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[期刊] 职教论坛  [作者] 向丽丽  唐智彬  
文章对我国近15年来的职业教育区域均衡发展研究成果进行了总结与分析,这些研究成果主要包括职业教育区域均衡发展的内涵、职业教育区域均衡发展与经济发展的关系、区域职业教育公平问题、职业教育区域发展的现状与解决不均衡问题的对策,归纳了目前我国学者对职业教育区域均衡发展的研究特点,以期更好地促进职业教育区域均衡发展的研究。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈嵩  马树超  王琴  
区域职业教育的均衡发展是促进区域协调发展,逐步缩小区域发展差距的一项重要战略任务,是促进我国教育公平与构建社会主义和谐社会的重要组成部分,必须置于区域经济社会环境和整个教育背景下进行研究。针对当前我国职业教育发展中存在的区域间发展差距拉大、资源跟不上发展规模、经费投入不足等突出问题,区域职业教育均衡发展应重点把握协调性和公平性两条主线。本文从保持职业教育与区域经济社会的协调发展、职业教育基础资源的公平配置,以及数量规模发展与质量效益提高的有机统一等三个方面,对区域职业教育均衡发展在研究方法和内容上进行了初步探索。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王琴  马树超  
区域职业教育均衡包括资源均衡、发展均衡和布局均衡等。其中,资源均衡是区域职业教育均衡发展的基础;发展均衡是区域职业教育均衡发展的重心;布局均衡是实现区域职业教育均衡发展的有力保障。区域职业教育均衡发展应遵循以人为本,统筹兼顾、因地制宜,教育平等,协调发展,以及效率优先的原则。
[期刊] 职教论坛  [作者] 郭扬  张建华  
从经济学的市场均衡概念出发,就业均衡和入学机会均等成为区域职业教育供需均衡的价值取向。非均衡状态下的协调发展,是当前推动区域职业教育均衡发展的一个重要特征。区域职业教育的均衡发展主要是指职业学校教育发展的均衡性,因此,应努力降低职业学校的区域间差异,职业教育则必须主动适应经济产业发展要求。而不同区域经济发展水平对职业教育提出不同的要求,因此,职业教育具有差异性是必然的。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陶红  王玉婷  
中等职业教育是与地方经济发展联系紧密的教育类型,具有地域性特点。由于经济发展、地理环境和政策导向等因素的影响,广东省中等职业教育区域发展仍然存在中职学校布局与区域发展不相称、中职教育机会在区域间不平衡、中职教育规模与经济发展不协调、经济负担区域差异性明显等问题,应从加强政府宏观调控和指导、结合地方优势形成区域特色、加强区域间中职学校的交流合作等方面促进广东中等职业教育区域均衡发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨琳  张晨  
德国职业教育历来被认为是其实现经济腾飞和持续发展的"秘密武器",而1990年两德合并统一后面对东部地区的转型压力,德国联邦政府从促进区域间职业教育均衡发展入手,出台了一系列很有针对性的政策,积极推动就业和经济等各方面事业,并且在实践中取得了明显的成效,为处于经济社会转型期的我国职业教育区域均衡发展也提供了可资借鉴的成功案例。
[期刊] 教育研究  [作者] 马树超  张晨  陈嵩  
我国中等职业教育的发展对促进教育公平、实现入学机会均等、缩小区域间人力资源存量差距等方面作出了很大的贡献。但中等职业教育的发展也在办学条件、师资力量、投入水平和校企合作条件等方面存在着比较明显的区域不均衡现象。区域职业教育的均衡发展依赖于资源要素的支撑,更依赖于职业教育校企合作条件的优化。鉴于当前我国校企合作条件正处于"U型曲线"开始回升的关键时期,中等职业教育发展需要实施分类指导、分区域推进;加大经费投入和保障力度,实施标准化建设;加强东、西部地区的对口支援;优化职业教育运行机制;实现体制机制创新。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张晨  马树超  
