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[期刊] 职教论坛
[作者]
王浪 高涵
关于职业态度与职业能力的概念及二者究竟孰重孰轻、关系如何,目前还没有达成共识。从文化价值观的视角来看,在不同国家和民族,不同历史时期对职业态度与职业能力的侧重有所不同,但这些差异并不是绝对的、不可跨越的,而是在具体的情景中有着相互的交叉和渗透。随着社会的不断发展,人们对职业态度与职业能力的认识终将达到统一。
关键词：
职业态度 职业能力 文化价值观
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王浪 高涵
职业态度与职业能力是二者互补共济与良性互动的关系,二者同时作为必不可少的从业要素,职业态度是职业能力提升的助推器,职业能力是职业态度转变的能量阀。职业态度与职业能力各有所用、各有所长,二者都应相济相成,同时并重。顾此失彼,重此薄彼,都会造成个体从业受挫和制约职业健康发展。
关键词：
职业态度 职业能力 结构功能主义
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李兵 杨婷
职业价值观对高职生择业行为和职业活动具有指导作用,影响着其就业能力提升。家庭背景、国家政策、社会认可度、学校教育、自我认知等对职业价值观教育的影响,事关高职生就业能力提升与否。目前,高职生就业能力提升存在着职业价值理想缺失、职业价值信念模糊、职业价值观教育脱离实际等问题,用社会主义核心价值观引领职业价值观教育,充分发挥家庭、国家、社会、学校教育合力,才能更好地进行职业价值观教育,提升高职生就业能力,进一步为国家培养出德艺双馨的高质量技术技能人才。
关键词：
职业价值观 高职生 就业能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙晓玲
就高职教育培养目标与教育模式而言上,尽管学界与业界已基本达成"素质本位"的共识,但在如何提升学生素质,尤其是职业素质问题上,高职院校尚存理论和方法上的争议与困惑。职业素质包含职业技能与职业精神。后者作为职业素质的关键,其根源在价值观。高职职业素质教育必须在社会主义核心价值观的指引下方能找准方向。作为国家意识形态的社会主义核心价值观教育也只有融入学生职业素质培育中,才能找到其在高职教育中的落脚点,实现其人本主义的关怀。
关键词：
核心价值观 职业素质 高职教育
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
李淑云
职业价值观教育是高校育人的重要环节，也是学生职业素质培养的基础性工程。用社会主义核心价值观引领职业价值观教育，不可忽视对友善精神的培育。友善精神的培育是弘扬中华民族优良传统的基本要求，是塑造良好职业道德素质的客观需要，是决定人们成长、成才、成功的关键因素。职业价值观教育视域下友善精神培育的途径有：传播正能量，优化社会环境，加强正确的舆论宣传与引导；以思政课为主阵地，充分发挥课堂教学的主渠道作用；多渠道开展以友善为主题的实践活动，进行自我养成教育。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴丽清
文章选取广州市10所高职院校的高职女生进行了广泛、深入的调查,全面了解了"95后"高职女生在职业认知、职业理想、职业道德和职业态度等方面存在的问题,进而分析了"95后"高职女生职业价值观的特点及其影响因素,最后提出了职业价值观教育的具体对策,如优化职业价值观教育内容、完善职业价值观教育路径、创新职业价值观教育形式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李淑云
教育价值观彰显人的价值理想追求，对引领教育的持续健康发展有着积极影响。在充分认知＂互联网＋职业教育＂的丰富内涵的基础上，从职业教育的现代性、教育意义和人性论层面对职业教育价值观进行问题反思，进而阐明当前职业价值观中＂人文—科学＂、＂精英—大众＂、＂伦理—经济＂三种论域的嬗变历程。据此，高职院校应从打造网络实践平台、提升教师信息素养、拓展教育微载体三个方面积极构建职业教育价值观。
[期刊] 生态经济
[作者]
李俊松 苏勇
通过对突发事件的分析,描述突发事件的危害,概述我国突发事件的应对现状,揭示突发事件的矛盾及其根源,从政策文化角度指出处理问题的原则。在对我国突发事件相关宏观政策分析的基础上,得出我们应对突发事件的思路和解决办法。
