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[期刊] 中国特殊教育  [作者] 江翔  
笔者在上海聋哑青年技术学校就聋校高一数学“分解因式”这一教学内容进行了一个学期的“分层递进”教学的探索和实践,并对聋生的学习状态作了相关的问卷调查,对所获得的信息进行了统计、比较、分析,结果表明“分层递进”教学法明显优于以统一教学为目标进行的“传统”教学法,使各层次聋生都能在原有基础上积极“递进”。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 任文杰  
针对现阶段高职生源素质不断下降的实际,高职院校的专业改革实践通过引入导师制,引导学生形成职业意向,促进学生主动学习,锻造“学习型”人才;按照企业需求,师生互选、建立多层次多类型班级,校企合作,共筑能力递进人才培养方案,分层递进培养“员工型”人才;以“五个一”工程为依托,对学生进行综合素质培养,奠定学生成为“全面发展型”人才的基础,最终实现“三型”人才培养目标。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张兄武  徐银香  
推进高校创新创业教育的科学发展,必须正确认识创业教育的本质内涵和价值取向。教师是影响创业教育效果的关键要素,需要构建专兼结合的创业教育教师队伍。积极拓展创业人才培养的实践平台,重点建设创业实训基地和创业孵化基地两类平台。科学的创业教育体系是创业教育实施的基础,是保证创业教育实效的关键因素。高校创业教育不仅仅是要培养自主创业的大学生,更重要的是培养
[期刊] 中国高等教育  [作者] 褚旭  罗安  何敏  章兢  帅智康  陈燕东  
本文探索工科研究生教育新路径,提出了"层次递进、多维融合"研究生课程与实践教学模式。实施多维度教育培养模式,提升工科研究生专业基础、实践能力、综合素养;激发创新型工科研究生多学科交叉互融思维、拓展学术视野;坚持马克思主义科学观,培养工科研究生的科学精神和学术自信。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 王瑞锦  文淑华  周世杰  朱国斌  张翔  蔡竞业  
以培养"卓越工程师"为宗旨,本着"工程化""系统化""国际化"为目标的人才培养理念,大力推进人才培养实践教学体系的改革和创新。根据学生工程实践动手能力的递进性、综合性、创新性,对实践教学内容进行模块优化,创建了螺旋递进式的实践教学体系。
[期刊] 会计之友(中旬刊)  [作者] 陈兆芳  
会计实践教学是高职会计教学不可或缺的重要环节。本文根据笔者多年的实践教学经验,尝试在高职会计专业构建"三段双轨递进式"实践教学模式,并提出具体的构建思路、实施策略及保障措施,以期为会计实践教学提供借鉴和参考。
[期刊] 职教论坛  [作者] 蒋蓉  
在分析高职财会类专业加强实践教学体系构建必要性的基础上,分析了我校基于"以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位"办学理念构建的高职财会类专业"分层递进式"实践教学体系,介绍了基础技能层、专项技能层、岗位能力层和综合创新层等"四个层面"的具体建设内容,并着重阐述了我校在课程实验、实习实训、技能大赛、准公司实践和毕业设计等五个模块方面的创新研究与改革实践。
[期刊] 职教论坛  [作者] 崔红  刘畅  洪洋  
近年来很多高校积极推广根据学生英语成绩差异进行"分级教学"和"走班制教学"的教学模式。文章针对该教学模式实施中出现的问题,依据社会需求和学生兴趣二个维度研究其解决办法,并对"基于多元需求的高职公共英语分层分类教学模式"进行实证研究,分析其特点,验证其有效性,提出了需求分析理论框架下卫生类高职公共英语分层分类教学新模式。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 丛悦  王微娜  
为满足高职学生的就业需要,针对高职学生英语水平的层次性、复杂性和ESP教学的实际情况,对高职ESP班内分层教学进行理论性和实践性探索:从学生分层、目标分层、备课分层、讲课分层、作业分层、评价分层几个方面提出具体模型构架;结合分层教学实践进行案例描述;对分层教学实施过程中出现的问题进行讨论。
[期刊] 经济师  [作者] 马馨  
分层递进式教学是由上海市教科所在1989年形成的一种教学理念,承认学生的个体差异性,主要是针对初中学习困难学生进行的教育。然而,在教学课程当中,还是比较普遍的传统班级授课制。这样的教学方式不利于学生的个人发展。文章就如何理解分层递进教学在课堂中的运用做出分析研究,指出应从分层教学目标、分层教学和分层评价着手,将思想政治教育教学课程优化,改变传统的政治教学课堂,以促进学生的个人发展和成长。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陆正清  朱斌  韩秋敏  黄亚东  王传荣  
针对高职院校人才培养中存在着"重技能、轻素质"的现状,山东商业职业技术学院创新高职教育理念,丰富了"仁智合一"商科特色大学生综合素质培养的内涵,更加明确了商科类高职院校培养目标的定位问题。系统设计了"仁智合一"商科特色的大学生综合素质培养体系,有效解决高职院校大学生综合素质培养弱化的问题。创建了"一合六全八平台"保障体针对专业建设中校企合作共育人才实施难、学生毕业后不能很快满足企业岗位要求及可持续发展能力不足等问题,以江苏食品药品职业技术学院"多元融合、学做一体"人才培养模式为引领,以国家骨干院建设、江苏省示范校建设为契机,生物技术及应用专业团队探索实践了"四融入、四递进、学训交互"人才培养模...
[期刊] 经济师  [作者] 周凯锋  郭锦升  范磊  张涛  戚明杰  毛肖  
党的二十大精神为教育与塑造当代大学生提供了新的思想武器,而课程思政则是贯彻落实党的二十大精神入脑、入心、入行的最有效渠道之一。利用双螺旋递进上升式教学模式开展《电力工程项目管理》的课程思政教学改革,该模式将思政理论与专业理论相统一,通过联接的双轮驱动作用促进二者的螺旋上升,共同以“增值”的方式完成立德树人的根本任务,结合合适的承载方式及专业知识点进行融合,使电力工程项目管理的知识讲解由浅入深,价值引领循序渐进,以期为电气工程专业的相关课程的教学改革提供有益的参考。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王春模  周荣虎  张林龙  
文章在分析了高职院校因多元化生源给人才培养带来诸多不利的基础上,提出高职院校分类培养分层教学模式研究。首先分析了目前在多元化生源条件下人才培养存在的基本问题,指出高职院校分类培养与分层教学的必要性;在"掌握学习理论""最近发展区理论"以及"教学最优理论"的指导下,针对高职人才培养的现状,提出了分类培养、分层教学人才培养模式的基本内容;最后提出为了保障高职院校分类培养分层教学模式的实施,必须加强体制机制、条件保障、评价体系的建设等。
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 李玉珍  
会计实践教学是会计教学不可或缺的实践环节,本文根据多年实践教学经验,总结了会计专业实验、实训、实习"三维递进式"实践教学体系内涵及实施情况,界定了"三维递进式"实践教学体系的教学时间、内容、计划安排、组织、考核体系,整合了实践教学时间和实践教材、案例,以期为会计实践教学提供参考。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张君霞  戴明宏  
本文结合郑州铁路职业技术学院机电类专业教学的实际情况,对实践应用性较强的PLC课程实践教学模式及项目进行改革,提出了分层次"递进式"实践教学模式,在常规PLC实验基础上,补充工程技术项目,改进了实践教学内容和方法,实现校训技能与岗位要求无缝对接。
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