标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(9345)
2023(12963)
2022(11175)
2021(10778)
2020(8871)
2019(20789)
2018(20936)
2017(38515)
2016(22268)
2015(25468)
2014(25857)
2013(24794)
2012(22745)
2011(20623)
2010(20742)
2009(18297)
2008(17865)
2007(15908)
2006(14082)
2005(12272)
作者
(62062)
(50918)
(50740)
(48484)
(32480)
(24457)
(23230)
(20037)
(19733)
(18557)
(17756)
(17055)
(16054)
(15964)
(15825)
(15674)
(15566)
(15158)
(14585)
(14546)
(12759)
(12746)
(12250)
(11698)
(11683)
(11446)
(11326)
(11277)
(10269)
(10162)
学科
(76015)
经济(75928)
管理(57656)
(52342)
(43076)
企业(43076)
方法(35165)
数学(30221)
数学方法(29771)
中国(26672)
教育(24227)
(22871)
(19421)
(19183)
业经(17696)
理论(17571)
地方(17091)
农业(15040)
(13556)
技术(13554)
(13012)
贸易(13005)
(12976)
环境(12701)
(12595)
教学(11955)
(11942)
财务(11866)
财务管理(11841)
(11523)
机构
大学(303060)
学院(299455)
管理(113910)
(105267)
经济(102386)
研究(101530)
理学(98347)
理学院(97118)
管理学(95158)
管理学院(94597)
中国(69850)
(67163)
科学(64701)
(51542)
(51383)
师范(51194)
(48939)
(47643)
研究所(46617)
(46098)
中心(45720)
业大(45201)
北京(43523)
教育(42856)
师范大学(41632)
财经(38786)
技术(38074)
(37347)
农业(37043)
(36752)
基金
项目(202940)
科学(159864)
研究(156281)
基金(141509)
(122165)
国家(120930)
科学基金(103065)
社会(92948)
社会科(87621)
社会科学(87595)
(82201)
教育(80048)
基金项目(75386)
(70833)
编号(67656)
自然(66544)
自然科(64916)
自然科学(64902)
自然科学基金(63694)
资助(57945)
成果(57847)
课题(50119)
重点(46649)
(45872)
(44109)
(42035)
(41087)
项目编号(41030)
教育部(39749)
规划(39500)
期刊
(117073)
经济(117073)
研究(96350)
教育(72011)
中国(69215)
学报(46799)
(43171)
科学(42041)
管理(40477)
大学(36114)
(36049)
学学(32013)
技术(31909)
农业(30382)
(21716)
金融(21716)
图书(19734)
业经(19623)
职业(19215)
财经(18061)
经济研究(16938)
(15342)
问题(15232)
(14992)
(14673)
论坛(14673)
理论(14373)
科技(14096)
(14026)
书馆(13430)
共检索到450510条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 卢双盈  
本文围绕职业教育"双师"素质队伍建设涉及的诸如其内涵、结构,以及培养、培训、兼职教师等问题进行论述,并从宏观和微观两方面提出职教师资队伍建设的若干对策。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 卢双盈  
本文围绕职业教育"双师"素质队伍建设涉及的内涵、结构,以及培养、培训等问题进行论述,并从宏观和微观两方面提出职教师资队伍建设的若干对策。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张巾帼  
"双师"素质是高职院校师资队伍建设的核心要素。以新专业开发、校企共建实训基地、承办参与技能大赛、开展培训技术服务、国际合作等项目为驱动,提出了"双师"素质师资队伍校本建设的创新模式,为高职院校"双师"素质师资队伍建设提供了可行的措施和途径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 艾文娟  韦海燕  
