴
近年来,天津城市建设的成就引人瞩目:海河滨水区Ⅱ的改造、滨海新区的建设、中新生态城的起步,城市建设中对历史文化κ源的发掘㈦整合等等。但迄今为止,天津城市的建设因缺乏显著的创意性规划而存在特色缺乏、亮点不亮的问题。基于天津600多年历史㈦文化发展而形成的独特κ源,借鉴西方创意城市建设的经验,博物馆之都建设构想的提出,或许可使天津走出一条独特的创意城市建设之路,从而全面提升城市的竞争力。
关键词：
博物馆之都 创意城市 发展模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李丰庆 赵丹丹 王建新
高校博物馆为提升高等教育质量和民众高品质生活发挥着重要作用,引导高校博物馆转型升级以提升博物馆教育质量,探寻文化遗产蕴含的精神价值和文化内涵,以达到拓展高校服务社会功能,使其感悟中华优秀传统文化、坚定文化自信,为推进我国高等教育事业高质量发展发挥重要功能。
关键词：
高校博物馆 展陈活化 教育创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
傅惠民
经济新常态和产业转型升级，不仅对经济社会发展产生了深远影响，也对人才培养提出了更高的要求。职业教育作为培养技术技能型人才的重要阵地，要树立供给侧结构性改革思路，建立＂互联网＋＂思维，深化产教融合、校企合作、工学结合的人才培养模式改革，进一步创新职业教育人才培养体系。
关键词：
经济新常态 产业转型升级 职业教育
[期刊] 生态经济
[作者]
金露
我国在20世纪80年代末引入生态博物馆理论,借用生态博物馆理念在贵州省建立了第一批生态博物馆。随后,生态博物馆如雨后春笋般在中国大地上生根发芽,距今已经有二十年时间了。在这段时间内,生态博物馆几经兴衰,由于准备条件不足和理论滞后,造成一部分生态博物馆由最初的舆论热点到后来的发展瓶颈,管理瘫痪,以至濒于闭馆,一片批评和质疑之声也接踵而来。回首"摸石头过河"的这二十年,总结和回顾生态博物馆在我国的发展,梳理生态博物馆的理论之根,对未来我国生态博物馆的发展、改进和完善大有裨益。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王奕俊 王建初
为克服职教主流发展模式的弊端,近年来我国各地不断探索优化资源配置的职教新模式,主要包括职教园区模式、职教集团模式、行业协会模式、定岗双元模式和城校互动模式,并取得了显著成效。结合这些模式的优势和特点,创新职教发展模式需要注意以下三点:探寻不同范围内的资源优化配置;充分发挥市场机制的作用;要发挥政府部门在推动职业教育资源整合中的重要作用。
关键词：
资源配置优化 职业教育 发展模式 创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郝婧
在传统农业向都市现代农业转变的过程中,农业发展对农村高素质技能人才提出了数量上的需求和质量上的要求。随着高等农业职业教育人才培养模式不断创新,9所农业类高职示范院校的人才培养模式实践取得一定成效,主要表现在:促使办学理念由封闭转向开放,遵循农作物生长规律,强调岗位实践职业特色,将多种教法引入教学环节等方面。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由四十年积累、十五年谋划，全国首家中国职业教育博物馆的建成，凝结了吉林职教人的汗水与智慧！全景展现、“实”“虚”结合，用好博物馆资源开展职业教育研修实践和文化建设融合发展的人才培养探索正在路上。
关键词：
中国职业教育 习近平总书记
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢勇旗 孙青
“双主体”育人教学模式以资源依赖理论、翻转课堂理论和行动教学理论为依据，教学流程分为课前、课中、课后三个环节，教学实施分为“学”和“教”两条主线，教学管理以网络教学平台为依托。双目标、双导师、双资源、双评价、双场地是该模式的五大关键要素；教学目标、学习任务、问题清单、教学流程、教学方法、课程思政、教学评价构成该教学模式的整体框架；提升教师综合素养、改革教学考核办法、完善教学网络平台是该模式运行的保障措施。该教学模式有效支撑了“双主体”育人模式，在推动产教融合、校企合作以及满足新时代对技术技能人才培养的新要求方面成效显著。
关键词：
职业院校 双主体 教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曲立斌
建立紧密型职教集团是新形势下构建现代职业教育体系的战略选择,是职业教育集团化办学的升级版。"场域共识"为紧密型职教集团提供了巨大的组织动力;"目标共识"为紧密型职教集团的发展注入了内涵;"价值共识"满足了高校、中职和企业三方的利益诉求。紧密型职教集团的本质是学校和企业在提质升级和培育品牌的经营模块中完成了"紧密",形成"你中有我,我中有你"的命运共同体,这既是建立紧密型职教集团的逻辑起点,也是建立紧密型职教集团的最终归宿。
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