- 年份
- 2024(7432)
- 2023(10890)
- 2022(8820)
- 2021(8367)
- 2020(6165)
- 2019(14115)
- 2018(13924)
- 2017(23672)
- 2016(13838)
- 2015(15457)
- 2014(15505)
- 2013(14571)
- 2012(14086)
- 2011(13093)
- 2010(13676)
- 2009(12185)
- 2008(11692)
- 2007(10725)
- 2006(9805)
- 2005(8989)
- 学科
- 济(52504)
- 经济(52441)
- 农(29422)
- 业(29141)
- 管理(25389)
- 中国(25189)
- 教育(21199)
- 地方(20166)
- 农业(19898)
- 企(15983)
- 企业(15983)
- 业经(15754)
- 发(14305)
- 发展(11798)
- 理论(11735)
- 展(11671)
- 方法(11609)
- 学(11492)
- 制(10743)
- 融(10188)
- 金融(10188)
- 地方经济(10078)
- 银(10066)
- 银行(10058)
- 行(9899)
- 教学(9723)
- 财(9677)
- 数学(9617)
- 数学方法(9466)
- 农业经济(9146)
- 机构
- 学院(184310)
- 大学(180545)
- 研究(72035)
- 济(67292)
- 经济(65325)
- 管理(58857)
- 中国(50733)
- 理学(48699)
- 理学院(47942)
- 管理学(46893)
- 管理学院(46496)
- 科学(41616)
- 京(41383)
- 范(38080)
- 师范(37834)
- 所(35973)
- 教育(34406)
- 农(34105)
- 中心(32371)
- 江(32339)
- 研究所(32115)
- 财(31010)
- 师范大学(30481)
- 北京(27684)
- 州(26190)
- 技术(25948)
- 院(25851)
- 业大(25126)
- 农业(24895)
- 职业(24588)
- 基金
- 项目(112956)
- 研究(96067)
- 科学(89253)
- 基金(73931)
- 家(62421)
- 国家(61524)
- 社会(57740)
- 社会科(53997)
- 社会科学(53991)
- 科学基金(51549)
- 教育(51276)
- 省(48748)
- 编号(44207)
- 划(41167)
- 成果(38503)
- 基金项目(37961)
- 课题(35013)
- 发(31892)
- 年(29940)
- 资助(28574)
- 自然(27905)
- 自然科(27143)
- 自然科学(27140)
- 重点(27003)
- 自然科学基金(26585)
- 发展(26513)
- 规划(26163)
- 展(26016)
- 部(25433)
- 性(25036)
- 期刊
- 济(92482)
- 经济(92482)
- 研究(68340)
- 教育(60226)
- 中国(58345)
- 农(38577)
- 农业(25844)
- 学报(24209)
- 科学(24201)
- 技术(22006)
- 管理(21748)
- 财(21383)
- 融(20820)
- 金融(20820)
- 大学(20702)
- 业经(19556)
- 学学(17645)
- 职业(17483)
- 经济研究(13089)
- 技术教育(11919)
- 职业技术(11919)
- 职业技术教育(11919)
- 问题(11458)
- 坛(11447)
- 论坛(11447)
- 业(11312)
- 发(11031)
- 财经(10597)
- 农业经济(10464)
- 图书(10120)
共检索到315674条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘亚西 陈沛酉
加快发展面向农村的职业教育对于破解我国"三农"问题、促进教育公平具有重要意义。缘于农业生产的产业化、机械化转型和"农转非"劳动力培训的现实需要,我国在首个中长期教育发展规划纲要中就对"面向农村的职业教育"进行了专项部署。十余年来,我国职业院校在持续深化面向农村的职业教育供给侧改革、为农村发展培养专业人才、探索涉农专业科研创新与技术积累、服务城镇化和乡村振兴国家战略等方面成绩斐然。然而,当前全面推进乡村振兴面临人才供给不足、农业技术创新与转化不足、老龄人口关切不足等新命题,对职业教育的支撑服务能力提出了新挑战。对此,应转变育人理念,培养面向现代化的新型职业农民;嵌入农业科技价值链,打造科研成果转化的"中试车间";承担"老龄社会"责任,构筑终身学习的职业教育培训体系。
