- 年份
- 2024(5141)
- 2023(7492)
- 2022(6008)
- 2021(5951)
- 2020(4581)
- 2019(10519)
- 2018(10450)
- 2017(18052)
- 2016(11427)
- 2015(13201)
- 2014(13709)
- 2013(12537)
- 2012(11814)
- 2011(10740)
- 2010(11263)
- 2009(10257)
- 2008(10429)
- 2007(10039)
- 2006(9498)
- 2005(8995)
- 学科
- 济(29505)
- 经济(29459)
- 管理(24539)
- 教育(21818)
- 业(19667)
- 中国(19051)
- 银(17658)
- 银行(17513)
- 制(16467)
- 行(16224)
- 企(15374)
- 企业(15374)
- 农(12625)
- 度(11130)
- 制度(11128)
- 理论(10755)
- 业务(10257)
- 融(10113)
- 金融(10112)
- 财(8984)
- 地方(8921)
- 银行制(8895)
- 教学(8802)
- 业经(8624)
- 学(8583)
- 农业(8058)
- 方法(7678)
- 发(7278)
- 体(6934)
- 发展(6121)
- 机构
- 大学(142376)
- 学院(140164)
- 研究(51981)
- 济(45348)
- 经济(43615)
- 中国(43072)
- 管理(42785)
- 京(33662)
- 理学(33323)
- 教育(33040)
- 理学院(32812)
- 管理学(32010)
- 管理学院(31702)
- 范(30698)
- 师范(30553)
- 科学(28285)
- 江(28024)
- 财(27793)
- 所(25828)
- 中心(25408)
- 师范大学(24595)
- 银(23644)
- 北京(23119)
- 州(22799)
- 银行(22715)
- 研究所(22390)
- 职业(22212)
- 技术(21434)
- 行(21256)
- 农(20324)
- 基金
- 项目(75862)
- 研究(69297)
- 科学(59693)
- 基金(47461)
- 教育(41441)
- 社会(38584)
- 家(38462)
- 国家(37829)
- 社会科(35931)
- 社会科学(35922)
- 编号(33628)
- 省(32731)
- 成果(32355)
- 科学基金(31315)
- 划(28965)
- 课题(28296)
- 年(25014)
- 基金项目(22978)
- 规划(20109)
- 项目编号(19781)
- 性(19662)
- 资助(19481)
- 重点(18933)
- 发(18389)
- 部(18213)
- 度(18140)
- 阶(17171)
- 段(17104)
- 阶段(17070)
- 研究成果(17040)
共检索到266593条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴小燕 王瑛
《国家职业教育改革实施方案》指出:"推进职业教育国家‘学分银行’建设,有序实现学历证书和职业技能等级证书学习成果的认定、积累和转换",这为社会经济发展、教育自身发展、个性化人才培养提供了广阔空间。"学分银行"建设和实施是社会经济发展的客观需求、个性化人才培养的客观需求和教育自身发展的客观需求。"学分银行"建设和实施过程中,我国应注重解决以下问题:一是国家政策的跟进,二是学习成果实现学分互认和兑换,三是统筹教育资源,四是建立认证机构。"学分银行"建设突破路径要加强国家政策的推动与引导,搭建国家公共服务平台,建立国家层面"学分银行"制度,建设"学分银行"学习平台,规范设置课程体系,搭建职业院校和职业培训机构立交桥。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
葛晖
