- 年份
- 2024(3549)
- 2023(5437)
- 2022(4554)
- 2021(4433)
- 2020(3572)
- 2019(8154)
- 2018(7928)
- 2017(14030)
- 2016(8696)
- 2015(10079)
- 2014(10526)
- 2013(9509)
- 2012(8792)
- 2011(7936)
- 2010(8088)
- 2009(6627)
- 2008(6788)
- 2007(6315)
- 2006(5358)
- 2005(5012)
- 学科
- 济(21728)
- 经济(21695)
- 管理(20354)
- 业(18888)
- 企(15572)
- 企业(15572)
- 教学(11430)
- 中国(10750)
- 理论(9624)
- 方法(9490)
- 教育(8183)
- 数学(8037)
- 财(8011)
- 数学方法(7605)
- 学法(7319)
- 教学法(7319)
- 农(6965)
- 学(6522)
- 制(6077)
- 务(5722)
- 财务(5708)
- 财务管理(5686)
- 企业财务(5427)
- 技术(5397)
- 学理(5337)
- 学理论(5337)
- 业经(5218)
- 银(5036)
- 银行(5027)
- 行(4749)
- 机构
- 学院(112092)
- 大学(107457)
- 研究(36199)
- 济(33589)
- 管理(33051)
- 经济(32382)
- 理学(27737)
- 理学院(27264)
- 管理学(26391)
- 管理学院(26148)
- 中国(24977)
- 科学(23444)
- 京(23122)
- 范(20918)
- 师范(20673)
- 技术(20126)
- 江(19912)
- 职业(19483)
- 所(19338)
- 财(19058)
- 教育(18838)
- 农(17947)
- 研究所(17325)
- 中心(17025)
- 师范大学(16090)
- 州(15987)
- 业大(15585)
- 北京(14850)
- 财经(14714)
- 农业(13992)
- 基金
- 项目(68529)
- 研究(55262)
- 科学(52423)
- 基金(44087)
- 家(38234)
- 国家(37778)
- 教育(32384)
- 科学基金(31267)
- 省(29845)
- 社会(29529)
- 社会科(27691)
- 社会科学(27682)
- 编号(25679)
- 划(25498)
- 基金项目(22722)
- 成果(21861)
- 课题(20945)
- 自然(19929)
- 自然科(19467)
- 自然科学(19461)
- 自然科学基金(19115)
- 资助(18589)
- 年(18243)
- 性(16908)
- 重点(16795)
- 部(15582)
- 规划(15064)
- 项目编号(14854)
- 发(14822)
- 创(14166)
共检索到176850条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐一冰 周新华
课程的有效实施取决于课堂教学的有效性。中职数学课堂教学的有效性取决于教学设计、课堂结构、教学评价的科学设计。其有效教学的可行性策略是,用段落化教学模式应对教学现状中的问题,用"适度性"理念寻求有效教学评价方式。
关键词：
职业学校 数学 课堂教学 有效性 适度性
[期刊] 职教论坛
[作者]
王秋颖
中职数学课程作为学校重要的公共基础课,它的建设与改革对提高学生的全面素质具有重要意义。在认识中职数学教学意义的基础上,分析目前中职数学课堂教学传统模式的弊病,并提出相应的教学模式和实施教学模式是我们思考和探讨的问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾红
高职院校在我国高等教育中所处的地位越发举足轻重,探究高职课堂教学的有效性是促进高职院校教学质量提升的重要举措。文章探讨了高职课堂教学有效性的影响因素,研究了高职课堂教学主体的有效性,提出高职院校对提升课堂教学有效性的措施,即营造良好的教学氛围、鼓励支持教师教学探索、创造教室内部交流学习环境。
关键词：
高职院校 课堂教学 有效性
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周勇祥
高职英语教学有效性缺失,主要原因是学生基础薄弱、教学方式落后、教学内容陈旧、评价方式单一。为提高英语教学课堂的有效性,高职院校应基于工学结合培养模式,将职业英语能力培养作为主要教学目标,以岗位能力为核心重构教学内容,运用任务教学法增强学生的自主性和课堂的互动性,运用现代信息技术丰富教学内容和形式,强化实践教学,建立多元动态化的英语教学评价体系。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐斌艳
