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年份: 2024(5345); 2023(7958); 2022(6609); 2021(6118); 2020(4776); 2019(11103); 2018(10979); 2017(19342); 2016(11679); 2015(13340); 2014(13606); 2013(12785); 2012(12359); 2011(11660); 2010(12069); 2009(10671); 2008(10478); 2007(9597); 2006(8811); 2005(8338)

作者: 王(31867); 李(26494); 张(26423); 刘(24927); 陈(16900); 杨(12703); 晓(12129); 赵(10420); 周(10373); 华(9772); 文(8911); 吴(8856); 明(8663); 林(8525); 志(8316); 伟(8183); 丽(7970); 孙(7826); 徐(7720); 黄(7535); 平(7077); 玉(6649); 军(6458); 红(6246); 朱(6098); 建(5975); 郭(5919); 胡(5893); 春(5405); 云(5350)

学科: 济(48210); 经济(48167); 业(24234); 管理(24218); 中国(22406); 教育(20242); 地方(17998); 企(17609); 企业(17609); 农(14280); 方法(13342); 发(11665); 业经(11625); 数学(10950); 数学方法(10836); 理论(10647); 地方经济(10514); 学(10513); 农业(9880); 发展(9315); 展(9188); 融(8901); 金融(8901); 银(8654); 银行(8638); 技术(8576); 行(8508); 贸(8429); 贸易(8419); 易(8029)

机构: 学院(157891); 大学(157514); 研究(64515); 济(59513); 经济(57926); 管理(50279); 中国(43319); 理学(41672); 理学院(40979); 管理学(40106); 管理学院(39793); 科学(37394); 京(36957); 范(33549); 所(33545); 师范(33360); 教育(32709); 研究所(30073); 中心(27327); 师范大学(27189); 江(27189); 财(27039); 北京(25205); 农(24748); 院(23133); 技术(22504); 州(22010); 职业(20498); 财经(20265); 业大(19809)

基金: 项目(93965); 研究(78486); 科学(75246); 基金(61947); 家(52572); 国家(51847); 社会(46603); 教育(43942); 社会科(43783); 社会科学(43777); 科学基金(43247); 省(39927); 编号(35265); 划(35072); 基金项目(31702); 成果(31359); 课题(29225); 发(27566); 资助(24969); 自然(24657); 年(24549); 自然科(24048); 自然科学(24044); 自然科学基金(23601); 重点(23054); 发展(22833); 展(22390); 规划(22021); 部(21963); 性(20326)

期刊: 济(77183); 经济(77183); 研究(61321); 教育(55298); 中国(48957); 农(24125); 管理(20797); 学报(20477); 科学(20338); 技术(19238); 财(18845); 农业(16848); 大学(16731); 融(16352); 金融(16352); 职业(15160); 学学(13938); 业经(13907); 经济研究(12172); 坛(10660); 论坛(10660); 技术教育(10289); 职业技术(10289); 职业技术教育(10289); 财经(9999); 问题(9599); 发(9473); 业(9006); 经(8788); 世界(7870)

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职业教育与成人教育的关系及发展趋势

[期刊] 教育与职业 [作者] 郭蔷周后红

职业教育与成人教育是教育范畴中本质属性不同的两个类别,在教育对象、教育境域、教育功能、教育目标、教育过程与教育内容等方面都存在较大差异,但同时二者又具有内在统一性,能够相互促动和启发。职业教育的成人化和成人教育的职业化是二者融合发展的交叉点,辩证地看待二者的关系,才能看清主流发展趋势,采取更有针对性的教育手段,实现最终的教育目标。

关键词：职业教育成人教育发展趋势

信息时代成人教育发展趋势分析

[期刊] 中国成人教育 [作者] 王英杰

进入信息化时代,面对经济全球化和科技产业化的快速发展,教育国际化趋势越来越明显,教育领域发生了根本性变革。作为终身教育重要组成部分,成人教育也必将发生结构性的转型。本文从成人教育内涵变化、学制改变、个性化定制教学模式、开放性的国际化合作等方面,研究成人教育未来发展趋势的应然走向及应对策略。

关键词：信息时代成人教育教育发展

希腊职业教育改革和发展趋势

[期刊] 比较教育研究 [作者] 楼世洲陈明昆

上世纪末,希腊政府对本国职业教育和培训体系进行了较大程度的重构。变革后的希腊职业教育与培训有了较大发展,出现以下新的特征:在实行普职双轨制的同时,实现了普职相通;大力开展职业培训,统一了高中后职业资格鉴定标准;推行工学交替式职业教育与培训,鼓励社会合伙人的参与;借鉴欧盟的许多做法,逐步实现与国际接轨等。

