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[期刊] 外国经济与管理  [作者] 陈敏灵  王孝孝  
基于对国内外最新文献的深入分析,构建了一个系统的职业倦怠研究框架。首先,在剖析职业倦怠概念和维度划分的基础上,特别关注了职业倦怠与工作投入关系辨析的最新研究进展。其次,在职业倦怠测量体系发展脉络方面,自首个职业倦怠量表(MBI)提出后,其主要按照MBI的"自我完善"、不足和"另辟蹊径"、本土化这三个路径展开。再次,在职业倦怠形成机理方面,职业倦怠形成机理的研究实质上经历着从早期仅分析组织内外部环境因素的单一影响,再转到探讨个体自身特征因素的影响。据此,本文将其进一步归纳为环境层面下的工作要求—资源视角、角色压力视角,以及个体层面下的认知视角和个人特质视角,并揭示了多视角下的职业倦怠形成机理。最后,总结了相关结论并提出管理启示,指出了未来的研究方向。本研究不仅丰富了职业倦怠的理论研究,同时也为人力资源管理实践提供了理论依据。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 高巍  
职业倦怠是出现在工作中的身心疲惫状态,几乎涉及到每个职业和每个人。职业倦怠不仅危害人的身心健康,而且会造成消极怠工、职业道德下降等职业危害,给个人、组织和社会带来相当大的经济、心理和社会成本。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 崔宏  
会计职业倦怠研究是应用心理学在会计职业领域的拓展,国外学者从概念结构、影响因素、影响后果、干预策略等方面,对会计职业倦怠进行了深入研究。我国学者对此问题的研究很少,在建立会计职业倦怠的概念框架、细化影响因素、创新研究方法、探究会计职业倦怠判定标准、寻求有效干预措施等方面都有很多研究机会。
[期刊] 首都经济贸易大学学报  [作者] 李志  张宇  
基于资源保存理论,以心理资本为中介变量,员工薪酬水平为调节变量,探究员工沉默与职业倦怠之间的关系。通过问卷调查法对770名员工进行调查,结果表明,员工沉默正向预测职业倦怠;心理资本在员工沉默与职业倦怠之间起中介作用;薪酬水平正向调节心理资本与职业倦怠之间的关系以及员工沉默与职业倦怠之间的间接关系。
[期刊] 浙江社会科学  [作者] 赵延东   赵智渊   石长慧  
研究利用一项关于全国科技工作者心理健康状况的调查数据,分析我国科研人员的职业倦怠现状以及社会资本对于职业倦怠的缓解机制。研究发现科研人员的社会网络规模、社会网络密度和社会网络差异性等社会资本特征对缓解其职业倦怠水平有一定作用。进一步的分析表明:紧密的强关系网络有助于形成良好的组织人际氛围,并在负面事件来临时提供社会支持,从而降低科研人员职业倦怠水平;而松散且广泛的社会网络可以促进科研人员的学术交流和资源获取,提高学术绩效,也可起到缓解职业倦怠的作用。本文将社会资本视角引入职业倦怠研究,拓展了对职业倦怠影响因素的理论认识,同时也为缓解科研人员职业倦怠,提升科研人员创新效率提供了政策参考。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 陈明立  
文章在梳理认知失调理论主要观点基础上,从认知失调理论视角对教师职业倦怠的成因作了如下分析:教师职业价值与某些职业价值间的价值观念冲突;教育变革的发动者与教师对教育变革的认识未统一造成教师的变革观念冲突;教师职业活动多重角色之间的角色观念冲突;教师的职业理念与从业行为间的矛盾导致观念与行为不协调;学校教师评价中的缺陷导致的行为与行为不一致。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 屈正良  康勇军  
职业倦怠是在职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和成就感降低的状态。有关其形成原因的解释主要有生态学模式、资源守恒理论、社会胜任模式和匹配—不匹配模型等。职业倦怠不但影响个人生理、心理、工作绩效和满意度,而且对组织绩效和离职率产生显著影响。本文基于职业倦怠的成因,探讨职业院校管理者如何从教师选拔、培训、薪酬和职业生涯管理等方面做好教师人力资源管理活动。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 王玲凤  
采用自编的特殊教育教师职业压力、应对方式测查问卷和Maslach编制的教师职业倦怠问卷对284名特殊教育教师进行测查。结果表明,特殊教育教师的职业压力总均分女教师(2.78±0.44)显著大于男教师(2.52±0.62)。特殊教育教师职业压力年龄差异显著,30-39岁年龄组职业压力(2.83±0.60)最为严重,29岁或以下年龄组(2.70±0.45)其次,40岁或以上年龄组(2.34±0.39)最小。特殊教育教师在遇到压力和困扰时采用最多的应对方式是解决问题(0.79±0.20),其次是转移注意(0.61±0.24)和求助(0.62±0.20)。特殊教育教师的职业倦怠较为严重,重度以上低成就...
