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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
荀莉 罗辉
本文基于对全国部分职业学校信息化建设的调研工作结果的统计以及其他相关的数据支持,对目前职业学校信息化建设的情况做了一个基本的分析,并指出其未来发展的方向。
关键词：
职业学校 信息化建设 调研
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
季建华 刘泽锋
随着我国教育信息化建设进程的不断深入,职业教育信息化教学成为课堂教学改革的必然趋势。而课堂建构是信息化教学的重要环节。中等职业学校需要充分把握我国职业教育信息化教学的政策导向,积极探究信息化教学的课堂建构依据、建构策略以及建构保障,把信息技术有效融入教学过程中,切实提高信息化教学质量。
关键词：
中等职业学校 信息化教学 课堂建构 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒙俊健
仿真实践教学体系由职业基本能力、专项能力、综合能力和职业素质4个层面,"专业基础课程教学""专业实践、技能竞赛""职业素质培养"3个模块组成。仿真实训基地建设要做好仿真教学平台(实训室)建设、创设仿真职业环境、开发仿真教学资源配套的教材;实施过程中要采用理虚实一体化教学模式,以仿真实训室为依托,开展专业社团活动。同时,仿真实训基地建设需要资源建设和运行管理机制,资源应用考评机制以及仿真资源使用评价机制等机制保障。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张旭 程宇
针对个别学校骗取中职国家助学资金的问题,可以利用信息化手段,保证受助学生信息的真实性和有效性,通过多个系统间的数据比对,以及中职学生系统内部的数据查询、统计分析和数据挖掘,筛查出可疑数据,为国家助学资金现场审计提供依据。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡卫芳
德育新课程已经实施了六年多，德育课程在实施层面实效究竟如何尚无定论。在认为德育课程教学大纲具备科学性的假设前提下，运用问卷调查法从课程开设、师资培训、师生关系、教学资源、教学方法、作业布置、总体评价七个方面分析了德育新课程的实施情况，并提出了建议与思考。
关键词：
中等职业学校 德育新课程、实施现状
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王东
职业学校的"职业"属性,强调的是职业学校在办学过程中,要与普通学校教育有所区别,体现其作为一种独立教育类型的特点。职业学校"职业"属性的淡化是当前校企合作困境的重要原因之一。"职业属性"的淡化是职业学校"生态环境"的产物,也是相关教育政策使然。因此,加强职业学校"职业"属性的建设十分必要,相关的政策建议包括:在顶层制度设计上,突出职业学校的"职业属性";将企业的相关需求内化为职业学校的功能;推动职业学校积极行使办学自主权;职业学校校长的任用标准上突出"职业属性";建立基于动态质量评估的生均经费拨款方式。
关键词：
职业学校 校企合作 职业属性
[期刊] 职教论坛
[作者]
王东在《职业技术教育》2013年第19期中撰文,从职业学校"职业"属性的角度出发,剖析了职业学校"职业"属性淡化的原因,并提出加强职业学校"职业"属性建设的建议。所谓职业学校的"职业"属性,强调职业学校在发展过程中,应有明确的"主体"意识、鲜明的办学方向以及确定无疑的发展思路,区别于普通学校教育,需体现其作为一种独立教育类型的特点。长期以来,我国职业教育被看作低于普通教育,在这种观念的支配下,各级职业学校往往按照普通学校教育标准发展,职业学校的
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张荣胜 杨俊
本文对江苏24所职业学校进行调研,基于1 798份有效问卷进行分析。从教师的专业化现状、专业化发展途径、教师满意度和期望等方面着手,全面了解职业学校教师专业化发展,总结出优点和不足,并对未来的教师培养提出了建议,希望能为教师专业化发展提供借鉴。
关键词：
职业学校 教师专业化 调研
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐梅丹 薛辉 张一春
实现中职教育信息化的首要任务是培养一批拥有强烈开展信息化教学意愿的中职教师。本研究对Ｃ市某高等职业学校１１０名教师进行问卷调查，在基于技术接受模型的基础上，纳入院校支持、学科文化等因素，结合性别、年龄、职称、教龄、所在系部五个调节变量，构建了中职教师开展信息化教学的理论模型，并依据此模型进行实证研究，探讨了影响因素间的相互作用关系。研究结果表明：理论模型具有良好的信度和效度，院校支持、易用性感知、有用性感知、学科文化对使用意愿有正向影响，性别、年龄、教龄对使用意愿产生一定的影响，职称、所在系部对使用意愿不会产生影响。在此基础上，文章从＂宏观＂＂中观＂＂微观＂三个层面依次提出了中职学校信息化教学．．．
关键词：
中职教师 信息化教学 影响因素 提升策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
毕渔民 陈洁萍
本文从黑龙江省课标实施情况、中职数学教学中存在的问题以及对于制定新课标的建议3个方面进行调查研究,并针对国家修改新的中职数学大纲工作,结合黑龙江省的特点进行探索,提出合理建议。
关键词：
中职 数学 课标
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐谷 黄正轴
在一套系统、全面、科学的教学质量评价体系中，科学设计和实施专业教学质量评估工作尤为重要，它有利于进一步明确中等职业学校办学定位，优化专业结构，突出办学特色，确保技能型人才培养的规格和质量。本文以专业教学质量评估为抓手，对武汉市中等职业学校专业教学质量７个层面检查评估的结果进行了分析，明确了武汉市中等职业教育专业建设中存在的问题，并提出了应对策略，旨在引导全市中等职业学校优化资源配置，调整专业结构，发挥自身优势，错位发展，建设武汉职业教育品牌。
关键词：
中等职业学校 专业 教学质量 评估 分析
[期刊] 开放教育研究
[作者]
黄荣怀 胡永斌
将学校信息化领导力简单视为校长的信息化领导力或学校信息化建设的执行力是当前信息化实践领域的两种典型误区。本文在综合考察国际信息化领导力的研究进展及我国教育信息化建设的现状后,分析了教育信息化和学校信息化的关系,提出了学校信息化领导力的概念和信息化领导的结构,并分析了在中小学中信息化领导力与创新变革的关系。最后,文章还分析了学校信息化建设的动力系统和约束条件。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张扬群 吕红 刘春华
在20多年的职业学校改革实践中,学校以理念文化引领办学思想的现代化,以课程文化引领教学内容的现代化,以行为文化引领学校管理的现代化,以环境文化引领办学条件的现代化,形成了具有鲜明特色的校园文化,在文化引领学校现代化建设上走出了一条以"四维育人"体系为核心的现代化发展道路。
关键词：
文化 引领 学校现代化
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