- 年份
- 2024(6537)
- 2023(9478)
- 2022(8713)
- 2021(8424)
- 2020(7117)
- 2019(16645)
- 2018(16654)
- 2017(32543)
- 2016(17911)
- 2015(20322)
- 2014(20408)
- 2013(20263)
- 2012(18660)
- 2011(16682)
- 2010(16662)
- 2009(15129)
- 2008(14594)
- 2007(12758)
- 2006(11187)
- 2005(9934)
- 学科
- 济(67389)
- 经济(67297)
- 管理(52600)
- 业(49864)
- 企(41519)
- 企业(41519)
- 方法(32323)
- 数学(27602)
- 数学方法(27224)
- 农(20160)
- 财(17722)
- 中国(17427)
- 学(15667)
- 业经(15492)
- 地方(14157)
- 制(14030)
- 农业(13323)
- 理论(12448)
- 贸(11911)
- 贸易(11906)
- 务(11657)
- 财务(11593)
- 和(11582)
- 财务管理(11567)
- 易(11538)
- 技术(11091)
- 企业财务(10965)
- 教育(10769)
- 环境(10613)
- 银(10282)
- 机构
- 大学(253158)
- 学院(250507)
- 管理(104325)
- 济(94963)
- 经济(92532)
- 理学(90495)
- 理学院(89501)
- 管理学(87958)
- 管理学院(87508)
- 研究(81829)
- 中国(60870)
- 京(54817)
- 科学(51956)
- 财(43234)
- 所(41204)
- 农(40596)
- 业大(38570)
- 中心(38037)
- 研究所(37353)
- 江(36907)
- 北京(35110)
- 财经(34832)
- 范(34256)
- 师范(33989)
- 经(31571)
- 农业(31327)
- 州(30471)
- 院(29656)
- 师范大学(27538)
- 经济学(26524)
- 基金
- 项目(173702)
- 科学(136157)
- 研究(128761)
- 基金(125133)
- 家(108212)
- 国家(107242)
- 科学基金(92293)
- 社会(78601)
- 社会科(74196)
- 社会科学(74175)
- 省(67918)
- 基金项目(67638)
- 自然(61208)
- 自然科(59746)
- 自然科学(59731)
- 教育(59414)
- 自然科学基金(58640)
- 划(57296)
- 编号(54212)
- 资助(51770)
- 成果(44474)
- 部(38355)
- 重点(38184)
- 课题(36712)
- 发(36093)
- 创(35857)
- 项目编号(33349)
- 科研(33256)
- 创新(33237)
- 教育部(32879)
- 期刊
- 济(106508)
- 经济(106508)
- 研究(74637)
- 中国(47947)
- 学报(39132)
- 管理(36951)
- 农(36859)
- 科学(36487)
- 财(31847)
- 教育(31358)
- 大学(29522)
- 学学(27416)
- 农业(25357)
- 技术(21417)
- 融(21259)
- 金融(21259)
- 业经(17763)
- 财经(16304)
- 图书(15811)
- 经济研究(14983)
- 问题(13860)
- 理论(13787)
- 经(13696)
- 实践(12778)
- 践(12778)
- 科技(12489)
- 业(12039)
- 技术经济(11925)
- 情报(11300)
- 现代(11215)
共检索到364891条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郑虹 黄建行 邓鸿雁
本研究采用瑞文标准推理测验和Rutter儿童行为问卷对深圳唯一的一所特殊学校的在校聋生进行调查,分析、比较聋生中存在的智力与行为问题。结论聋生中存在一定比例的有听力、智力、行为问题等双重或多重障碍的学生,行为问题以情绪问题为主;聋生行为问题的出现在不同智力水平的学生之间有显著差别,而与学生的性别、年龄没有显著的相关;注意力不集中或短暂是所有学生的突出特点。