关键词：
职业教育 农村职业教育 乡村振兴
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡微 石伟平
科学的职业教育人才需求预测是制定职业教育规划的前提,是科学决策的依据。文章回顾了我国计划经济体制和市场经济体制下人才需求预测研究情况及预测工作的实施情况,在此基础上提出未来我国职业教育人才需求预测应当着手建立人才需求预测体系,明确人才需求预测的主体,优选职业教育人才需求预测方法,并建立"互联网+"时代人才需求预测长效机制。
关键词：
人才需求预测 职业教育人才需求 预测研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
李填 闵学良 周晨萃
技工教育在培养生产一线技能劳动者、解决就业等国计民生问题上发挥着重要作用。新中国成立以来，技工教育经历了服务新中国现代工业体系建设的创办期、强政治指令引导下的曲折发展期、经济体制转型背景下的快速发展期以及适应市场经济体制深化需求的体系建设期等重要阶段。当前，经费投入不足导致技工教育服务区域经济发展能力孱弱、生源不足且质量偏低制约培养实力发挥、校企合作难以深度推进导致人才适配性不高以及技能人才持续健康成长的社会氛围亟待改善仍是制约技工教育高质量发展的现实困境。对此，技工教育应从持续加大经费投入、完善招生体制机制、充分发挥企业主体作用以及加强技能人才立法等方面寻求破解路径。
关键词：
技工教育 技能人才 战略机遇 特色发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马建富 谭宝仪 邹心鋆 张弘
“十三五”期间职业教育为我国农村人力资源开发和全面小康社会目标的实现发挥了积极的助推作用。农村职业教育供给结构不断优化，服务能力明显提升，助推了精准扶贫，促进了乡村振兴。但与此同时，农村职业教育发展依然存在着响应机制不够灵敏，体系重心偏低，以及固守传统招生制度，导致乡村人力资源开发不畅等问题。基于“十四五”农村职业教育发展新环境，必须超越农村职业教育本原价值，确立以乡村振兴人力资源开发为主题的多元化功能定位；要强化农村职业教育体系建设，建构与现代乡村产业体系对接的职业教育培训框架；要创新农村职业教育制度，助推高素质职业农民培育；要加强涉农专业建设，促进现代农业发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶波 杨志强
课程整合是我国职业教育课程改革的一项重要任务。十多年来,我国职业教育课程整合研究主要集中在对概念的理解和整合、跨课程跨学科的整合设计、整合模式下的教学方式等方面,尚存在研究定位失焦、基本理论研究缺失、研究方法单一等问题。研究者应进一步研究并深化对职业教育课程整合理论的探析,加强文化价值取向下的整合研究,突出政府和教育行政机构在研究中的主导作用。
关键词：
职业教育 课程整合 回溯 反思 瞻望
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
国家更加重视,导向更加明确,基础更加扎实,贡献更加突出——业界的共识是,我国职业教育已经站在了新的历史起点上。2010年,党的十七届五中全会、全国教育工作会议、全国人才工作会议的召开,和《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的出台,吹响了新时期职业教育改革发展的号角。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐红
研究范式其实就是完整意义上的研究方法。迄今为止,我国高等教育研究范式依次经历了准范式、普通教育学科范式、准高等教育学科范式与多学科范式等四个阶段,未来我国高等教育研究范式将从多学科范式向跨学科范式转变。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张振元
构建"现代国民教育体系"是中共十六大报告中提出的教育三大历史任务中具有基础性、前提性的重要组成部分。七年以来,我国社会各界对此进行了积极的探索,探索的成果集中在党政层面和学术层面表现出来。两个层面的探索有很强的互补性,却未能很好地结合起来,体制机制的制约是最大障碍。应将两个层面的探索有机结合起来,构建灵敏高效的教育改革和发展决策咨询体制,建立强大的教育科研实验及推广、应用机制,早日为构建现代国民教育体系探索好路径、绘制好蓝图。
