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[期刊] 教育与职业
[作者]
高洋
文章通过对首批国家示范性高等职业院校——天津职业大学的抽样调查,应用统计方法分析了职业技能大赛对学生学习、能力等多方面素质以及就业的影响,并针对调研中发现的问题,在机制建设、集训与常规教学、学生个体与全体、技术技能与职业素质培养等方面提出了有效措施。
关键词：
职业技能大赛 影响力 调查研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘东菊 汤国明
随着职业技能大赛的赛项内容越来越接近职业领域的发展取向和反映职业领域存在的需要攻克的技术难点,大赛对职业学校办学方向的引领作用会越来越明显和突出。作为学校中执行和承担教学任务,担负学生职业技能培养工作的专任教师、实训教师,职业技能大赛对他们的影响力是明显的。为此结合职业技能大赛,分析大赛对教师职业影响力的因素,提出职业院校教师未来努力的方向。
关键词：
技能大赛 教师 职业影响
[期刊] 中国成人教育
[作者]
焉琨伟
近年来,随着我国高等教育多元化发展的进程不断加快,办学主体的多元化趋势更加明显,全社会对"技能型"人才的需求日益强烈,对高职教育也带来了前所未有的压力。本文阐述了高职院校学生职业技能培养的必要性,分析了我国高职院校学生职业技能培养的现状及问题,并提出了提升高职院校学生职业技能的措施。
关键词：
高职学生 职业技能 产学研结合
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘焰
如何更好地促进职业教育的发展和对其进行充分的质量评价一直是学者们多年探讨的话题,但始终没有明确的结论。职业教育技能大赛是近年来提出的评价教育教学建设和发展的思路,并且在实践中取得了很好的效果。文章着力探讨了国家级职业技能大赛的举办对职业教育专业建设、课程体系、师资队伍培养、实训条件建设、校企融合、开放性办学及学生综合职业素质的培养等方面产生的作用和影响。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘东菊 汤国明 陈晓曦 袁名伟 张瑞
全国职业院校技能大赛举办七届以来,专业覆盖由最初的较低,发展为专业覆盖超过80%的局面。大赛技术标准正在成为职业院校训练的重要参考。对天津市部分中高职院校参加大赛的情况进行调查,并结合历届大赛竞赛项目设置变化对职业教育教学引领的分析表明,大赛对职业院校专业课程教师教学方式、学生评价标准及实训教学、校企合作等都产生了深刻影响,具有一定的引领作用;同时,大赛在对学生的普惠性等方面还存在一些不足。受其启发,提出大赛应促进工学结合的有效实施、进一步完善大赛办赛的规范性、结合大赛优质资源推进成果转化为教学资源、大赛应全面实现与世界技能大赛的接轨,以及完善竞赛制度建设等建议。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
环蓉
借助中国知网（ＣＮＫＩ）数据库，以＂职业院校技能大赛＂的４８４篇论文为研究对象，从学科覆盖面、年度发文情况、高产作者群体、期刊发文情况、高被引论文、研究机构和研究主题７个方面进行分析述评，认为相关研究在影响力和辐射力、吸引力和凝聚力、渗透力和作用力等方面的作用发挥不够，并指明相关研究在研究内容、研究主体、研究视角和研究方法 ４个方面的发展趋势。
[期刊] 职教论坛
[作者]
汤国明 刘东菊
世界技能大赛的使命是通过大赛促进各成员体之间职业教育和职业培训事业的交流和发展,因而其竞赛的技术种类既体现了大赛的比赛目标,也代表着经济全球化背景下的技能要求。参赛国家既要通过大赛了解世界技能大赛的先进技术理念,也要参照世界技能大赛的比赛标准致力于国内竞赛研究,借鉴世界技能大赛对新技能的追求,推动国内职业教育改革,促进职业院校对高技能人才培养目标的实现。
关键词：
世界技能大赛 职业教育 影响力 研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾虹 孙若颖
文章以职业价值观问卷为工具,对江苏地区相关高职院校420名学生进行了测量,结果发现:高职院校学生职业价值观在性别、学科、是否独生子女等方面存在差异。为此,针对高职院校学生的职业价值观特点,提出高职院校开展职业价值观教育的策略:实施全程式的就业指导教育;开展个性化就业指导;重视大学生实践教育工作等。