本文将在分析 TIMSS 与 PISA 研究项目的基础上,探讨现代数学课堂教学中学习文化的重要特点,即着重自主积极的数学活动,加强学科综合的学习,倡导问题解决性的学习、社会—交往性的学习。然后分析在课堂教学中体现这些学习文化特点的可行性措施,如设计贴近学生生活的真实复杂情景,鼓励学生在这些情景中发现数学导向的问题,从事数学与其它学科结合的学习。最后通过教学案例,展示课堂教学实践中的这些学习文化特点。
关键词：
数学 课堂教学 学习文化
[期刊] 教育研究
[作者]
朱德全 李鹏
课堂教学有效性是教学论关注的焦点与热点课题。基于课堂教学的系统性与过程性分析，课堂教学是一个涵盖矢量系统、理念系统、定位系统、条件系统、运行系统和输出系统的动态结构体系；从课堂教学的结构系统考量，课堂教学有效性内隐着效果、效率、效益、效能和效应的＂五效＂表征；聚焦于有效性表征，课堂教学有效性外显为教学的信度、内在效度、外在效度、难度和区分度＂五度＂标准；着眼于有效性标准，课堂教学的有效性是教学过程、教学状态和教学境界的有机耦合。
关键词：
课堂教学 结构系统 有效表征 有效标准
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨有荣
有实效的课堂教学必须倡导自主式学习、合作式学习、探究式学习、良好的情景式学习等等。教学中要尊重学生的人格和已有的知识经验,让学生积极主动参与到教学活动中,让学生亲自体验。教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者,是教材的开发者。在课堂教学中要让学生有效地参与学习活动,提高学习效率、感受学习的快乐,才能提高课堂教学的实效性。一、师生关系"和谐"是课堂教学有效的前提《新课程标准》中强调:"要尊重学生学习的感受和体验,关注学生学习的状态。"在课堂教学过
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨建红
课堂教学是教学的基本形式和主渠道,课堂教学的有效性则是教育教学改革的核心和关键。文章在对影响课堂教学有效性的因素进行分析的基础上,提出提高课堂教学有效性的若干对策。
关键词：
课堂教学 有效性 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙伟国
教学质量是中职学校教学工作的生命线,课堂教学的有效性越来越得到教育工作者们的重视,如何针对中职学生的特点,激发学生的学习兴趣,有针对性地提升课堂教学的有效性,是所有中职教学工作者面对的问题。本文从教学实际出发,结合中职学生的特点,对提升中职课堂教学有效性的策略进行了探索。
关键词：
课堂教学 有效性 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘华锦 叶正茂
高校课堂教学的＂有效性＂指的是＂有效果＂＂有效率＂＂有效益＂之意。由于受众多主客观因素影响，高校课堂存在有效性欠缺问题，针对这些问题，分析教育观念、授课方法、能力训练、教学反馈等影响因素，提出增强教学有效性的策略。
关键词：
高校 课堂教学 教学有效性 教学能力
[期刊] 教育研究
[作者]
朱德全 张家琼 桂平
提升课堂教学有效性的关键在于教学理性层面的教学智慧与教学非理性层面的教学激情,以及教学个性层面的教学风格之间的系统整合。教学理性层面的教学智慧是提升课堂教学有效性的条件支撑系统,教学非理性层面的教学激情是提升课堂教学有效性的动力推进系统,教学个性层面的教学风格是提升课堂教学有效性的品质保障系统。由西南大学教育学院和重庆市朝阳中学联合开展的学校整体改革实验,经过五年的探索,课堂教学的有效性得到了显著提高,学生素质得到了明显改善,教师的课堂研究与教学能力得到了极大发展,学校的办学特色愈显突出。
关键词：
教学激情 教学风格 课堂教学 有效教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩志孝
语文教学质量直接影响着中等职业学校培养人才的素质,本文认为中职学校要规范语文课堂、融洽师生关系,创新教学模式、活用教学方法,优化教学目标、创设生活情境,运用现代信息技术和多元化的评价模式,降低课时消耗,努力提高效率,获得尽可能大的效益。
关键词：
中职语文 课堂教学 有效性
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
周瑾
良好的语文素养对一个人的生活至关重要。因此,教师不仅要教会学生运用语言文字,还要在这一过程中培养他们学习语文的兴趣,用有效的途径切实提高他们的语文综合素养。这一切的根本在于抓好语文课堂教学这一主阵地,使语文课堂高效务实。要使语文课堂教学高效有用,需要使语文展示出它独特的魅力,首先要明白"语文课应该教什么",然后确定好具体的课堂目标,紧扣文本设计主问题,开展多种形式的活动,开启学生思维,激发学生情感,让语
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙伟国
教学质量是中职学校教学工作的生命线,课堂教学的有效性越来越得到教育工作者们的重视。当前中职课堂由于教师和学生两方面的原因,存在课堂管理不够、教学内容缺乏吸引力、缺少以人为本等低效的表现。文章从教学实际出发,结合中职学生的特点,对提升中职课堂教学有效性的策略进行了探索。
关键词：
中职 课堂教学 有效性 策略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