关键词：
聋生 智力 行为问题
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
何文明
本研究通过对聋生学习语文的基本情况进行调查 ,了解聋校语文教学现状 ,为改进聋校语文教学提供依据。研究结果显示 ,大部分学生听课有困难 ,学习方法有问题。笔者认为 ,聋校语文教师要大力提高自身素质 ,特别是要过好口语和手语等特教基本功关 ,要认真落实教学要求 ,要加强学法指导。
关键词：
聋生 语文学习 语文教学
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
汤凌燕 马红英
为了全面认识笔谈在聋人交际中的作用 ,并为在聋生中加强笔谈教学提供理论上的依据 ,本研究对上海市两所聋校 70名学生的笔谈使用情况进行了问卷调查。结果表明 :笔谈能切实提高聋人与健听人的交际效果 ,对聋生形成积极的交际态度、帮助他们回归主流社会有着重要的意义 ;听力损失程度与笔谈使用频率有着极其显著的正相关 ;语文成绩与笔谈水平存在着极其显著的正相关。建议对聋生进行切实有效的笔谈教学。
关键词：
聋生 笔谈
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
汤凌燕 马红英
为了全面认识笔谈在聋人交际中的作用,并为在聋生中加强笔谈教学提供理论上的依据,本研究对上海市两所聋校70名学生的笔谈使用情况进行了问卷调查。结果表明:笔谈能切实提高聋人与健听人的交际效果,对聋生形成积极的交际态度,帮助他们回归主流社会有着重要的意义:听力损失程度与笔谈使用频率有着极其显著的正相关;语文成绩与笔谈水平存在着极其显著的正相关。建议对聋生进行切实有效的笔谈教学。
关键词：
聋生 笔谈
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
庆祖杰
互联网的迅速发展,已经被称为继报纸、广播、电视、电影之外的第五媒体,在信息传播、获取知识的过程中起到越来越重要的作用。本文就聋生运用网络的情况做了调查,结论是大多数聋生愿意通过网络与人交流并期待着老师和家长能为他们上网提供更多的机会,提供更多的帮助和指导。
关键词：
聋生 网络 调查研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
佟永峰 李焰 范杰
目的:(1)对生活满意感量表(SWLS)的测量学特征进行检验。(2)了解中学聋生主观幸福感的现状。方法:应用生活满意感量表(SWLS),对北京、沈阳、哈尔滨、长春、抚顺5个城市的441名中学聋生进行了团体施测。结果:(1)生活满意感量表(SWLS)在我国中学聋生的试用中,其内部一致性系数α=0.7647,表明量表具有很好的同质信度;具有非常好的重测信度,两次测验的相关系数为0.977;(2)SWLS具有较好的效标效度;(3)被试的性别、城乡及家庭完整性等因素对主观幸福感不存在显著影响;(4)年龄、年级和家庭收入方面存在显著差异。结论:(1)SWLS具有良好的信度和效度,可以用来测量中学聋生的主...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
肖非 陈墨
对北京市四所聋校毕业班110名聋生的问卷调查显示,毕业班聋生的职业期望表现出以下三个主要特点:聋生的职业价值观以福利保健因素为主导,呈现出明显的物质性需求;随着年龄的增长,聋生的职业期望会更符合社会现实,表现出更高的合理性;聋生的职业期望受自我评价及社会支持(含家庭支持、学校支持、及社会整体性支持)的影响,并受相关背景因素的影响。
关键词：
毕业班 聋生 职业期望 调查
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘卿
本文对聋人学生的复句应用情况进行了调查,通过对就读于大专院校的聋生写作的1568个复句进行统计和分析,探讨聋生复句应用过程中各种错误类型产生的原因,揭示聋生习得汉语复句的特点,指出聋生掌握复句的重点与难点,并提出相应的教学策略,以期为聋生复句教学提供参考和借鉴。
关键词：
聋生 复句 关联词语 逻辑关系
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘嗣元 昝飞
