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[期刊] 教育与职业
[作者]
燕艳 李潘坡 雷前虎
深度推进职业教育信息化建设,利用信息技术为学习者提供精准服务是实现我国教育现代化改革与创新发展的重要方面。文章基于职业教育信息化精准服务学习者需求的逻辑要义和价值取向分析,构建了职业教育信息化精准服务的框架模型,从四个学习维度入手,提出学习能力提升、学习效率提升、学习适应性提升、学习满意度提升四个精准服务子系统,力图通过信息技术学习者营造更加人性化、智能化的学习情境,最终达到精准服务新时代学习者的目标。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王春娟
职教集团是构建现代职业教育体系以及提升职业教育治理能力现代化的教育主体。当前,我国职教集团的参与者较多,主要有职业院校、政府部门、企业、行业以及社会组织等,不同的主体由于立场、角色的差异导致其利益诉求有较大的不同。明确各方参与主体在职教集团化办学模式中的利益诉求差异是构建职教集团化办学模式内部治理机制的逻辑起点。在现实运作中,由于我国职教集团大部分是松散型的联合体,导致内部治理机制在基本架构上存在着组织设计、规则制定和制度体系等方面的缺陷。因此,职教集团化办学模式内部治理机制需要从制度、组织和参与等方面予以完善。
[期刊] 财政研究
[作者]
刘明慧 侯雅楠
精准减贫是关涉"十三五"规划任务实施与全面建设小康社会目标实现的重要实践环节。精准减贫需求与财政制度供给之间的内在逻辑关系决定了财政手段在减贫中发挥着不可替代的作用。本文认为,财政减贫是一个由理念维度、对象厘定、主体行为与保障方式构成的四位一体的综合性功能系统。四个子系统在保障架构中既有特定的意蕴,又相互衔接和支撑,益贫式增长、收入分配公平与基本公共服务均等化是贫困治理的预设性理论前提,减贫对象的精细化设定是减贫资源有效配置和分配公平的必要条件,减贫主体行为的规范化是构建贫困治理协调机制的关键环节,减贫路
关键词：
精准减贫 财政分配 贫困治理
[期刊] 财政研究
[作者]
刘明慧 侯雅楠
精准减贫是关涉"十三五"规划任务实施与全面建设小康社会目标实现的重要实践环节。精准减贫需求与财政制度供给之间的内在逻辑关系决定了财政手段在减贫中发挥着不可替代的作用。本文认为,财政减贫是一个由理念维度、对象厘定、主体行为与保障方式构成的四位一体的综合性功能系统。四个子系统在保障架构中既有特定的意蕴,又相互衔接和支撑,益贫式增长、收入分配公平与基本公共服务均等化是贫困治理的预设性理论前提,减贫对象的精细化设定是减贫资源有效配置和分配公平的必要条件,减贫主体行为的规范化是构建贫困治理协调机制的关键环节,减贫路径的正确选择是提升贫困治理治理能力的驱动力。
关键词：
精准减贫 财政分配 贫困治理
[期刊] 教育与职业
[作者]
张培 南旭光
传统的职业教育治理模式在实际运行中存在着因信息孤岛造成的治理过程数据失真、因信息黑箱拖滞造成的治理主体动力积聚、因信息不对称造成的治理决策失灵、因静态碎片化削弱了治理预期成效等现实困境。大数据则可以从不同角度变革职业教育治理环境支撑、改造治理网络系统、优化治理发展格局、激发制度政策创新等,从而成为职业教育治理创新的关键应用和新途径。建议应围绕推进职业教育整体动态协同治理设计与改革、建立职业教育开放性大数据管理系统与模式、汇聚职业教育多元主体参与治理智慧与共识、建构大数据驱动职业教育治理的框架与机制等设计突破路径,以期推进我国职业教育治理体系和治理能力现代化。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李同同 谭绍华 周桐
在职业教育类型定位下，打造一支德技并修的职业教育教师队伍是推动职业教育高质量发展的重要环节。在此背景下，职业教育教师需要彰显其“类型”属性，形成配套的专业化理论体系、实践整体架构和培育与学生特征吻合的育人能力。通过文献研究与专家咨询，职业教育教师能力结构包括专业教学能力、职业指导能力、组织管理能力和职业发展能力四种核心能力。具体来说，在职业教育教师能力培养中要实现职前培养与职后培训并行基础上的培养阶段全程化、专业能力与教学能力并重基础上的能力结构完善化、理念引领与制度建设互促基础上的保障机制动力化以及师德品格与技能品质同修基础上的立德树人常态化。
[期刊] 建筑经济
[作者]
丰景春 赵杰
为提供水利工程管理信息化的通用框架,指导水利工程管理信息化的建设,阐述水利工程管理信息化的内涵与特点,以及各阶段的信息化需求,提出面向水利工程全生命周期的信息化领域模型,并给出全生命周期的信息化实施架构。
关键词：
水利工程 信息化 领域模型 实施架构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨公安 白旭东 韦鹏
