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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑琼鸽 许世建 夏光蔚 何奇彦
增强学生和家长对《职业学校学生实习管理规定》的了解知情才能更好地发挥政策的效力。通过对全国28 805名学生和19 564位家长的调查研究发现，家长和学生总体上对《规定》的知情了解均不理想，尤其是针对专业对口和报酬方面的权益内容；东部地区、中职学校的学生和家长对政策的了解程度相对较高；学生和家长具有不同的实习方式偏好和实习作用认知。建议充分发挥职业学校的政策宣传主阵地作用，加强学校与家长的互动协同，完善学校实习管理制度，优化学校实习管理服务，增强学生和家长对实习的价值认同，保障学生在实习中的权益和效果。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
焦青 顾定倩 许辉
本研究通过自编调查问卷探讨了家长对学生安全状况的态度。通过抽样对全国八个地区小学至高中9个年级的4758名家长进行了调查。结果显示:家长认为学生最常遇到的伤害类型是交通事故,认为学生最应该接受的安全教育是如何预防交通事故;城市、县城和乡镇学校的学生遇到的伤害类型是不同的,需要接受的安全教育内容也不同;家长的文化程度影响着家长教育孩子应对坏人的方式。
关键词：
学生 家长 安全状况 态度
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张玉红 高宇翔
本研究采用自编问卷分别对新疆乌鲁木齐市、哈密地区、克拉玛依市和石河子市四个地市的288名普通学校教师、1205名普通学校学生和265名普通儿童家长对全纳教育的接纳态度进行调查与比较分析。研究结果表明:普通学校师生和家长对全纳教育的接纳态度是消极的,其中教师对全纳教育的态度最消极,家长的态度较教师和学生积极;是否接触过残疾学生是影响普通学校教师和学生接纳的重要因素;全纳教育给普通学校教师造成的压力比学生和家长大,目前普通学校教师所获得的社会支持不够。
[期刊] 教育研究
[作者]
沈有禄
国家对中等职业技术技能人才仍然保持强劲需求的背景下，研究家长让孩子接受中等职业教育的意愿与提升策略非常有必要。通过对“三州”地区15 428名初三学生家长的调查发现，家长愿意让孩子上中等职业学校的比例为37.3%，高于不愿意的比例。总体上，社会经济地位、家庭文化资本比较低阶层的家长更愿意让孩子上中等职业学校，尤其以农民、农民工、工人、无业的城镇居民居多。家长愿意让孩子上中等职业学校，主要是由于外在因素，如孩子成绩差、孩子的兴趣爱好等，以及出于减轻家庭受教育成本的考虑，而不是中等职业教育的技术技能育人特质与教学质量及管理水平所带来的吸引力。要提升家长让孩子接受中等职业教育的意愿，从中期来看，各种政策激励措施所发挥的边际激励效应由高到低依次是：提升中等职业学校毕业生的工资福利待遇、使中等职业学校毕业生更容易找到工作、提高当地中等职业学校的教学质量与实训水平、提高学校管理水平、增加外省对口帮扶学校及本省省会优质中等职业学校对当地的招生数；而学费减免及助学金的增加的边际激励效应是最低的。
[期刊] 教育与经济
[作者]
董泽芳 沈百福 王永飞
一、目的与方法 在我国社会主义市场经济迅速发展的今天,对受完义务教育后的学生实行合理的分流培养,既是教育为我国的现代化建设服务的必然要求,也是促进教育改革和提高教育效益的必然之路。搞好教育分流,一方面需要
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘颂
本研究以北京地区培智学校班主任教师和家长为调查对象 ,考察了他们对家长参与的态度。结果表明 ,家长和教师都认同家长参与的重要性 ,但对家长的参与能力看法消极。在期望的参与类型上 ,双方都同意应改进家校联络方式 ,但对涉及学校事务的参与类型双方态度有分歧。影响家长态度的主要因素是家长的受教育水平和家庭居住地 ,但没有发现与教师态度关系显著的影响因素。
关键词：
培智学校 家长 教师 家长参与 态度
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
潘晓益
为了解智力落后学生家长对辅读学校的态度,我们对上海市一些辅读学校的智力落后学生家长及随班就读的智力落后学生家长进行了问卷调查。内容主要包括家长与学生的基本情况、对辅读学校的认可度、学生的学习情况、家长对教师的态度、学生在校的情绪、家长对辅读学校的心态等方面。结果表明,随班就读学生家长对辅读学校的认识明显较少,对于在辅读学校就读抱着较消极的态度,辅读学校学生家长对辅读学校的评价普遍较高。此外,本研究根据研究结果提出了一些相关建议。