关键词：希腊职业教育培训

论我国职业教育的现状和发展趋势

[期刊] 职教论坛 [作者] 齐爱平窦秀明

文章对我国职业教育现状的分析,是循着从时空状态到发展机理、再到发展根源的研究路径,即是一个由表及里、由里寻根的层层深入的分析过程;而对我国职业教育发展趋势的研究则是采取了相反的研究路径,即采取由发展根源到发展机理、再到时空状态的研究路径,是一个由根及里、由里及表的层层推演的过程。

关键词：职业教育现状趋势研究

当代世界职业教育发展趋势刍议

[期刊] 职业技术教育 [作者] 吕可红

21世纪是以知识技术和信息产业为支撑的国际一体化社会,全球经济一体化的趋势尤为明显。突出表现为:科学与技术尤其是信息技术更加迅猛发展;世界及地区范围内的从业流动人口不断增加;多数国家面临着就业与失业的重大压力……凡此种种,迫使人们设法不断地维持自身生存,国家与地区需着重倾力于各自的可持续发展。因此,职业技术教育的职能比以往更加受到注重的同时,从内涵的界定到体系的重组都在进行着伦理观念及操作层面的巨大变革。本文旨在探究这一发展趋势。

关键词：世界职业教育发展趋势技术和职业教育与培训可持续发展大职教观

我国职业教育发展趋势探究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 刘进

探究职业教育的走向及发展趋势,对于深化职业教育改革,构建"一体化办学、分级管理、多元融通、合作发展"办学模式和"中国特色、世界水准"的现代职业教育体系,实现职教梦想,都具有十分积极的现实价值意义。

关键词：职业教育体制机制一体化分级管理多元办学

我国职业教育评估的历史及发展趋势

[期刊] 教育与职业 [作者] 崔永平邓红红张立明

职业教育评估是对职业教育培养的对象是否能够适应经济社会发展需要，职业院校实施的教育活动是否达到社会期许效果的评判过程。我国的职业教育评估经历了初始探索期、制度始建期、大力发展期、制度完善期、科学规范期等重要发展阶段，在评估制度、评估方法、评估结果的使用等方面逐步科学规范。新时期，职业教育评估更加重视信息化手段的运用，充分显示了大数据时代评估手段的强大功能，对于促进职业院校依法办学、规范教育教学管理、提高技术技能型人才培养质量将发挥重要的推动作用。

关键词：职业教育诊断性评估信息化

德国“双元制”职业教育发展趋势研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 崔岩

德国双元制是一种职业培训模式。本文介绍了德国双元制的内涵和特点,分析了当前德国双元制职业教育的发展现状和趋势,德国双元制发展趋势对我国构建现代职业教育体系的借鉴与启示,探讨了德国双元制对我国职业教育的借鉴和启示。

关键词：德国双元制培养层次职业教育启示

试论高等职业教育体系的发展趋势

[期刊] 高等教育研究 [作者] 黄少平刘金玉冯孟吴晓鹏

产业转型升级和科技自主创新给我国高等职业教育带来了新的发展机遇与挑战。国际高等职业教育层次不断"高移"的实践经验,为我国高等职业教育突破现有体系局限,跟上经济发展方式转变的步伐提供了诸多借鉴与启示。为适应产业转型升级的需要,我国高等职业教育应从厘清教育理念、丰富教育层次、实施灵活学制、协调课程和职业资格框架体系建设、建立相对独立的管理体制等方面予以加强,在体系建设上实现新的突破。

关键词：高等职业教育高等职业教育体系技术教育技术应用性人才

日本企业职业教育的现状与发展趋势

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 马金强蓝欣

日本有着世界闻名的企业职业教育传统,日本企业一直将发展企业职业教育当作自身的事,在日本企业家的眼中,"人"位居"财、物"前面,成为决定企业兴衰的最重要的因素,企业要在激烈的市场竞争中立足,就必须大力开发人才资源,其主要途径就是开展企业职业教育。本文分析了日本企业职业教育的现状、特点以及在新经济形式下的发展趋势。

关键词：日本企业职业教育现状发展趋势

职业教育运行机制的发展趋势

[期刊] 职业技术教育 [作者] 祝士明杨爽

伴随经济社会进步及其对职业教育要求的变化,职业教育的运行机制发生着深刻变化。在体系上,层次趋于齐全、功能更加完备;在办学上,追求政校企"三位一体"的有机办学模式;专业教师素质"双师化",学生毕业"双证化";人才培养上进一步体现工学结合、订单培养;教育形式趋向多元化;职业教育研究向定性与定量相结合方向发展。

关键词：职业教育运行机制体系办学模式人才培养