本研究采用自编聋生青春期情感发展趋向调查问卷,从自我情感趋向、亲情趋向、友情趋向以及异性交往趋向等几个方面对63名在校聋生进行了青春期情感发展趋向的调查。调查结果发现,在自我情感方面,大多数青春期聋生对自己的身体形象、学业成就和个人能力等呈现更加重视的趋势;在亲情方面,随着青春期聋生独立性的不断增强,两代人隔阂有加重趋向;在友情方面,青春期聋生更加看重友情的质量;在异性交往方面,青春期聋生对美好的爱情更加憧憬和渴望,但是也发现有部分聋生对异性交往的看法存在一定误区。建议学校和家庭应对他们进行有针对性的青春期教育。
关键词：
聋生 青春期 情感发展
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
乐建昆
本调查研究采用走直线的测试方法和过指试验对89名7至11岁聋生和280名7至11岁健听生进行测试,结果表明;聋生同健听生在运动平衡方面存在显著差异;聋生听力水平、性别、病因在运动平衡方面差异不显著。其原因是聋生存在不同程度前庭系统受损。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王雁 杨丽 刘艳虹
通过对北京市878名在培智学校就读的智力落后学生营养问题的调查研究发现:(1)北京市智力落后学生体型偏瘦的为48%,偏胖及肥胖的达到29.9%,“双峰现象”明显。(2)青春后期及以后,智力落后学生偏胖及肥胖的比例高于40%,体重增加过快。(3)在不同程度或不同性别的智力落后学生中,体型偏瘦是排在第一位的营养问题,排在营养过剩位于第二位,但在不同的群体中有差异。(4)智力落后学生身体质量指数及维尔维克指数随年龄增长的趋势与普通学生基本一致;智力落后学生身体质量指数及维尔维克指数在各年龄段的均值并没有表现出男高于女的特点,与普通学生不同;在8-18岁间,智力落后学生各年龄段的身体质量指数及维尔维克...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
高丽君 陶德清
在早期,人们普遍认为聋童获取信息的听觉渠道的损伤,会使其语言活动受到限制,造成儿童智力发展水平低下。但后来的研究发现,智力机能是独立于语言的,因此耳聋并不能直接导致智力发展的落后。一系列研究表明,聋童非言语智力测验的成绩与健听儿童大致相等,使用手语的聋童在各种视觉空间任务上显示出优于健听儿童的能力;聋童智力测验的结果和测验工具、测验实施方式有关;遗传、社会、教育等因素也对聋童的智力发展产生影响。
关键词：
聋童 健听儿童 智力 智力测验 操作测验
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谈秀菁 陈蓓琴
新的《聋校义务教育课程设置实验方案》中把"沟通与交往"列为国家规定的必修课,但在对招收聋学生的50所特殊教育学校进行"沟通与交往"课程实施情况的调查中发现:58.3%的特殊学校还未开设该课程;已经开设了"沟通与交往"课程的特殊学校里,存在着课程开设的盲目性和随意性、教师缺乏专业培训等方面的问题。迫切需要教育管理部门尽快出台课程指导文件,规范课程内容和实施方式;特殊教育学校也需要认真执行课程计划,完善课程管理制度,加强教师培训,提高课程实施的有效性。
关键词：
沟通与交往 课程实施
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张悦歆 赵逸寒 张冕 潘煜静 卢祖琴
本研究以聋校为背景，采用霸凌-受害量表，对全国东中西部13个省份的485名聋校初中生的校园霸凌现状进行调查，并探究了学校适应、教师态度以及亲子关系对校园霸凌的影响。结果发现聋校初中生校园霸凌总体水平较低，以言语霸凌为主；西部地区聋校初中生校园霸凌风险显著高于东、中部地区；聋校初中生的学校适应水平是影响其霸凌行为的主要因素。据此，本研究从增强意识、关注差异、加强引导和普及方法四个方面提出了对策建议。
关键词：
聋校 聋校初中生 校园霸凌
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱业 沈幼生 昝飞
运用自编调查问卷对上海市聋哑青年技术学校高年级学生进行了学习与择业意向调查。结果表明大多数聋青少年学生能够较理智地面对毕业,在选择继续学习还是工作上有自己的想法,但也存在自我估计过高、悲观、缺乏自信心等表现,应加强聋青少年学生职业道德与择业指导等方面的教育。
关键词：
聋青少年 学习观 择业观
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