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹庆旭 王贵生 吴文勇
职业院校技能大赛已经成为我国教育工作一项重大制度设计与创新,是培养选拔技能型人才的一个重要平台,也是对职业教育近些年来深化改革、加快发展成果的检验。全国职业院校技能大赛将引领职业院校教育教学改革,这种影响是深刻的、持久的,代表了职业教育发展的方向。
关键词：
技能大赛 课程改革 职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴真 柳阳 张珊珊
职业核心技能是指具体的专业技能和专业知识以外，从事任何一种职业都必不可少的基本技能。研究采用课题组编制的《高职学生职业核心技能评估量表》对天津、北京、山西、黑龙江、四川、安徽、江苏、广东等八个省市１３所高职院校的１９９８名高职学生进行了测量与问卷调查，通过对１８３１份有效问卷结果进行统计分析，结果如下：高职学生总体职业核心技能及各项职业核心技能发展接近较好水平，发展水平由高到低依次为沟通、团队协作、自我提高与自我管理、信息收集与处理、问题解决技能。不同性别、生源地、年级、是否独生子女、是否学生干部、是否示范校高职学生职业核心技能存在显著差异。
关键词：
高职学生 职业核心技能 发展现状 调查
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任凯
影响力实质上是一种组织文化和组织力量。全国职业院校技能大赛的品牌影响力特征主要体现在覆盖率及参与率、认知度与认同度、权威性和引领性三组核心要素上。为使大赛的品牌影响效应实现最大化,我们可以创新扩散等相关理论为分析工具,拓展视角,寻求良策,创新实践。
关键词：
技能大赛 品牌影响力 职教发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉萍
美国的职业技能大赛除了有传统的学校、地区、州和全国竞赛的层层选拔赛制外,还形成明确稳定的主办机构、各司其责的组织团队和严格的捐助财物管理等机制。这成为大赛能够持久成功举办的保障。我国的职业院校技能大赛在赛项组织、评判、竞赛设备或软件使用等运行管理环节还存在优化空间。美国较为成熟的大赛运行管理机制对我国处在成长期的全国职业技能大赛具有借鉴价值。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高扬
通过对4所高职院校毕业生职业心理素质的问卷调查显示,多数高职毕业生具有一定的职业意识和职业目标,意识到就业形势的严峻,并认为已经做好求职受挫的心理准备。但仍有部分学生表现出就业依赖心理较强、就业心理准备不充分等问题。高职院校应通过建立职业心理素质培养体系,改进心理健康教育等途径加强学生职业心理素质的培养。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘东菊
第４３届世界技能大赛我国参赛技能代表团，不仅实现金牌零突破，且获得了参赛以来的最好成绩，更主要的是收获了对选手的技能培训经验。借鉴参赛项目培训选手的成功经验，引领职业院校对接世赛项目技术标准，制定开设的课程和设计课程执行的技术标准；以世赛理念和技术标准为引领，提升职业院校教师技能素质；以世赛项目比赛模块为引领，对学生施以技能水平提升训练，实现学生实际生活或工作技能水平的真正提升。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡凌霞
从职业技能适应、职业心理适应、职业环境适应和职业人际适应四个维度对近五年来在江西省职业技能大赛中脱颖而出的优秀选手获奖之后的发展状况研究发现，以技能大赛优秀选手为代表的高技能人才职业适应性在性别、生源地、专业等因子方面存在显著差异。基于此，提升高技能人才职业适应性的对策是：优化高技能人才职业能力培养的内外环境；构建大赛支持高技能人才培养的可持续发展格局；通过技能大赛形成积极健康的高技能人才职业能力培养资源结构。
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