经过十年快速发展,我国高等职业教育在区域均衡发展方面取得了重要成就。但总体上仍处于一种低水平均衡的状态。建议加强分类指导,支持部分高等职业教育供需水平都比较高的地区率先改革、先行先试,因势利导地实现高职教育的高水平均衡发展。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 马树超  王琴  唐林伟  
我国职业教育均衡发展主要是指职业学校发展的均衡性,它伴随经济体制的转型而呈现不同的阶段性特征,当前正处于从非均衡阶段向协调发展阶段的转型时期。本文提出采取区域推进策略,促进职业教育与区域社会经济协调发展,通过实施资源倾斜、质量提升、分类指导、合作发展等战略,提升职业教育均衡发展的总体水平。
[期刊] 教育研究  [作者] 林克松  朱德全  
在城乡一体化进程中,职业教育均衡发展与区域经济协调发展存在相互作用、相互制约的复杂关联,两者之间的互动是一种双赢互惠的发展战略模式。我国长期积累着的诸多体制机制上的沉疴构成了阻碍职业教育均衡发展与区域经济协调发展互动的桎梏和顽疾。从办学体制、人才培养体制、管理体制及其机制入手构建职业教育均衡发展与区域经济协调发展互动体制与机制的框架,将为采取体制改革与机制创新推动两者互动,实现城乡一体化发展提供借鉴。
[期刊] 教育与职业  [作者] 马树超  郭扬  张建华  
文章基于对区域职业教育均衡发展前提与条件的分析,构建一个"金龟模型"作为区域职业教育均衡发展的理论框架,为推进区域职业教育均衡发展的战略规划提供理论依据和策略思路。同时,依据全国各省级区域中长期教育规划纲要中涉及职业教育发展的相关要求(预期目标),对不同地区职业教育发展重点及其努力方向(发展趋势)进行了分析。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 郑雁  
教育均衡发展是教育公平的具体要求,是区域经济协调发展的重要因素。高职教育均衡发展包括规模布局、教育机会、资源配置、办学质量四个方面。通过对浙江省11个地区高职院校的实证研究发现,高职教育在规模布局、财政经费投入方面存在不均衡现象,应加强政府宏观调控和引导,强化地方政府对高职教育的扶持力度,紧跟区域经济与产业结构调整,构建现代职业教育体系。
[期刊] 商业研究  [作者] 徐群  
人民币均衡汇率研究对于完善我国汇率理论,指导汇率调整和汇率制度改革具有重要意义,特别是在人民币连续升值的背景下尤为必要。近年来,人民币均衡汇率成为国内外专家学者关注的焦点,相关研究文献不断涌现。对国内外人民币均衡汇率已有研究文献进行梳理和评述,以明确该领域研究的最新进展,将对今后进一步研究提供铺垫。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘雁伶  张翌鸣  
文章用实证方法研究了江西职业教育资源、机会和结构三方面均衡发展现状,发现教育机会均衡发展状况较好,教育资源和结构均衡发展状况欠佳:中职生师比过高,高职教育经费投入不足,中职和高职的教育结构不能满足江西省经济结构转型升级的需要。教育主管部门应该鼓励采用专门教师培养、在职教师继续教育和聘任行业专家相结合的方式提高中职教师数量和质量;制定和落实高职院校教育经费投入标准的规范性文件,保证高职教育经费投入;建立科学有效的人才需求预测机制,增强职业院校面向社会和市场办学的活力和能力。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 杨钋  刘云波  
在我国高等职业教育加速发展过程中,省与省之间、省内区域间、省内高校之间出现发展规模和资源汲取水平的较大差异。区域均衡发展和省级统筹成为新的政策关注点,但学界缺乏对二者关系的讨论。基于2009年全国高职高专院校数据,本文的量化分析指出各省高等职业教育的治理模式与省内院校的均衡发展存在张力。研究发现:院校隶属关系与资源汲取能力相关,公办院校的财政拨款显著高于民办院校,民办院校的学费显著高于公办院校;院校隶属关系与产出有关,公办院校的新生报到率和合作企业数高于民办院校;地市级办学比例与省内院校的平均合作企业数量显著正相关,民办院校办学比例与省内院校的平均学费水平显著正相关。本文提出,为了达到"均衡"...
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