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[期刊] 教育与职业  [作者] 彭江  
职业教育与经济发展的互动效应可能是积极的,也可能是消极的,我们往往只看到其积极的一面,而忽略其消极的一面。文章分析了职业教育和经济发展互动的"回波效应""迟发展效应""木桶效应"等效应的表现和原因,并得出了初步的结论。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 梁阿莉  
在经济快速发展与产业结构调整的背景下,当前高职教育的办学理念、专业设置以及教学方式难以适应当地经济发展的需要,也无法发挥高职教育在服务地方经济发展和培养高素质技能型人才方面的应有作用。本文在分析当前高职教育存在的问题的基础上,探讨了在产业结构调整视域下高等职业教育发展的对策,以期为经济社会发展特别是产业结构调整提供良好的人才支撑。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李志刚  
通过建立基于比较静态的高等职业教育与经济增长的计量模型,利用主成分分析法对能够反映高等职业教育规模和经济发展的一系列指标进行主成分提取,并利用标准的OLS方法对主成分进行回归分析,实证研究表明,经济发展与高等职业教育发展之间不仅具有正的相关关系,而且表现出明显的"同步性"。当前阶段,只要经济发展不停滞,高等职业教育就应该保持同等的增长速度,中国高等职业教育的规模需要稳步扩大。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王利华  
职业教育作为县域经济发展的动力源,加快职业教育发展对县域经济的发展具有十分重要的意义。在县域经济视野下,职业教育还存在教育理念相对滞后、资金投入不足、办学模式单一、区域发展失衡以及开放性办学不足等问题,严重制约了职业教育服务于县域经济的层次和水平。对此,必须从职教理念、资金投入、办学模式、教育培训等多方面入手,不断完善职业教育体系,以更好地服务于县域经济发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 童丰生  张海峰  
职业教育与鄱阳湖生态经济的互动发展需要长效机制作保障,新公共管理理论、资源依赖理论和利益相关者理论是建设互动机制的理论依据。职业教育与鄱阳湖生态经济的互动发展,应形成法规驱动、利益互惠、有效制衡等机制,并通过加强统筹管理、构建职教集团、出台系列政策、完善中介体系,以形成多元治理、共同发展的格局。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张辉  苑桂鑫  
高等职业教育是面向区域经济、面向产业、面向大众的高等教育形式,是教育事业与经济社会发展联系最直接、最密切的部分。2005年全国截面数据的实证分析表明,高等职业教育有力地推动了地方经济的发展;同时,地方的经济水平、产业结构、城乡人口比例、地域特征对高等职业教育产生了影响。通过改善高职教育的社会经济环境,建立与产业结构相匹配的职教体系,加强区域间高职教育的均衡发展,放宽职教人才的户籍制度限制等措施,可以实现高等职业教育与区域经济的共同进步和发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 谢婧  
随着社会信息化的进一步发展,资金已经不是社会乃至区域经济发展的首要指标,经济水平的提升越来越依赖于人才的培养。基于此,本文以分析区域经济与发展高等职业教育之间的相互影响为前提,提出促进区域经济与职业教育协调发展的有效对策——培养高技术人才,完成产业结构调整,实现职业教育与行业发展之间的互动关系。
[期刊] 教育与经济  [作者] 鞠玉华  
日本的职业教育对促进日本社会经济的发展起了重要作用 ,尤其是日本职业高中教育 ,更为鲜明地体现了教育与经济发展的密切关系。在战后至上个世纪末 ,日本的经济发展与职业教育都经历了不同的阶段。本文对战后以来日本职业高中教育状况进行综合分析 ,总结其经验与教训 ,以供我国职业教育及经济的发展参考和借鉴。
[期刊] 教育研究  [作者] 杨进  
发达国家经济发展与职业教育●杨进第二次世界大战以后,发达国家经历了几十年高速度经济发展,人民生活水平有了很大提高。70年代以来,国际经济的不稳定性增加了,国际资本主义的发展大大复杂化了,新的工业化国家的迅速崛起和其它一些发展中国家的经济增长,对发达国...
[期刊] 教育与职业  [作者] 肖龙  陈鹏  
职业教育与经济发展自古以来就保持着密切的关系。从第一、第二次工业革命期间的"被动反应"关系,到第三次工业革命期间的"相互影响",再到方兴未艾的第四次工业革命期间的"主动促进"关系,职业教育的经济价值逐渐提升。历史寻径是为了更好地审视当下,在我国发展进入新时代的背景下,基于"主动促进"关系考察职业教育对于经济发展的促进机制,发现职业教育主要通过直接和间接两种机制促进经济发展。直接促进机制包括高效的技能人才培养与高效的劳动力资源配置,间接促进机制主要包括以技能人才为核心中介进行的产业结构转型升级、科学技术转化应用以及精神文化的科学转化。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 曾升科  李晗  胡希冀  
职业教育与经济社会发展紧密相连,为评价职业教育与经济发展适应性,从战略、产业、市场、技术四个维度,以政府部门或职业院校主动公开的可直接获得的数据为基础,设计包含4个一级指标、13个二级指标,可根据评价对象扩展三级指标数量的职业教育与经济发展适应性评价指标体系。运用熵权法科学确定各项指标权重,以期客观评价区域职业教育与经济发展的适应性水平,从而优化职业教育布局,深化办学模式和改革育人机制,最终推动职业教育与社会经济高质量发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 戴勇  承剑芬  
运用定量分析和定性分析相结合的方法,对无锡区域经济结构、产业结构、技术层次特点以及无锡市城市发展定位作系统分析,把对无锡各高职院校人才培养现状的调研结果放在无锡经济社会发展的总体格局中进行考量,指出目前无锡高职教育与区域经济发展和城市建设之间存在的不协调性。在此基础上提出,应针对区域经济的产业结构特点,系统整合区域内的教育资源,建立与区域经济发展要求相适应的高职教育专业结构和人才培养模式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李海东  杜怡萍  刘慧慧  
以广东高等职业(以下简称"高职")院校2008年至2011年专业设置的统计年报资料为基础,对照广东省经济发展方式转变和产业结构转型升级要求,进行专业设置与经济发展的适应性分析,提出优化专业设置的对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 罗小娟  
在产业更新升级的背景下,如何提高职业教育在区域经济发展中所发挥的服务能力,是当前职业教育工作者面临的一个重要任务。以重庆职教城所在地永川为例,讨论研究职业教育在服务区域经济发展的过程中所面临的职教管理、校企合作、专业建设、职业继续教育和职教文化建设五大问题,并提出了相应的对策,以期达到提高职业教育服务区域经济的能力,实现官产学三促进的目的。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 金子元久  
本论文首先对关于中等教育中的职业教育至今为止进行了哪些研究进行整理、归纳(序),作为由此应展开讨论的问题。职业教育政策的形成与实施的问题点(第2节),并以此政策问题为基础对职业教育与职业能力、青少年的升学.就业志愿选择的微观过程(第3节)、就其分析课题进行论述。
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