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[期刊] 职业技术教育  [作者] 张炳耀  
通过对职业技术师范院校50年发展历史的简要回顾,提出建立职业技术师范院校是党中央、国务院大力发展职业教育战略部署的重要组成部分,是落实这一战略部署的具体举措。总结职业技术师范院校30年来的办学实践,提出适合中国国情的"实行两证书制,培养一体化师资"的职教师资培养模式,为我国职教师资的培养指明了道路。在新的形势下,更应加强职业技术师范院校的建设和合格职教师资的培养工作,发挥此类院校在培养职教师资方面的骨干带头和示范作用。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 安素朝  
良好的职业认同是职业技术师范院校教师应对职业技术师范教育师范性、职业性、学术性等多重属性带来的诸多挑战的关键。采用扎根理论研究发现,职业技术师范院校教师职业认同体现在职业认识认同、职业发展认同、职业价值认同、职业行为认同四个方面,其中职业认同在人岗适配和个人价值之间存在互为条件、互相作用的特征。基于此提出社会层面要加强职业教育宣传推广、学校层面要强化职场环境优化、个体层面要认清职业教育发展形势以提升自我适应能力等建议,以进一步提升职业技术师范院校教师的职业认同。
[期刊] 职教论坛  [作者] 任雪浩  胡航  李伟华  刘新钰  
职业技术师范院校是我国高等教育中的一支独立体系,文章解读了我国8所独立设置师范院校的"十二五"发展目标,分析了其发展方向,对其发展趋势提出了建议,为研究我国职业技术师范院校的未来发展目标提供了有益借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 谢良才  张维佳  
我国高等职业技术师范院校的教育实习仍采用在最后一学年进行毕业教育实习的传统形式,其明显缺陷是实习时间短,实习内容多,实习效果不尽如人意。全程教育实习模式是基于大教育实习观的教育实习模式,有自己独特的理论基础和实施要点。针对当前我国高等职业技术师范院校教育实习低效的根源,借鉴全程教育实习模式,探讨职技高师教育实习全程化的实施要点。研究发现,高等职业技术师范院校教育实习的全程化,有利于落实教育实习目标,更好地达到本校、师范生及实习学校三方共赢。
[期刊] 教育研究  [作者] 钟秉林  
进入 2 1世纪后 ,随着国际化程度的加强、科学技术的发展和教育终身化潮流的来临 ,中国的教师教育呈现出高学历化和高素质要求、教师来源多元化 ,以及教师教育一体化、教师职业专业化等新的发展趋势 ,因此 ,师范院校必须不断改革 ,才能持续发展。本文首先从教师教育发展趋势的轨迹切入 ,指出师范院校在新时代中所面临的挑战 ;其次 ,着重分析师范院校战略转型的综合性及具体策略上的多元化 ;最后 ,指出在师范院校转型过程中所应注意的几个问题
[期刊] 高等教育研究  [作者] 唐晓鸣  
高职院校作为高等学校的一种类型,不仅应努力体现应用型人才培养模式的基本特征,还更应利用其比较优势、前沿办学理念、区域文化特点等创建其个性特色,实现高等职业教育的多样化。
[期刊] 上海立信会计学院学报  [作者] 张慧  
资本结构是财务管理研究领域一个经典而永久的话题。文章针对资本结构理论后续发展阶段公司控制权市场理论下的资本结构理论以及产业组织理论下的资本结构理论等研究进行回顾并加以述评,以期得到相应启示。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 焦建国  侯晓杰  
按劳分配理论发展的历史回顾及其启示焦建国,侯晓杰社会主义的分配原则是按劳分配。然而,社会主义分配实际上却始终没有摆脱原则与实践的矛盾,甚至南辕北辙;我们先是走进了平均主义的泥潭,改革开放以后又步入了平均主义与贫富相距悬殊并存的困境。市场化改革目标确立...
[期刊] 经济体制改革  [作者] 英特尔中国、四川省社会科学院、成都外商投资企业协会联合课题组  李后强  
本文从发展环境、产业规模、提升要求三个角度,对西部大开发十二年来成都IT产业的发展轨迹进行了较为系统、全面的回顾;提炼出富于成都特色的,促进产业快速崛起的六点经验,揭示成都IT产业跨越发展的深层次原因;在对成都IT产业比较优势、发展机遇进行深入剖析的基础上,勾勒出产业发展蓝图,并从思路、模式两个方面提出了成都IT产业的发展策略,为政府、也为已落户和拟落户成都的企业提供借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 谢良才  李敏  王恒  
针对前人研究的不足,重点从对实习效果的影响角度设计调查问卷,展开大样本调查。调查发现,影响当前高等职业技术师范院校(简称职技高师)师范生毕业实习效果的因素,除前人研究发现的实习时间短、管理不完善外,"缺乏对实习内容的论证""缺少对实习效果的短期和长期评估"也是重要问题。这些都是改进职技高师教育实习必须面对和解决的,是职技高师院校师范生毕业实习改革的方向。文章还在实习制度、实习基地建设方略、实习动员、实习效果评估4个方面提出了对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周震  
随着经济社会转型发展,行业企业需求不断变化和教育改革不断深入,地方师范院校信息类专业面临新的发展困境。通过分析地方师范院校信息类专业面临的社会需求变化,存在专业办学理念错位、产教协同不足等问题,分析专业转型发展必要性,结合洛阳师范学院信息类专业转型发展的实际情况,提出面向社会需求设置专业方向、开展多元化的校企合作模式、建立基于"行业资历架构能力体系"的应用人才培养模式,厘清建设基于"互联网+"应用型课程体系的改革思路。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王学风  
新加坡高等职业技术教育伴随着三次工业革命的兴起,经历了初创、发展、改革与提高三个阶段。对此发展历程进行详尽的介绍和中肯的分析,将对促进我国高职教育改革和发展提供有益的启示。新加坡高职教育发展的经验一是将发展高职置于战略性地位,二是注重高职教育的实用性、超前性,三是强调高职教育的实践性、有效性,四是加强高职与中职的沟通与衔接,五是加强外向型人才的培养。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 孟庆国  
职业技术师范教育是国家在20世纪中等教育结构调整中发展起来的。在梳理了我国职业技术师范教育发展历程的基础上,分析了我国职业技术师范教育发展面临的六大矛盾,提出了解决这些矛盾的基本思路。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 秦娟娟  姜红贵  
构建现代职业教育体系是"十二五"时期职业教育发展面临的一项战略目标和重要任务。职业技术师范教育作为现代职业教育体系的重要组成部分任务重大。职业技术师范教育具有业务训练的师范性、教学课程的技术性、与职业技术教育专业设置目标的相应性以及教学研究的学术性等重要特征。
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