职业教育质量评价标准体系的缺失导致学校缺乏明确奋斗目标和办学标准,造成学校在提高教育质量方面处于既无外在压力又无内在动力的双重困境。依据目标设定理论,尝试建构包括7个类别、19个项目、27个领域、93个关键点的新时代职业教育质量评价标准体系,以标准建设促进职业教育质量的提升。
关键词：
职业教育 质量评价标准 体系构建
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朴雪涛
"大学中国模式"是我国大学独特发展理念、独特制度安排和独特发展经验的综合体。它已得到历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的证明。其基本特质是:大学理念超越了"政治论"与"认识论"两种高等教育哲学的分野;外部治理形成了"强中央与强地方"、"强政府与强大学"并存的分权模式;动力结构形成了"四力合一"的系统;内部治理体现了集中领导与分布式管理的结合;发展策略上坚持实践理性和渐进式改革。大学中国模式具有重要的文化效应,有助于建立高等教育文化自觉和提升国家文化软实力。
关键词：
大学中国模式 大学理念 大学治理
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴学峰
职业教育信息化是职业教育领域适应信息社会的必然要求和结果。随着新一轮信息技术发展的引入,职业教育信息化向2.0时代迈进,受其影响,职业教育信息化由重视"物"的投入逐步转向关注"人"的发展。进而,在具体推进过程中呈现出明显的时代逻辑:第一,以人的培养为目标,促进信息技术与职业教育的创新融合;第二,以提升学习效果为关键,为学校教育与岗位学习相结合提供技术支持。然而,过多强调硬件建设而忽视教育教学本身的需要,以及仅从信息有效传播的角度,借助技术手段优化教育教学过程中的信息传递过程而忽视学习者的需要,都不利于职业教育信息化的有序推进。在2.0时代背景下,职业教育信息化在发展模式的选择上,应尽力克服技术优先模式和信息传播优先模式的不足,努力从内容、过程和情境三个方面构建有利于实践共同体创建的信息化支持模式。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
蒋勋 徐绪堪 苏新宁 顾绮芳
文章给出知识库内存在知识的规则约束,将知识库视为基于知识的完整知识地图,在此基础上研究库内各主要构件的关联支撑知识地图的更新和新知识的生成,分析库管理子系统的双库协同工作及保障知识服务"全"且"准"的知识。
[期刊] 图书馆
[作者]
赵竹青 刘佳静 郑建明
近年来，图书馆智慧服务模式研究明显升温，但现有研究切入点较为分散且研究深度不足，缺乏整体性的逻辑架构去系统论述该模式的构建思路。文章采用文献研究法梳理了图书馆智慧服务的概念，分析了图书馆智慧服务模式的基本要素与逻辑架构，并总结了该领域的研究现状及不足之处。图书馆智慧服务模式的基本要素分别是数据、技术、服务和业务，其逻辑架构应以数据为基础、以技术为支撑、以服务为目标、以业务为内涵。
[期刊] 林业经济
[作者]
孔维健
"供给侧结构性改革"强调生产要素的组合与配置,服务主导逻辑强调使用价值和共同创造,这与国有林场改革方向一致。文章分析了服务主导逻辑的发展历程与内涵,并以逻辑分析的方法探讨了目前服务分类的内在逻辑矛盾,调整了可包涵生态服务的服务逻辑架构。在分析服务主导逻辑与国有林场服务功能的契合性后,提出了以需求服务和供给服务为支撑点的与国有林场服务系统架构,最后提出了国有林场服务功能的可能实现路径,为其他自然资源资产的利用提供借鉴价值。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
管小青
农民工在城镇化进程中,由于先天的经济资本、社会资本、文化资本劣势,导致其在城市中的脱贫能力较差,阻碍了其经济、身份及心理融入,并逐渐沦为城市边缘群体。职业教育在精准扶贫过程中,可以充分发挥其补偿性及发展性功能,通过提升农民工的人力资本、扩充社会关系网络及增强城市文化认同感来帮助农民工消除物质、能力及精神贫困。基于职业教育在精准扶贫中的显著作用,需要精准分析农民工实际需求,协同多方力量完善扶贫治理与监督机制,优化职业教育精准扶贫的供给,提升扶贫合力以及保障扶贫效能。
关键词：
职业教育 精准扶贫 农民工 城镇化
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
粟湘 吴沛
本文根据目前异构信息集成的研究现状,提出了基于XML公共数据模式和本体的信息集成模型,并阐述了集成模型的主要部件及处理流程。
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