关键词：
智力落后学生 家长 辅读学校 态度
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈向阳
本文依据最新出台的《职业学校学生实习管理规定》,通过构建包括背景因素和实习满意度、实习管理、实习考核、实习安全等变量的调研框架,编制"职业院校学生实习现状调查问卷",对全国31个省(市、自治区)的1001所中高职学校进行在线调查。调查显示,实习协议签订、岗位对口、实习指导等情况总体较好,学生对实习的总体满意度较高,不同性别、学校类型、专业和地区在实习满意度上有显著差异,学校和实习单位均存在收取实习押金、提成实习报酬等"不合规"行为,实习安全教育与管理存在漏洞,实习保险等合法权益有待加强保障,执行一般为6个
关键词：
学生实习 现状调查 职业学校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高亚春 付韶军
本文对我国职业教育学生实习相关的政策进行了梳理和研究，发现我国尚未建立起保护职业教育学生实习合法权益的政策法规，监管部门间也缺乏常态的联动协调机制。在遇到纠纷时，学校和企业会出现相互推卸管理和保护责任的现象。本研究还采用问卷调查的方式对职业院校学生实习情况进行了分析，从实践层面了解了实习学生的现状。最后，针对现行政策法规以及实践中存在的问题，建议规范职业教育学生实习制度，健全有关的政策与法规；各监管部门之间要建立常态的协调联动机制，最大限度地维护实习学生的各项合法权益。
关键词：
职业教育 学生实习 政策法规
[期刊] 比较教育研究
[作者]
宁晨伊
据《华盛顿邮报》2007年12月4日报道:华盛顿教育官员昨晚在第五行政区解释关于关闭23所学校的提议时,遭遇愤怒的家长和社区官员的
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
江洋
重庆市南岸区天台岗小学是一所"一校六区"的集团化学校,也是孟万金教授指导下的中国教科院心理与特殊教育研究中心西南地区幸福教育实验学校。作为校长,近一段时间,我常常抑制不住内心的激动,幸福感来得格外强烈。这种幸福感,来自于学校教师团队井喷式的专业生长。就语文学科而言,短短的两年时间里,他们实现了跨越式发展。2015年5月,黄天扬老师获得重庆市小学语文优质课竞赛一等奖;2015年12月,熊志勇
关键词：
学校 幸福 主人
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓 黄金
新冠肺炎疫情背景下,学生作为顶岗实习中的主体,对校企双方安排实习资源的践行度以及自身实际需求的被满足度都会影响到实习的质量。研究基于学生视角,从顶岗实习参与情况及其影响因素、顶岗实习学生和专业的分布情况、校企提供的实习资源情况、学生安全保障情况、企业与学生需求情况、学生实习期间的满意度及意向留任率这六个维度对全国2169名职业院校学生进行调研。研究发现,疫情期间学生参与顶岗实习情况受到企业类型的影响,校企双方对实习学生的需求关注度不够,学生的合法权益的保障力度还需加强。建议校企双方在优化实习资源配置的基础上,在实习过程中明确责任划分,彰显"以人为本"的教育观念,保证顶岗实习质量,促进学生的全面发展。
关键词：
顶岗实习 现状调查 职业院校 学生视角
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
茅佩佩 江琴娣
为了解家长对初职学生毕业后安置意愿,本研究对上海市两所专门招收智力障碍学生的初级职业技术学校的轻度智障学生的家长进行了问卷调查。结果表明:学生家长大多满意学校的专业设置,并希望孩子毕业后直接就业,收入稳定,但认为学生自主创业有一定的困难,希望得到相关政策的支持。同时,大多数家长对职后指导、职后跟踪持欢迎态度。建议:完善与加强智障学生初级职业教育培训,完善初职学生毕业前后的支持体系,为他们更好地就业和适应工作岗位提供保障。
关键词：
家长 初职学生 智力障碍 安置意愿
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
肖新燕
以苏州大学马忠虎教授提出的以校为本和以家为本两种合作模式作为分析框架,从以家为本和以校为本两种角度对目前乌鲁木齐市小学在家长视野下家校合作的现状进行调查统计与分析,发现问题,分析成因,并提出了相应的建议。
关键词：
家校合作 家长视野 以校为本 以家为本
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