[期刊] 职业技术教育  [作者] 康勇军  屈正良  
对全国范围的职业院校1238名任课或兼课教师进行调查,比较职业院校不同教师群体的职业倦怠状况。结果发现,职业院校教师职业倦怠的情绪衰竭、低成就感和人格解体的检出率分别为34.2%、15.7%和11.1%,情绪衰竭在婚姻、教龄、职称、兼任行政职务和学校层次方面存在显著差异,低成就感在年龄、职称方面存在显著差异,人格解体在性别、学校层次方面存在显著差异。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 曹嘉晖  
我国正处于社会和经济的转型期,职业的不稳定性和不安全感逐步增加,职场竞争激烈,职业焦虑严重,职业倦怠已成为职场人工作和生活中不可回避的问题。最新权威调查显示,我国正进入"职业倦怠"的高峰期,七成以上的职场人士产生了工作倦怠。职业倦怠因工作而起,又反作用于工作。本研究对职业稳定性的理论进行了梳理,从职业倦怠角度分析了员工职业稳定性下降的原因。这些因素说明员工个体因为工作负担过重、缺乏工作自主、薪资待遇不合期望、缺乏职业安全感、缺乏挑战性的工作以及个人能力得不到发挥等对员工的职业稳定性有着密切的关系。员工职业
[期刊] 图书馆  [作者] 李立新  
职业倦怠已成为当前图书馆行业一个非常现实和突出的问题。本文首先列举了图书馆工作者职业倦怠的具体表现,然后深入分析了产生职业倦怠的文化成因,并就此提出了防止图书馆工作者产生职业倦怠的相应对策。
[期刊] 商业研究  [作者] 郑赤建  李建达  喻彩霞  
近年来,由于导游员独特的工作环境和角色要求,职业倦怠已经成为困扰导游职业较为突出的问题。从工作特征、个体和社会组织三个方面分析导游员产生职业倦怠的根源,根据导游员职业倦怠的特征,提出采用个体干预、组织干预、社会干预来消除导游员职业倦怠。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 左晓琳  
通过对职业倦怠表现的陈述,探讨图书馆员职业懈怠的原因,分别从社会层面、管理层面、个人层面提出解决馆员职业倦怠问题的有效对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨芳  
近年来,高校教师职业倦怠心理日趋严重,严重影响了高校教师的身心健康,也直接影响到学生的全面发展,势必对我国高等教育质量产生严重的负面影响。导致高校教师产生职业倦怠心理的原因有社会、职业和个人三个主要方面。因此,必须从政府、社会、学校、教师自身几个方面,采取切实有效的措施,以期从根本上消除这种消极心理状况。
[期刊] 教育与职业  [作者] 蒋丽琳  覃干超  
文章以广西50所普通本科高校和高职高专院校的辅导员为调查对象,通过采取问卷调查、座谈访谈等方式,结合高校辅导员的工作特点,分析高校辅导员职业倦怠的现状、成因,并进一步探讨缓解高校辅导员职业倦怠的对策。
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