"双师型"教师队伍建设是职业院校师资队伍建设的重要手段。文章从"双师型"教师队伍建设的现状、培训、管理、立法与政策等五个方面对国内已有的"双师型"教师研究成果进行了梳理,发现该研究存在着"研究涉及面广但分布不均、研究成果众多但质量不高"等不足。基于此,文章认为该研究应走"理论研究与实践研究相结合,铸造研究共同体"的发展道路。
[期刊] 职教论坛  [作者] 罗宇  李尚群  
“双师型”教师是一个用来描述职业院校教师的本土原创性概念,通常是指兼具教学能力与技术实践能力的职业院校教师。我国职业教育教师队伍建设整体上呈现出这样一幅图景:一是政府对“双师型”教师队伍建设的顶层政策引导,如“双师型”教师的概念与内涵的政策解释,培养与发展的政策指导,认证与管理的政策规定等。二是学术界对“双师型”教师队伍建设的中层理论建构,如从“教学—技术”两极框架定义“双师型”教师,在具体的语境中阐释“双师型”教师的意义,说明了“双师型”教师的存在样态,分析了“双师型”教师在时空上的限度,创新了“双师型”教师专业发展的理念与路向,提出了“双师型”教师认证的原则与立场等。三是院校对“双师型”教师队伍建设的基层实践探索,这种探索呈现出多样化、全方位与情境性等特征。从整体上看,这幅图景的内在精神实质可以概括为守望“双师型”。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张长谦  
"双师型"教师队伍建设是社会发展与经济建设对职业教育的要求,"双师型"教师又是职业教育对专业课教师的一种特殊要求。本文阐述了中等职业教育"双师型"教师的内涵"、双师型"教师队伍建设的途径与对策。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 柳燕君  
"双师型"教师是职业院校对专业教师的基本要求。在分析"双师型"教师业务素质要求及基本能力的基础上,构建并阐述了以师德建设为统领、以教学能力和实践能力为两翼、以教研能力和关键能力为支撑的职业院校"双师型"教师职业能力模型,提出"双师型"教师培养的途径。
[期刊] 经济师  [作者] 侯迎春  王小林  
金融业的空前发展,需要培养更多符合市场需求的复合型技能型专业人才。2018年以来,国务院教育部先后出台一系列文件要求提高教师教育教学能力和专业实践能力,优化专兼职教师队伍结构,大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平。文章从学术史梳理、素质必备、建设路径等角度提出针对性的建议,希望能够为金融类职业院校“双师型”教师队伍建设提供借鉴和建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄学勇  
在大力发展职业教育的语境下,迅速崛起的成人高等职业教育在办学过程中总是伴随着"成人高等教育"的影子!这些成人高职院校的教师队伍缺乏明显"职业教育"属性,使"培养人才、发展科学、服务社会"的高等教育目标的达成出现障碍,甚至有些成人高校面临生存的困境。笔者基于成人高职院校实际运作状况和社会需求情境,提出成人高职院校"双师型"教师队伍建设的意见和建议,以期为成人高职院校的持续性发展做出贡献。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄瀚玉  曾绍伦  
职业教育的发展离不开具备较高综合素质、专业化水平和创新能力的高质量"双师型"教师队伍。文章运用政策文本分析,从"双师型"教师内涵、标准和队伍建设三个方面梳理了国家政策对"双师型"教师建设的关注。运用Bicomb2.0软件和内容分析法从文献年代、期刊、作者及作者单位和研究内容分析"双师型"教师的研究进展,并运用数据统计分析"双师型"教师队伍发展现状。在此基础上,文章构建高质量"双师型"教师队伍建设的框架模型,提出高质量"双师型"教师队伍建设策略:政府方面,做好宏观把控;社会方面,打造适宜的建设环境;学校方面,同时提升"双师型"教师数量与质量;企业方面,抓住产教融合发展契机;个人方面,制定职业生涯规划。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张立军  
对于职业教育来说,高水平的教师队伍能够促进教育活动的有效开展,保证教学的实效性,提升教学质量。因此,加强职业院校教师队伍建设、完善相关的教师队伍建设机制非常有必要。但是,目前职业教育师资队伍建设中存在诸多问题,包括教师队伍质量不高、教师队伍结构不合理、教师职业培训效果不佳等,应该完善教师聘任机制,注重兼职教师的引用,加大职业培训力度,完善职业培训内容,注重教师实践能力的培养。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 卢双盈  
本文就"双师型"教师的基本特征、标准进行分析研究,提出培养和培训"双师型"教师的主要方法和途径,并对发展"双师型"教师中的"一体化"问题、"双职称"问题、待遇问题作了深入思考。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 万恒  
在《纲要》征求意见稿中,政府将职业教育摆在了更为突出的位置。从第六章"职业教育"显示出的改革创新点,第二十一章"重大项目和改革试点"中将职业教育基础能力建设工程单列,第四部分第十七章"提高教师业务水平"中特别提到:"以‘双师型’
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除