学分银行是衔接学历教育与非学历教育、正式教育与非正式教育,拓宽成人终身学习通道的"立交桥"。构建终身教育体系、建设学习型社会需要较为完善的学分银行制度作为基础性保障。因而,有必要从学分银行的本质与内涵出发,理清学分银行建设中面临的主要问题,并有针对性地从加强理论研究、做好顶层设计、完善认证体系等方面予以积极推进。
关键词：
学分银行 终身学习 学分认证 顶层设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡蓉
区域性职业教育学分银行体系是指在推行现行职业教育学分银行制度的基础上,由各地区结合当地实际情况,开发利用区域资源优势,联合构建和发展具有区域性特色的职业教育学分银行体系。它具有终身性、开放性、区域联合性、统一灵活性的特点。区域性职业教育学分银行体系构建的基本路径是:破除区域职业教育合作的壁垒、以健全的技术支持来构建区域性共享平台、构建区域学分银行标准以实现学分认定、建立权责到位的长效运行机制和开设特色专业课程。
关键词：
职业教育 学分银行 体系构建
[期刊] 亚太经济
[作者]
王桀 贾晨昕 吴信值
中国面向越南、老挝、缅甸的边境口岸是连接中国与东盟的重要节点,在"一带一路"建设中具有重要地位。中国主导的边境旅游实验区和跨境旅游合作区建设面临诸多挑战。本文在分析云南、广西"两区"建设现状和问题的基础上,对突破路径进行探讨,提出建设三类"国际和平公园"的对策建议。
[期刊] 南方金融
[作者]
刘一展
科技银行作为科技金融组织形式创新的载体,具有专门向科技型中小企业提供全生命周期金融服务的基本功能定位。我国科技银行的发展存在组织架构不独立、收益风险不对称、专业定位不清晰和配套机制不完善等制约因素,导致科技银行出现功能异化,应当通过优化组织形式、创新盈利模式、强化风险控制和完善配套机制等创新,突破发展制约因素,实现功能归位。
关键词：
科技金融 科技银行 功能制约 突破路径
[期刊] 中国金融
[作者]
贾瑛瑛
我国银行业在经历了十余年的高速发展之后，面临着利润增速放缓、不良资产＂双升＂等空前挑战，传统发展模式难以为继，转型成为各家银行的必然选择。建设银行早在２０１２年已经率先谋划整体转型，大胆走出了中国银行业的＂先手棋＂，并成功激发了集团改革发展的新活力。因势而变实现突围在２０１６年９月８日举行的＂ＣＣＢ２０２０：善建者·新活力＂转型发展宣传推介会
[期刊] 职教论坛
[作者]
张学东
建设一支足够数量和质量的教师队伍是保证农村职业教育发展的一个关键因素。在指出目前农村职业教育师资的现状和存在的问题的基础上,分析了农村职业教育师资不足、质量不高的原因,并尝试提出了解决问题的一些具体措施。
关键词：
农村 职业教育 师资队伍 建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
张伟远 谢青松
资历框架和学分银行建设的目的是构建各级各类教育与培训之间纵向衔接和横向沟通的终身学习立交桥。虽然我国资历框架和学分银行建设已经有10多年了，但由于制度体系的不完善，资历框架和学分银行建设的实践不尽人意。2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》的出台，破解了我国资历框架、学习成果认证、学分银行建设中长期遇到的关键问题，主要表现在以下几个方面：一是新《职业教育法》为职业教育与普通教育横向沟通提供了制度保障，破解了职业教育和普通教育难以融通的难题；二是新《职业教育法》为职业教育序列的纵向衔接提供了制度保障，破解了职业教育系统缺乏上升通道的难题；三是新《职业教育法》为各级各类教育的资历等级维度提供了标准，破解了资历框架等级标准维度设立的难题；四是新《职业教育法》为行业企业全面参与职业教育提供了制度保障，破解了资历框架下学校人才培养与行业人才岗位要求脱节的难题；五是新《职业教育法》为职业培训机构设立提供了质量要求，破解了资历框架下学习成果认证的范围和方法的难题；六是新《职业教育法》为我国职业教育与境外学习成果互认提供了制度保障，对我国资历框架和学分银行建设提出了国际化要求。我国将以职业教育为切入点，有效地推动基于资历框架标准和学习成果认证基础上的学分银行建设的全面开展和有序发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
魏小英 李珊 雍军
