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[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡秀锦
当前,职业学校的职能已经由单纯的职前教育向职前教育、社会培训及终身教育的多重方向转变,以往仅仅面向应届初中毕业生的办学模式已经不再适应学校和社会的发展。职业学校必须通过多元化合作办学,才能
[期刊] 职教论坛
[作者]
牛金成
职业学校是实施职业教育的机构,职业教育是一种教育类型,"类型"是职业教育的本质属性,职业学校的办学理应突显"类型"属性,其办学要突显与普通学校办学的不同,与普通学校相比,职业学校办学模式有自己的"类型"属性,其主要表现在职业学校办学模式的理论性与实践性、示范性与可操作性、稳定性与发展性、层次性与多样性、主观性与客观性、地方性与特色性。
关键词：
职业学校 职业教育 办学模式 属性
[期刊] 教育科学
[作者]
谷峪 李琦
东北师大皓月中等职业学校将办校视角落在党中央、国务院所重视的"三农"问题、"社会主义新农村"建设上,着眼于培养社会主义新型农民,培养现代农业产业链上的熟练工人,为吉林省的农村教育和吉林省的农、畜牧业加工产业链的发展培养大量的初、中级应用型技术人才。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
霍晓伟
日本是世界上屈指可数的重视国民阅读的国家之一,其阅读推广活动起步较早,特别是少儿阅读推广活动由来已久且逐步形成了以政府为主导力量、以图书馆为核心载体、以民间力量为重要补充的多元化合作机制。对这种多元合作机制的具体内容、特点、利弊进行总结,有助于为我国的少儿阅读推广活动提供借鉴。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
顺德梁琚职业技术学校坚持以市场需求为导向,紧密联系行业,紧紧依靠企业,按人才市场和企业需求设专业,按生产要求配置教学实习设备,教学过程企业化,形成独具特色的校企合作办学之路。实施"双零模式",促进教育公平。为帮助贫困家庭子女接受职业教育,从2006年起,学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
逯长春
教学组织对于教学质量具有重要意义，传统的合作教学侧重于宏观的人才培养模式意义，忽略了教师的能力局限和个体差异。精细化合作教学理念侧重于微观上更加充分的教学合作，强调教师对课程质量的共同责任。通过精细化合作教学可以促进教师教学专业化，提高教师的教学水平和更高层次的教育质量。进行课程精细化的分工、构建以教学为导向的模块课程系统是保障精细化合作教学的两个重要机制；同时，也需要学校高层，尤其是校长提供坚定的领导和组织保障。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张晨 马树超
以职业学校基本办学条件达标情况监测为切入点,通过"监测指标体系"、"风险评价模型"和"预警消息树"等研究工具,对全国和各区域中职学校和高职学校基本办学条件达标情况进行了系统评价。尽管目前我国职业教育发展取得了很大成绩,但是职业学校办学条件达标情况存在严重问题,尤其是中等职业学校办学条件总体较差。面向各地普遍提出基本实现教育现代化的战略目标,要建立区域职业学校办学条件"预警机制",定期向社会提出风险警示,敦促各级政府努力改善职业学校基本办学条件。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
娄佳 李强
"洛桑模式"强调理论和实践相结合,书本知识的讲授与实践操作指导相结合。其独特的教学模式、人才培养和旅游教育理念为我国旅游院校国际化合作办学提供了诸多有益的思考和启示,即共同打造产学研一体化的国际旅游教育信息大平台;研究人才培养规格、教学计划和课程体系;培养国际化和高素质的专业教师队伍;建立适应旅游业可持续发展的教育质量认证和保证;搭建感悟异国文化的旅游教育文化环境的多元化国际合作办学新模式。
关键词：
洛桑模式 多元化 旅游院校 国际合作办学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴三法 张冬琴 王吉连 张爱东 丁丽雄
校企合作是职业学校专业建设的核心和难点，难的主要原因在于学校与企业之间了解不足。本文总结了几所职业学校和厚载公司之间长达四年的深入合作的效果，提出了引入第三方咨询服务机构、在学校与企业间构架桥梁，以提高校企合作质量的＂校企企＂合作新模式。本文对校企企合作模式的概念、角色关系、特色与创新做了阐述，对成功实施的经验进行分析，并分享了实施的体会与思考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李敏
职业学校和企业作为利益相关者,存在着彼此为对方提供达成各自目标所需资源的潜在交换关系。基于目前我国企业与职业学校合作意愿弱,合作不稳定的状态,二者的相互依存处于不对称状态。因此,校企合作长效机制的建立必须借助正式控制机制,健全法规,推进利益互惠,加强行业协会的协调和监督评估作用。
关键词：
职业学校 不对称依存 合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
隋军
本文围绕中等职业教育培养目标,就教育评价中的学生成绩评价进行了分析研究,提出学生成绩多元化评价构想,建立学科多元化测评、职业素养测评、职业技能测评、"学分银行"制度四位一体的评价体系,提供了详尽具体的评价方法,在实践中具有较强的操作性和借鉴意义。
关键词：
中等职业学校 学生成绩 多元化评价 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘卫锋
当前，我国高职教育的发展成效显著，但随着教育改革的进一步深入，高职教育办学存在的问题日益突出，亟须从单一办学机制向多元化办学机制转型。文章阐述了当前高职教育办学存在的误区，进而对其多元化办学机制的定位和路径进行了深入探讨。
关键词：
高职教育 多元化 办学机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
仲涛
随着资源整合,各地万人规模中等职业学校日益增多,与之相应的,学校的办学成本也在显著增加。因此,在现有条件下对万人规模职业学校办学成本进行有效的管理和控制,是保持其稳定、健康、可持续发展的关键。本文以沈阳市汽车工程学校为例,分析了万人规模职业学校办学成本管理的意义,阐明了对其管理与控制的必要性,重点提出了对办学成本进行有效管理和控制的对策。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王姬
职业教育大发展带来最严峻、是突出的问题是教师队伍建设。因此,研究和解决职教师资问题,是办好职业教育的当务之急。笔者作为教育部中德职教师资进修项目成员,于2005年8月赴德国考察学习,深入研究德国职教师资培养模式与特点。本文详细介绍了德国职业学校师资培养培训的模式与特点,以期对我国职教师资培养能有所启示。
关键词：
德国 职教师资 培养培训模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
杭州市中策职业学校坚持"培养有一技之长、文化基础扎实、人文素养良好,充满价值感和幸福感的中策学子"的办学理念,努力构建让学生体验价值感和幸福感的特色校园文化。注重活动设计,强化制度引领。学校尊重、激励学生个性才华的发展,鼓励学生结合专业、结合生活建立各类社团组织和创新创业组织,鼓励学生"做爱做的事、做想做的事",学校
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