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[期刊] 中国劳动
[作者]
职业培训综合基地暨集团化试点工作会议纪要经验交流会１９９６年，由劳动部指导在全国５７个单位进行职业培训综合基地和职业培训集团化试点。一年来，这项工作取得了实质性的进展。为了总结交流试点工作中的经验，并向全国推广，劳动部职业技能开发司、就业司于１９９７...
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
2011年11月4-6日,中注协在河北石家庄市举办全国注协综合与宣传工作交流暨培训会。会议交流了全国注协机关综合与宣传工作的做法与经验,研究了如何进一步做好综合与宣传工作,并围绕公文写
[期刊] 建筑经济
[作者]
高林海
建筑市场综合管理试点工作会议综述１０月３１日至１１月２日，国家建设部建筑业司建设监理司在湖南省衡阳市召开全国建筑市场综合管理试点工作会议。十五个试点城市和试点城市所在省（自治区）建委（建设厅）的负责试点工作的同志及部分新闻单位的同志出席了会议；海南省...
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱新生 杨海华
要实现职业教育的健康快速发展,仅靠传统意义上的职业学校教育这一条腿走路是不够的。在终身教育理念下要保证人才的持续竞争力,除了应增加职业教育的灵活性、实用性和适应性,还应该增加职业培训的比例以及与职业学校教育的沟通融合。实行职业学校教育与职业培训并举与融合,是我国职业教育改革和发展的一个重要方向和趋势。为此,需要从认识观念、管理体制、课程体系、办学模式等方面着手进行深化改革。
关键词：
职业学校教育 职业培训 并举 融合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陶军明 吴沙秦
失地农民是我国城镇化加速推进背景下的产物。职业教育和培训补偿着眼于失地农民可持续生计和未来发展的需求,是区别于以往物质和货币补偿形式的新尝试。梳理近几年失地农民职业培训的研究成果和进展,分析当前失地农民职业培训的现状、问题及原因,总结以往研究的经验与不足并展望未来研究的走向,为丰富失地农民职业教育补偿机制提供理论依据,为实现失地农民就业转移提供实践指导。
关键词：
失地农民 职业培训 研究综述
[期刊] 职教论坛
[作者]
张英杰 曹书瑞
职业院校教育与职业培训衔接是职业院校和企业共同发展的新途径。目前,职业院校教育多囿学历层面的人才培养,而忽略基于企业发展规划与受训者职业生涯发展的劳动者职业培训需求。因此,加强职业培训与职业院校教育层面的衔接,对于建立现代职业教育体系、提高职业院校人才培养水平、提升劳动者人力资本价值、适应经济新常态具有重要实践意义。
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
赵文祥
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴雪萍 范琳
虽然英国的经济呈增长势头,但与主要发达国家的差距还较明显,主要原因是其劳动者的技能水平较低,存在技能短缺的问题。为解决技能短缺问题,20世纪90年代以来英国政府在改革成人职业培训、提高成人技能水平方面采取了一系列有力措施,并取得了成效。
关键词：
英国 成人 技能 培训
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郑丽清
职业培训在现代社会中具有重要作用,各国普遍重视职业培训立法。我国目前对职业培训立法主要集中在部门规章和政策性文件上,立法层次较低,无法适应职业培训发展状况,因此需要对职业培训立法加以完善,尽量单项立法。
关键词：
职业培训 立法现状 展望
[期刊] 职教论坛
[作者]
陆素菊
实施职业教育与培训,可以有效地解决就业问题,帮助(未来)劳动力能够顺利进入劳务市场并得到职业的可持续发展。在培训目的、实施主体以及责任分工等方面问题的探讨将有助于培训相关者澄清认识,明确责任,促进职业培训的健康发展。文章以个人的职业发展为主线,围绕"何谓培训"、"由谁培训"以及"如何培训"等基本问题进行了一些梳理和分析为当前我国职业教育与培训问题的理解提供思路。
关键词：
就业问题 职业培训 基本问题 责任主体
[期刊] 比较教育研究
[作者]
洪成文
英德职业培训的比较和思考洪成文在当代职业培训的相关文献中，关于英国和德国的介绍和研究是较为丰富的，然而对两国在职业培训上的异同加以比较的研究却为数甚少，这种状况可能反映着这种比较本身的困难，也可能误以为两国的职业培训大同小异而予以忽视。本文的基本观点...
[期刊] 中国劳动
[作者]
市场就业的需要职业培训的目标无锡市职业培训中心近几年中，特别是在培训中心确定为综合职业培训基地试点后，无锡市职业培训中心在市劳动局的领导下，在劳动局就业处的大力支持下，根据劳动力市场信息，加强基地建设，为就业和再就业服务，不断增开新的培训项目，扩展了...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
于斌
去年的一场“非典”突发事件,给教育培训产业提出了远程教育的发展方向问题。那么,中国远程教育发展的下一个重点领域会在哪儿?我们认为职业教育应该是远程教育发展的下一个方向。 首先,远程教育是一种新的技术手段而不是一种模式。大家知道,教育部批准的六十多所试点大学的业务核心都是学历教育,这种情况的出现与我国教育资源的缺乏有很大关系。新的技术手段一出现,首先人们会把它当做一种教育模式去试图填补这个缺口,这是一种发
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