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
薛二勇 周秀平 李健
办好教育事业,需要发挥家庭、学校、政府、社会的合力,家庭教育是教育综合改革的有机组成部分,家庭教育立法是保障家庭教育实施的基本制度保障。基于回溯性政策研究,在典型性政策文件的基础上可将我国家庭教育立法的政策历程分为三个阶段,即从构建基本规范到形成基本制度,走向了推动家庭教育立法。其政策实施特征体现为体制变革、机制创新与建章立制,分别表现为从群团工作逐步到政府工作、从家长教育逐步到家校合作、从规章制度逐步到立法推动。家庭教育立法内容与实施路径集中表现为"四个结合",即精准施策,家庭教育和社会发展相结合;家校合作,家庭教育和学校教育相结合;注重家风,家庭教育与家庭建设相结合;科学施教,家庭教育与言传身教相结合。
关键词：
家庭教育 家庭教育立法 教育政策研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
花鸥 曾庆琪
文章首先分析了新世纪以来职业教育课程发展的历史进程，然后指出了职业教育课程发展遇到了职业教育课程的内在价值的缺失、行业企业参与课程建设的热情有限、职业教育课程建设与教学实践有脱节等问题，最后提出了职业教育课程的未来走向：逐步转向“以人为本”的课程价值取向、全面构建具有“中国特色”的现代课程体系、探索完善“多重适应”的课程改革机制、建立健全“统筹协调”的课程管理体制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨文杰 陈琪
实现乡村生态产业化，职业教育大有可为。生态产业化是促进生态资源转化为满足人民美好生活需要的生态产品、创造经济价值的科学路径，职业教育在生态产业化发展中扮演着生态文明理念“践行者”、生态资源“赋能者”与生态产品“保障者”的角色。但因职业教育生态文明理念淡薄、与乡村生态资源贴合度欠佳、绿色技术含量偏低、绿色人才培养力度欠缺等原因导致其角色的引导力、整合力、培育力与保障力明显不足。有效释放职业教育助力乡村生态产业化发展的角色力，须从加强生态文明理念建设、亲近区域生态资源、加大绿色技术含量、重视绿色人才培养等方面寻求增能之路。
关键词：
生态产业化 职业教育 生态资源 生态产品
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭明成
综合性大学是职教教师教育的重要力量,职业教育快速发展亟需高质量高素质的教师,研究综合性大学职教教师教育具有更加重要的意义。文章回顾了综合性大学参与职教教师教育的历史,分析了综合性大学职教教师教育的问题,并提出了相应的发展策略。
关键词：
综合性大学 职教教师 教师教育 策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
我国已经进入实施"十二五"规划的第三年,也是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的第四年,落实十八大精神的关键之年。在建成世界上最大规模的职业教育的基础上,如何推进小康社会的全面建设,如何服务经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设"五位一体"的总体布局,如何适应工业化、信息化、城镇化、农业现代化"新四化"的要求,这是我国面临的新课题。作为世界上的人口大国和第二大经济体,作为发展现代意义上的职业教育已历经百余年的国度,我们必须要回答的问题是:什么是中国特色的职业教育?中国本土的职业教育对全球的普...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
在全球经济活力疲软、市场信心不足的态势下,我们走进了2012年。可以预测,这一年,我国经济发展的基本面将依然如2011年较为稳定。经济保持较快发展需要具备很多有利条件,人力资源支撑即是一大方面。与
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
2014年,是我国经济社会发展"全面深化改革"元年,也是我国职业教育"全面深化改革"元年。去年底十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,在第42条和第43条特别强调,"加快现代职业教育体系建设","构建劳动者终身职业培训体系"。在职业教育领域加强这两个体系的建设,与党的十八大报告提出的"深化教育领域综合改革""加快发展现代职业教育"的精神一脉相承,与2010年颁布的《国家中长期教育改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
