- 年份
- 2024(6916)
- 2023(9435)
- 2022(8122)
- 2021(7655)
- 2020(6315)
- 2019(15023)
- 2018(15000)
- 2017(27242)
- 2016(15958)
- 2015(18519)
- 2014(18799)
- 2013(17334)
- 2012(15587)
- 2011(14028)
- 2010(14515)
- 2009(12597)
- 2008(12431)
- 2007(11124)
- 2006(9697)
- 2005(8540)
- 学科
- 济(54820)
- 经济(54770)
- 管理(38968)
- 业(35033)
- 企(29422)
- 企业(29422)
- 方法(27548)
- 数学(24319)
- 数学方法(23652)
- 中国(17786)
- 农(15613)
- 理论(14786)
- 教育(12824)
- 业经(12791)
- 教学(11848)
- 学(11520)
- 财(11342)
- 地方(10808)
- 农业(10316)
- 制(9223)
- 技术(9150)
- 和(8770)
- 贸(8478)
- 贸易(8467)
- 环境(8447)
- 易(8184)
- 划(7636)
- 学法(7529)
- 教学法(7529)
- 务(7397)
- 机构
- 学院(211451)
- 大学(207731)
- 管理(76935)
- 济(71704)
- 经济(69621)
- 研究(67343)
- 理学(66335)
- 理学院(65435)
- 管理学(63476)
- 管理学院(63083)
- 中国(48166)
- 京(45140)
- 科学(44409)
- 农(35356)
- 所(34614)
- 江(34409)
- 范(34220)
- 师范(33890)
- 业大(33069)
- 财(32526)
- 中心(31561)
- 研究所(31448)
- 技术(31159)
- 北京(28703)
- 农业(27575)
- 州(27523)
- 师范大学(26645)
- 职业(26551)
- 教育(26208)
- 财经(25451)
- 基金
- 项目(140710)
- 科学(109790)
- 研究(106997)
- 基金(95342)
- 家(82771)
- 国家(81943)
- 科学基金(70000)
- 社会(61999)
- 省(60360)
- 社会科(58496)
- 社会科学(58477)
- 教育(56746)
- 划(50698)
- 基金项目(49623)
- 编号(47574)
- 自然(45534)
- 自然科(44486)
- 自然科学(44479)
- 自然科学基金(43624)
- 资助(40072)
- 成果(39002)
- 课题(35907)
- 重点(32990)
- 发(30418)
- 部(30396)
- 年(29901)
- 创(29632)
- 项目编号(28420)
- 规划(27485)
- 大学(27390)
- 期刊
- 济(79241)
- 经济(79241)
- 研究(58510)
- 中国(52216)
- 教育(50092)
- 学报(33032)
- 农(31179)
- 科学(29258)
- 技术(28572)
- 管理(28348)
- 财(25823)
- 大学(25381)
- 学学(22809)
- 农业(21651)
- 职业(19147)
- 业经(13894)
- 融(13853)
- 金融(13853)
- 图书(13852)
- 技术教育(12838)
- 职业技术(12838)
- 职业技术教育(12838)
- 统计(12386)
- 业(12355)
- 经济研究(11889)
- 坛(11438)
- 论坛(11438)
- 策(11300)
- 财经(11192)
- 版(10708)
共检索到316536条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢龙建 黄承国 田腾飞
在高职扩招100万、"1+X"证书改革背景下,聚焦技术技能人才评价改革主题,在分析现行学生综合素质评价存在的"评价制度亟待建立、评价体系有待健全、评价策略有待创新"等问题的基础上,系统建构"三全四主五维"学生综合素质评价体系,为克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子评价探索路径,为国家实现"学分银行"建设、学习成果可追溯、可查询、可转换提供有益参考,为精准服务高等院校考试招生、企业"人岗适配"招工、学生自主全面发展提供实践范例。
关键词：
职业学校 学生 综合素质 评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
史文生
举办中等职业学校学生素质能力大赛,是实现中等职业学校培养目标的客观要求,是提升中等职业教育教学质量的内在要求,是推进中等职业教育技能竞赛制度化进程的现实要求。通过举办中等职业学校学生素质能力大赛,与中等职业教育技能大赛、文明风采竞赛等形成"大赛群",基本实现了对中等职业学校培养目标要求的全覆盖。
关键词：
中等职业 素质能力大赛 创新与实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张扬群 吕红
中职学生综合素质＂多元立体＂评价模式研究与实践是首批国家中等职业教育改革发展示范学校重庆市渝北职业教育中心与重庆市教育评估院的共建项目，同时也是重庆市２０１４年深化教育领域综合改革重点改革试点项目。该项目从研究、完善、试点到应用推广，历时２年多，取得了丰硕的成果，内容不断完善、平台不断优化、影响不断扩大。