助力共同富裕是职业教育发展的时代使命。围绕职业教育办学定位偏差、社会性歧视固着、办学质量不高、区域发展不平衡、产教融合深度不足等现实困境，文章从强化价值引领、坚定社会主义办学方向、改善职业教育外部风貌、消除社会性歧视、坚持改革创新、促进协调均衡发展、深化产教融合等方面，提出了职业教育助力共同富裕的路径，以期为我国职业教育高质量发展指明方向，为助力共同富裕发挥更大的作用。
关键词：
职业教育 共同富裕 动力支撑 产教融合
[期刊] 教育与职业
[作者]
熊艾莎 盛湘君
终身学习时代,建设职业教育学分银行是构建服务全民终身学习教育体系的必然要求,也是实现人的全面发展的内在需要。在职业教育学分银行建设过程中,首先要明确学习成果认证、积累与转换是关键,资历框架与标准体系是内核,学习经历证明与终身学习档案系统为外延,质量保证机制是保障。在确立职业教育学分银行建设实践主线的基础上,应从加强顶层设计、明确建设主体、强化教育统筹、搭建信息平台等方面积极探索职业教育学分银行的建设路径,为搭建我国终身学习"立交桥"服务。
关键词：
终身学习 职业教育 学分银行 资历框架
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
郭冰
职业教育国家"学分银行"是构建终身教育体系的"立交桥",也是破解职业教育与培训机构、企业之间封闭困境的一项制度。本研究在分析区块链关键技术特性基础上,探讨了区块链技术对国家"学分银行"建设的可行性;提出基于区块链技术的职业教育国家"学分银行"建设的网络框架;就学分分发、积累和转换、组织机构网络连接、用户管理等提出了解决方案;针对"学分银行"对终身职业教育的影响,从分布式职业教育、需求驱动教育内容改革、价值链构建等方面给出了建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王春娟 李嘉林
推进职业教育国家学分银行建设已成为当前我国现代职业教育体系构建的一个重大事项。国家学分银行建设在必然性上,其能够满足学习者自我成长的价值需求、满足学习者技能提升的工具需求、满足学习者应对变革的过程需求。而当前我国的学分银行主要类型为普通本科高校、职业院校及其联盟学分银行,企业学分银行、终身教育学分银行等,在运行过程中取得了一些成效,但也存在法无所依、相互割裂、体系性欠缺等缺陷,因此,我国必须要加强顶层设计,从国家层面建设学分银行,国家要充分授权资质并成立专门运行机构,统一制定标准体系,扩大学习成果的认证范围并保证学习成果的兑换,建立完善严格的质量保证体系。
关键词：
职业教育 学分银行 认证 累积 转换
[期刊] 教育与职业
[作者]
万瑶
相较于公办职业院校，民办职业院校举办本科职业教育的意愿更为强烈，调整自身生态位的诉求更为迫切，但举办初期暴露的外部顶层设计不完善、基本制度不健全以及内在优势教育资源不充分等问题，使得相关工作难以顺利推进。民办职业院校要稳步发展本科职业教育，必须针对有碍发展的关键性限制因子，充分利用学校独具的有利因子，从外优环境和精炼内功两个维度制定生态化发展对策。
关键词：
教育生态学 本科职业教育 民办职业院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴一鸣 李文静
职业教育学分银行作为促进学习成果的形成和产出的"牵引器"、促进普职教育沟通与衔接的"连接器"、促进终身学习"立交桥"构建的"助推器",其功能性价值正日益显现。面对当前其建设中实施环境不够成熟、实施主体不够明确、实施标准不够健全、实施路径不够清晰的现实困境,应着力在学校层面切实加以突破,以人才培养方案为统领加快优化学习成果框架,以公开公平公正为原则加快完善认定转换规则,以校际共建共享为推动积极构建省域学分银行。
关键词：
高职扩招 学分银行 变革 价值 路径
[期刊] 城市发展研究
[作者]
林红梅
"突破辽西北"战略是一个经济发展战略,但是在实施过程中,要认识到辽西北地区是资源环境承载力比较脆弱的地区,经济、社会发展的同时要建设和改善这一地区的生态环境。国内外生态伦理的发展无疑会为我们实施"突破辽西北"战略中的生态建设问题研究提供理论上的依据,生态薄弱的现实和政策的支持彰显其必要性和可行性,措施的提出也引发了对这一问题更加深入的探索。
关键词：
“突破辽西北”战略 生态建设 生态文化
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
