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[期刊] 职教论坛
[作者]
王志兵
要深入、广泛、有效地开展职业指导工作,专业化职业指导员尤为重要。在中华职业教育社、上海青年会等少数团体和以职业教育界为主的教育专家大力倡导下,民国职业指导开展了大量的工作。民国职业指导过程中,对职业指导员的来源、责任与作用、资格条件、工作要求等进行了较为详尽的探讨,推动了民国职业指导的发展。
关键词：
民国 职业指导 人员
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢长法
民国初期,受西方职业指导运动的影响和国内特殊的政治、经济、文化环境的作用,一大批爱国教育家和先进知识分子大力倡导了职业指导,旨在沟通教育与职业的关系,解决数以万计的学生毕业后的生计问题。这期间以中华职业教育社为代表的一些进步组织对职业指导的兴起与发展起到了积极的促进作用。
关键词：
民国初期 职业指导 背景 兴起 发展
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李士荣 刘彦琛
社会体育指导员的产生与大众体育的发展息息相关。文章通过探讨我国社会体育指导员队伍发展情况、服务方式、指导场所及社会体育指导员总体学历、水平情况等,为推动和促进我国社会体育事业持续、健康和稳定发展提供依据。
关键词：
社会体育 指导员 职业化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蓝欣 姜静霞
对日本职业训练指导员的工作职责、基本能力素质要求和获取职业训练指导员资格的途径和课程的系统分析后认为,强有力的制度保障使得职业训练指导员队伍持续稳定发展;高度专业化的指导员培养课程使得职业训练指导员成为专业化的职业;明确的能力标准、开放的培养体系和实际工作经历是日本职业训练指导员养成制度的突出特点。
关键词：
职业训练 职业训练指导员 课程 日本
[期刊] 中国成人教育
[作者]
边宇璇
现阶段,高校职业指导教育面临着与社会变化节奏相矛盾、与学生成长发展需求相背离、与学生现实收获有差距等问题。本研究以激发"行动力"为改革着眼点,提炼后现代主义建构论、混沌理论和教练技术的诸多理念,促使教育体系具有建构性、适应性和探究性。教育体系改革策略包括构建以推动"行动力"为目的的课程体系,构建多层次激发"行动力"的教育体系,构建侧重反馈行动效果的评价机制,并积极推动生涯教育理念在中小学各学科中不断推广。
关键词：
高校 行动力 职业指导教育体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
李祚如 黄乐辉 汤广全
从广义上看,美国社区学院的职业指导服务网络与多媒体通信网络有异曲同工之妙,文章以美国职业指导服务机构网络(外部骨干网)和学院内部职业指导服务网络为主线,深入探讨美国社区学院职业指导服务网络的构架与运行机制,以期能对中国高职院校职业指导服务网络的构建与健全有所启示。
关键词：
美国社区学院 职业指导 服务网络
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宗有智
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢长法
职业指导是职业教育的重要组成部分之一。在近代中国,一大批爱国的教育家和进步知识分子在倡导、实践、探讨职业指导的同时,不遗余力地引入西方的职业指导。这其中,既有对欧美国家职业指导情况的宣传介绍,也有通过对国外职业指导理论著作的编译所作的理论探讨。而所有这些,对当时职业指导在中国的推展,都起到了十分重要的作用。
关键词：
职业指导 职业教育 近代中国 西方国家
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙沛
职业指导已成为高职院校提升就业质量的一项重要工作。部分高职院校因为起步晚,重视不够,在职业指导的发展理念、组织机构、师资队伍、指导内容、指导形式等方面存在问题和不足。笔者结合所在院校的实践,认为转变观念、加强队伍建设、完善课程体系、丰富内容形式需成为高职院校开展与推进职业指导的主要途径和重要举措;职业指导工作是一项系统工程,与人才培养、校企合作、科技创新、文化建设等息息相关,做好衔接与渗透,更有利于提升高职院校职业指导工作的效果。
关键词：
高职院校 职业指导
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨智 李森
民国初年,教育与职业不沟通成为职业教育界亟待解决的重要问题,职业指导作为一种新的职业教育方式被职业教育界寄予厚望而引入我国,这一时期的职业指导坚持以人为本的指导原则、注重建立专业的职业指导机构、注重调查职业状况和学生个性,采用多种实施方法,对民国时期的社会进步和教育发展产生了深远影响。
关键词：
民国 职业指导 职业教育 人职匹配 职业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢长法
潘文安是我国近代著名的职业教育家,他躬身实践职业教育,矢志职业指导理论探讨,引介西方职业指导,构建中国职业指导理论,是我国早期职业指导理论与实践的重要开拓者和奠基人。潘文安丰富的职业指导思想,不仅对当时的职业指导运动产生了促进,而且对今天的职业指导也有值得借鉴的作用。
关键词：
潘文安 职业教育 职业指导
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孔宝根
校企合作的方式很多,如何通过校企合作实现产教融合是高职院校研究与实践的重大课题。本文提出以教师入企承担企业科技指导员职责,帮助小微企业实现经济转型升级,开展科技指导与新产品、新工艺研发,进而开展学生生产性实习的方式,构建校企合作关系,实现产教融合。
关键词：
科技指导员 小微企业 校企合作 产教融合
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陆素菊
教师作为职教发展的重要基础,是保证技术技能型人才培养质量的关键。基于对日本职业培训指导员培育制度的历史演变与培育实践的分析得出,作为日本技术教育的重要基石,日本职业培训指导员培育的制度特点在于:紧贴国家产业发展需要和个人职业生涯发展需求的培育目标定位、基于法律依据的权威性和专业培育机构的正统性确保、职前培养与在职研修相互贯通的体系建构、重视专业实践能力兼顾基础性的课程开发、国家主导与部门合作相互制衡的制度与机制保障,这些都可以为我国职教教师培育的制度创新提供启示。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周红 周燕
职业生涯辅导的概念发展到今天,不再停留在短期的就业行为层面上,更多的是关注个人长期乃至终身的职业取向、职业规划和职业选择。本文从分析欧美高校职业指导的特点、理念等方面入手,提出了我国高校有效的职业指导模式和途径。
关键词：
职业指导理念 职业指导模式
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