关键词：
中职学生 综合素质 评价模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
史晓鹤 程彬 陈济 何健勇 杨桂华 刘影 李娅
北京市商业学校立足现代服务业员工能力素质要求，服务于企业用人需求，立足学生身心特点和现状，服务于学生成长发展需要，围绕人才培养目标和人才培养模式改革，通过校企合作、系统构建了＂德能兼备、九训共育、人人出彩＂的学生综合职业素养成长模式。该模式实施后，学生综合职业素养全面提升，学校育人质量显著提高。本成果在职业学校学生综合职业素养培养的理论和实践方面做出了重要探索与创新，取得了全面系统的成功经验，其模式可借鉴、复制和推广；成果是培育和践行社会主义核心价值观的有益探索，在全国产生了重大影响，引领示范作用突出。
关键词：
职业学校 综合职业素养 成长模式
[期刊] 财会月刊
[作者]
王永妍 王化成 高鹏
作为“中国研究生创新实践系列大赛”主题赛事之一以及MPAcc教育深化综合改革的重要举措之一，中国MPAcc学生案例大赛已成功举办六届，产生了广泛的社会影响。以大赛为研究对象，对大赛各阶段的赛制与学生能力培养之间的关系进行分析，并对大赛成效进行总结，对会计高等教育改革及其他专业学位教育深化综合改革工作具有一定的借鉴意义。
[期刊] 经济师
[作者]
于运会
综合素质评价为高职学生评选奖学金、助学金等评优树先活动提供了科学的依据,为学生毕业和授予学位提供了重要遵循。文章总结多年教学管理实践经验,对高职学生综合素质评价指标体系构建原则、指标设置依据、指标权重确定方法、计分细则、评价分值计算办法、评价程序、评价分值的应用等内容进行了较深入的研究,并进行推广应用,取得了良好效果。
关键词：
高职学生 综合素质 计分细则
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙爱武
良好的职业素质最能体现高职教育所培养学生的内在特征,也是区别于其他高等教育所培养人才的重要特质。高职院校加强学生职业素质教育应以凸显职业性、注重实践性、坚持人本性为理念指导。南京工业职业技术学院创建了"围绕一个目标,促进两个融合,建设三个平台,实现四个结合,打造五大中心"的学生职业素质教育模式,培养"合格+特长"的学生。
关键词：
高职院校 职业素质 理念 教育模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱冬英
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若于意见》指出,"高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。""要高度重视学生的职业道德教育和法制教育,重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识,培养一批高素质的技能性人才。"因此,重视和加强高职大学生以职业道德为核心的非技能素质的养成应成为中国特
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈艳
笔者论述了郑州大学在充分认识艺术教育重要性的基础上,采取了一系列行之有效的措施,如加强艺术类课程建设、加大“硬件”建设投资、开展丰富多彩的第二课堂,面向全校学生开展艺术素质教育,并取得了可喜成绩。
关键词：
艺术教育 素质教育 综合素养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
童云飞 刘桂林 顾超
校企合作培养高职学生职业素质是由高职教育的目标定位和职业素质的内涵决定的,校企合作是提升高职学生职业素质的重要途径。本文通过嘉兴职业技术学院校企合作的研究与实践,对培养高职学生职业素质的途径进行了探索。
关键词：
校企合作 职业素质 实践
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张洪田 叶树江 郭秀颖 孔超 张显悦
当前我国正处于工业化进程中期,国家做出了走新型工业化道路的战略选择。面对我国经济发展转型升级与全面提升国际竞争力的紧迫要求,培养造就一大批创新能力强、适应我国经济社会发展需要的各类工程技术人才,是增强我国核心竞争力、建设创新型国家、走新型工业化道路的必然选择。结合黑龙江工程学院应用型人才培养的实践与探索,提出了综合素质教育模式的构建设想,并阐述了该模式构建的原则、内容和运行保障系统。
关键词：
工程应用型本科 综合素质教育 模式构建
[期刊] 中国高教研究
[作者]
程明莲
现代社会发展需要高素质人才,而心理素质是素质结构中的重要因素,是高校素质教育的前提条件和关键。构建完整、系统的心理素质培养模式,提高大学生的心理素质,以适应社会发展的需要是非常必要的。
关键词：
大学生 心理素质 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
罗勇 杜建宾 李雪华
大学生综合素质测评有助于高校开展奖惩、促进和决策,但实际操作存在样本数量多、数据来源难问题。为此,提出了测评指标设计的原则,即与目标一致、可操作性、全面性和创新性;引入了关键控制点理论,构建了大学生综合素质测评指标体系。运用标准差法和理想点法构建了综合素质测评体系,并运用案例说明了本方法的应用价值。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
瞿俊
文章以常州机电职业技术学院职业素质竞赛体系的实践探索为例,全面分析了高职院校职业素质的基本内涵、特征和要素,并提出职业素质竞赛体系提升教育资源整合度、人才培养贡献度和企业用人满意度的三大成效。
关键词：
高职院校 职业素质 竞赛体系
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