关键词：
宏观政策文化 突发事件 应对方略
[期刊] 经济问题探索
[作者]
张秀娥 周荣鑫 王晔
作为推动经济发展的强劲动力,创新与创业已经受到越来越多学者的青睐。本文以全球创业观察(GEM)2006年发布的关于中国创业活跃度划分标准,对不同创业活跃度地区的创业者和非创业者进行调查,检验了文化价值观、创业认知与创业决策三者之间的关系。研究结果显示,文化价值观与创业决策之间存在显著的正相关,创业认知在两变量间起中介作用。即文化价值观是通过创业认知影响了个体对于创业决策的制定。
关键词：
文化价值观 创业认知 创业决策
[期刊] 高等教育研究
[作者]
余秀兰
本研究将定性与定量方法相结合,探讨了人们的教育价值观、选择普通教育或职业教育的意愿,以及教育价值观对选择教育类型的影响。研究发现:人们普遍重视教育的价值,并且重视教育的内在价值胜过其外在工具价值;人们更愿意选择普通教育而非职业教育;人们越重视教育,就越倾向于选择普通教育,而且受教育水平在教育价值需求与教育类型选择意愿间起调节作用,受教育水平越高,两者的关系越强。职业教育实现从等级分层到等位分类的跨越,既要提升教育质量,也要彰显功能特色与价值,还要加大宣传以引导人们基于教育价值需求的理性选择。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
李谦 杨义清
文章通过比较分析中、日文化差异对团队建设的不同影响,找出了影响中国团队建设的文化因素,并在此基础上构建了一个包含五个关键成功因素的团队框架以供进一步探讨。
关键词：
团队 文化价值观 团队领导
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈功香 芦吉虎
在对204名大四学生采取问卷调查的基础上,探讨了大学生职业自我效能、职业价值观与就业能力的关系,结果表明:(1)职业自我效能、职业价值观和就业能力中的职业成长能力存在显著相关。(2)文科生的职业自我效能、就业能力高于理科生。(3)高职业自我效能和高职业价值观的大学生的就业能力均高于低自我效能和低职业价值观的大学生。(4)职业决策自我效能在职业价值观和就业能力之间起中介作用。
[期刊] 中国软科学
[作者]
马月婷 张德 段苏桓
本文采用个别访谈和小组访谈两种质化研究方法,对北京市高科技园区的12家高科技企业、1家孵化器企业以及政府管理机构进行实地调研,对影响高科技企业创新能力的文化价值观进行了探讨和分析。总结出影响企业创新能力的八种文化价值观:愿景驱动、顾客导向、奖励变革、宽容失败、应用型学习、人性化关怀、团队合作和开放式沟通。同时认为,高科技企业按照不同的创立背景可以归纳为依托研究所和高校型、归国和有经验人员创业型、老国企转制型以及外资型四种类型,不同类型的创立背景对组织文化具有一定的影响。此外,中国特有的技术状况以及特有的文化传统,也使得高科技企业在文化价值观的内涵和表现形式上呈现出一定的中国特色。
关键词：
高科技企业 创新能力 组织文化 价值观
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张阳
基于对四川省多个高校的大学生及其部分家长的调研数据,运用spss17.0卡方检验、异众比和标准差等方法分析了家庭文化资本对大学生职业价值观的影响程度和作用机制。研究发现,家庭文化资本对大学生职业价值观的形成有积极作用,不同的家庭文化资本对大学生职业价值观的影响趋同。同时研究得出大学生职业价值观产生误区的原因之一是家长的误导。因此,应从学校、家庭和个人三个方面共同努力,帮助学生养成正确的职业价值观。
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐全中
经济全球化及信息一体化进程的加速,加剧了多元文化的形成,也为构建当代大学生价值观念提出了新的挑战。文章通过分析当代大学生价值观的现状及多元文化对当代大学生价值观的挑战,并在多元文化视域下,从时代精神的培养、社会主义核心价值观的培养、发挥高校思想教育主阵地作用这三方面对当代大学生价值观的重建进行了深入研究,以期在实践中探索新的教育途径与载体,引导大学生树立科学的价值观。
关键词：
多元文化 当代大学生 价值观
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