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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯刚 宋金海
教师是提高教学质量的关键，职业教育不同于普通教育。本文从教学目标确立、教学内容选择、学习兴趣激发、教学过程呈现、教学反思等６个方面入手，培养职业院校教师的综合素质与施教能力。
关键词：
教学环节 教师成长
[期刊] 企业管理
[作者]
杜大有
华大集团旗下深圳华大智造科技股份有限公司（简称华大智造）探索实践诊断生产管理问题―组织能力建设―流程制度标准化―精益改善周―精益专项―精益改善提案奖励的精益改善六步法（如图1所示），促进产品质量提升和降本增效，增强企业核心竞争力。2022年，华大智造实现营业收入42.31亿元、净利润20.23亿元，同比分别增长7.69%、325.24%。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
刘艳霞
已有研究对商业物流效率的研究采用方法并不完全适用我国国情,因此可信度不高。本文通过对我国商业物流进行深入分析,从理论角度提出了一种具有自主创新的六步AHP分析法,该分析方法以最大最小成交价格为核心,确定了商业物流效率分析的依据。通过对我国内地长沙市四家商业物流企业进行效率分析,不仅确定了各自的效率情况,而且确定了导致效率偏低的具体原因。最后,为实证对象提升效率给出了具体整改意见。
[期刊] 企业管理
[作者]
宋子义
通常情况下一个人心里想的是100%,说出来的只有80%,别人听到的是60%,听懂的只有40%,结果执行了20%。美国著名未来学家奈斯比特说:"未来竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及与外部组织间的有效沟通"。而成功的沟通来自于六方面因素:有效沟通源于目的明确案例:某地酒店,一个业务员做了大量的市场开发工作,终于有机会做东与当地一家较有实力的经
关键词：
有效沟通 沟通障碍 沟通心理学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈艳梅
问卷调查发现,中等职业学校新任教师专业动机产生的内在条件和外在条件都存在一定问题;多数新任教师的发展意识不强,在专业理念方面处于初步发展阶段;新任教师认识到了专业知识和专业能力提高的重要性,但职业学校为其准备的专业能力提升平台不够畅通。从教师自身因素和组织环境因素两方面分析,缺乏职业生涯规划、教育政策关注较少、学校管理体制和氛围不佳、社会公众期望和认可度低、学生素质较差等是造成这些问题的重要原因。
[期刊] 企业管理
[作者]
蓝莉
<正>人是安全生产管理的主体和核心要素，人的行为决定生产设备、系统操作的安全性能。福建联合石油化工有限公司（简称福建联合石化）针对所处行业生产装置和工艺复杂、安全风险系数高的特点，探索实践“把脉―取经―调研―破局―推进―落实”生产安全领导力养成“六步法”，系统提升一线班组长生产安全领导力，从源头加强安全生产管理。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张呈江
伴随着教育技术的飞速发展,职业教育教学改革的不断深化,中职学校专业课程的教学面临着前所未有的冲击。对于一线教师,如何在自己的教学过程中开展相关的教学实践,是一个有着现实意义的课题。
关键词：
多元互动 教学模式 教学实施平台
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘猛 孙建波
实地研究是为了更好地"朝向现象本身"。在职业学校教师队伍中,其中具有"‘双师型’教师"标贴或称号(being)的人员都要经历从"‘单师型’教师"变成(becoming)"‘双师型’教师"一个过程。针对苏南某(些)职业学校的实地研究表明:至少在目前的形势下,职业学校教师达成"双师型"教师的过程容易成为"拥有双证书"这样的"纸上文章",并与职业教育的根本宗旨相去甚远。
关键词：
“双师型”教师 职业学校 实地研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓 史旦旦
科学的教师配置、合理的师生比,是教育教学活动顺利开展的基本保障,也是提高办学水平和质量的重要前提。本文通过实证调查,选择浙江省部分地区、部分中职学校进行实地考察调研,了解当前中等职业学校教师配置的现状,存在的问题、原因,并提出了改革建议。
关键词：
中等职业学校 教师 配置 编制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵宝柱 曹晔 刘永军
加强中等职业学校专业教师培训评价研究,构建完善的培训评价指标体系,是科学评价培训成果,提高培训效益,更好地推进职教师资队伍建设工作的必然要求。借鉴柯克帕特里克培训评价模型和CIPP评价模型理论,按照一定的建构程序和要求,结合当前中等职教师资培训工作实际,初步建构包括培训方案、培训条件、培训管理、培训效果和培训特色等5个一级指标和需求调研等17个二级指标的中等职业学校专业教师培训评价指标体系框架。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢桂霞 李砚池
以校本教研为载体，提高中职学校专业教师教研能力，是培养满足社会需求人才的有效途径之一。本研究运用ＤＡＣＵＭ工作分析技术，开发出中等职业学校专业教师校本教研的研究内容及研究路径。利用问卷调查进行任务验证，从而确定中等职业学校专业教师开展校本教研应从事的任务及遵循的路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓 郑潇轩 顾容
实施专业骨干教师培训是"中等职业学校教师素质提高计划"的重要内容和主干项目。通过调查,我们发现,我国现阶段的中等职业学校专业骨干教师国家级培训无论从国家培训机构、选送单位、参训个人还是从培训内容、培训方式等层面上都存在一定的不足。本文从多方面对其进行了分析并提出了相对应的对策建议。
关键词：
中等职业学校 教师 在职培训
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩云鹏
制定中等职业学校教师资格认定标准应该以教师专业素质和能力为基础,文章分析了中等职业学校教师应具备的素质和能力,参考国际职业教育教师资格认定的经验和国内的相关研究成果,对完善我国中等职业学校教师资格认定标准进行了探讨。
关键词：
中等职业学校 教师资格 认定标准
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘琼 沈有禄
本研究以广西中等职业学校为研究对象,采用问卷调查法、访谈法,从师资力量及结构、培训现状、培训途径、培训内容、培训评价、管理政策这几个方面调查了解广西中职学校"双师型"教师在职培训的总体状况。研究发现目前广西中职师资队伍力量薄弱,"双师型"教师素质不高,结构不合理;培训经费紧缺,受训机会少且分配不均衡;培训基地不足;培训内容单一,模式趋同;激励机制不健全,教师福利待遇欠佳。为此,要完善教育立法建设;加大经费投入,设立专项培训经费;优化培训内容及培训方式;建立长效激励机制。
关键词：
中等职业学校 “双师型”教师 在职培训
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