- 年份
- 2024(4513)
- 2023(6843)
- 2022(5817)
- 2021(5812)
- 2020(4660)
- 2019(10832)
- 2018(10826)
- 2017(18933)
- 2016(12230)
- 2015(14046)
- 2014(14470)
- 2013(13179)
- 2012(12503)
- 2011(11503)
- 2010(12305)
- 2009(11077)
- 2008(11159)
- 2007(10404)
- 2006(9935)
- 2005(9446)
- 学科
- 济(30798)
- 经济(30743)
- 管理(29724)
- 业(26166)
- 教育(23019)
- 企(20389)
- 企业(20389)
- 中国(18466)
- 农(13602)
- 理论(12522)
- 财(11673)
- 教学(11177)
- 制(10275)
- 策(9622)
- 学(8972)
- 方法(8652)
- 农业(8407)
- 银(7932)
- 银行(7924)
- 地方(7784)
- 业经(7645)
- 行(7600)
- 税(7344)
- 数学(7073)
- 税收(6968)
- 贸(6966)
- 贸易(6959)
- 收(6908)
- 及其(6818)
- 易(6785)
- 机构
- 大学(155498)
- 学院(155027)
- 研究(57890)
- 济(53472)
- 经济(51632)
- 管理(49709)
- 中国(41098)
- 理学(40035)
- 理学院(39486)
- 管理学(38541)
- 管理学院(38203)
- 京(35664)
- 教育(34530)
- 范(32615)
- 师范(32478)
- 科学(31584)
- 财(30999)
- 江(30057)
- 所(29386)
- 中心(26549)
- 师范大学(25942)
- 研究所(25549)
- 北京(24559)
- 职业(23920)
- 技术(23876)
- 州(23492)
- 财经(21910)
- 农(21649)
- 院(20739)
- 经(19544)
- 基金
- 项目(84618)
- 研究(76077)
- 科学(66756)
- 基金(53441)
- 教育(45713)
- 家(43600)
- 国家(42932)
- 社会(41756)
- 社会科(39010)
- 社会科学(39003)
- 编号(36807)
- 省(36347)
- 科学基金(35796)
- 成果(35188)
- 划(31993)
- 课题(30722)
- 年(26738)
- 基金项目(25642)
- 资助(23481)
- 规划(21795)
- 性(21616)
- 项目编号(21387)
- 重点(20710)
- 部(20596)
- 自然(19948)
- 发(19649)
- 自然科(19452)
- 自然科学(19447)
- 自然科学基金(19067)
- 度(18938)
共检索到279871条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汤大莎
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱容皋
农村职业教育人才培养正处在一个特殊时期,笔者从学科分类、教学内容、学生的综合素质、师资队伍建设四个方面分析农村职业教育人才培养过程中存在的主要问题,并提出拓宽专业、注重知识复合性,促进学科渗透、强调结构整体化,加强实践教学,培养实践能力,提高教师职业道德水平,强化教师"双师"素质等方面的对策建议。
关键词:
农村职业教育 人才培养模式 问题 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈曙红
受职业教育的"职业"属性及职业教育多元因素的制约,在现行职业教育人才培养体制中,由于其管理权属的不同,而存在许多体制上、制度上的障碍,无形地制约了职业教育人才培养体系的形成与发展,在日趋激烈的人才竞争面前,必须有"破冰"策略。
关键词:
职业教育 管理体制 权属
[期刊] 职教论坛
[作者]
周如俊
针对当前人才培养过程存在系列问题,中等职业教育人才培养应顺应"中国制造2025"对人才培养提出的新内涵,主动转轨与适应:目标定位的"转轨"——培养创新型、复合型技术技能人才;素养融合培养的"转轨"——融合"工匠精神"培养;教育内容选择的"转轨"——推行"专"与"广"同心圆结构的能力培养;课程体系构建的"转轨"——构建"基于项目运作的‘产业+’融合式"课程体系;教学模式实施的"转轨"——实行教学做一体化的开放式行动导向驱动教学;信息化方法运用理念的"转轨"——提供基于"互联网+"的个性化学习方式;教师成长培育的"转轨"——打造校企互聘共用的双导师制教师队伍;学校管理制度的"转轨"——建立体现现代...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李桂霞
通过对人才培养模式内涵、高等职业教育人才培养模式的主要特征和影响因素的分析,探讨了我国高等职业教育人才培养模式中的培养目标、培养规格、培养方式等方面的特色。在借鉴已有经验的基础上,提出了构建从适应社会发展需要出发,追求多样性,突出高等职业教育特性的人才培养模式。
关键词:
高等职业教育 人才培养模式 特点 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈宏涛
文章首先阐述了树立农业高等职业教育人才培养质量观的意义,然后分析了农业高等职业教育人才培养的困境,最后提出了提升农业高等职业教育人才培养质量的对策:厘清人才培养目标定位;加强专业与课程群建设;利用信息技术提高教学质量;深化产教融合与校企合作;构建人才培养全程评价体系;推进农业高等职业教育国际化。
关键词:
农业 高等职业教育 人才培养
[期刊] 教育研究
[作者]
王明伦
面对 WTO的挑战 ,我国高等职业教育培养什么样的人才和怎样培养人才 ,是一个亟待解决的问题。本文从高等职业教育人才培养模式的内涵出发 ,分析了影响高等职业教育人才培养模式的主要因素 ,提出了高等职业教育人才培养模式应坚持的基本原则 ,研究了“宽口径、强基础、重实践、图发展”的高等职业教育人才培养模式的重建框架。
关键词:
高等职业教育 人才培养模式 重建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
滕士雷
本文简要阐述了我校首次参加国际技能大赛的过程及成绩,通过分析比较国际技能大赛与国内技能大赛的现状,发现了国内职业技能大赛中存在的一些不足之处,提出了当前职业教育人才培养过程中存在的一些问题,并提出了一定的建议与对策。
关键词:
职业教育 技能大赛 技能培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高宏赋
蓝黄经济区中等、高等职业教育人才培养呈现出不同的特点,在取得明显成效的同时,也存在一系列不容忽视的问题。导致人才培养存在问题的原因是多方面的,缺乏长效投入机制、改革进展有限等都是重要原因。改善蓝黄经济区职业教育人才培养现状需要构建从中职到专业硕士一体化现代职业教育人才培养体系,深化职业教育招生考试制度改革,构建政校企协同长效机制,实施适合的教育。
关键词:
蓝黄经济区 职业教育 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
王天红 程利群
改革开放以来,我国职业教育人才培养呈现出从“克服单纯追求升学率和轻视职业技术教育的倾向”“以就业为导向”“以促进就业为导向”到“以促进就业和适应产业发展需求为导向”的渐进调适发展脉络。职业教育办学实践中出现的人才培养工具化、学历化倾向以及人才培养与产业发展不够紧密等现象,一定程度影响了职业教育的良性发展。面向未来,职业教育应注重个性化、终身化发展,彰显职业教育人才培养的多样性;突出能力导向、生涯导向,强化职业教育人才培养的职业性;推进产教紧密融合,提升职业教育人才培养的适应性,从而为社会培养出更多符合产业发展需求的高素质技术技能人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵进忠
高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,积极探索其人才培养模式是高职教育改革和发展必须面对的课题,本文系统地分析了我国高等职业教育人才培养的现状,并就其中存在的问题进行了探索,进而提出了构建我国高等职业教育人才培养模式的基本思路。
关键词:
高等职业教育 人才培养模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马祥武
技能型创新人才是国家创新型人才的重要组成部分。从我国建设创新型国家的战略目标出发,职业教育必须肩负起技能型创新人才培养的重要使命。培养技能型创新人才的是一项艰巨工程,必须要形成政府、企业、职业学校共同努力的建设格局,要创建开放的创新教育环境,注重教育各领域及教育教学内部各环节之间的有机联系,形成多元的课程体系,激发学生的动力和潜能。
关键词:
职业教育 技能型 创新人才 体系建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏敏 赵国平 隋立国
本文从课程体系、教学组织、考核方式、学习支持等方面介绍了英国华威学院学前教育专业的人才培养方案,并结合我国高职幼教专业的实际情况,对中英职业教育幼教专业人才培养模式的差异进行了比较和分析,提出了借鉴英国人才培养方案的几点有益建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
林勇
"一带一路"战略的推进对外语职业教育人才培养提出了新的要求,本研究以我国东盟地区小语种人才培养储备为例,就国内主要外国语高校和一些地方院校的东盟地区小语种专业开设、人才培养层次规模、师资队伍建设、学生就业领域等方面进行调查研究,旨在揭示我国东盟地区小语种人才培养和储备的总体趋势和情况,为相关教育机构制定语言发展战略提供相应的决策依据。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王新春 邢长明
教学考核是保障职业教育教学质量的关键,建立科学的人才培养考核体系是目前迫切需要研究的课题。本文分析了我国高等职业教育人才培养考核过程中存在的问题,借鉴国外职业教育人才培养模式和成功经验,探讨了我国高等职业教育人才培养考核机制建设的方法。
关键词:
高等职业教育 考核机制 人才培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除