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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
昝飞 刘春玲
针对聋人文字加工中语音编码作用的问题 ,本文对相关中英文的研究资料进行了综述 ,对证明聋人文字加工中存在语音编码和其他编码的实验分别进行了介绍 ,并对影响语音编码的相关因素进行了探讨。
关键词：
聋语音编码 手语编码
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
任媛媛
聋人学生汉语书面语水平一直严重落后于同龄健全学生,这种落后也体现在书面语语法上。聋人学生汉语书面语语法知识的习得及其习得顺序,还有相关的认知心理研究均未成体系。近年来的一些聋人学生书面语语法的偏误分析,手语和汉语、古代汉语等的语法比较研究,对聋人学生汉语书面语教学均有所帮助。
关键词：
聋人学生 书面语 语法
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄锦玲 娄星明
聋人大学生是兼有残疾人和大学生双重特征的一个特殊群体。随着我国残疾人高等教育事业的不断发展,包括聋人大学生在内的残疾人大学生数量也将会显著增加。本文对聋人大学生心理健康的现状、影响因素和干预措施作一综述,以便为聋人大学生心理健康影响因素的测量和心理健康的干预研究提供较为全面的研究依据。
关键词：
聋人大学生 心理健康 干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张松柏 徐铁卫
聋人文化是当前未被关注的非主流文化之一。在西方文化发展多样性的大背景下,西方的聋人文化独树一帜。对比西方聋人文化,研究中国聋人文化对发展聋人教育乃至建立和谐社会,都具有重要的参考价值。本文从文化研究的角度,对中国聋人文化的产生、发展和时代特征做了较为详尽的分析和总结,并对主流文化在聋人认识方面存在的问题做了一定的反思。
关键词：
西方文化 聋人 聋人文化 主流文化
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
贺荟中
本文回顾了国外有关聋生语音编码的研究 ,发现结论不尽一致。有研究表明聋生阅读存在语音编码 ,但也有不少研究证实聋生不存在语音编码。笔者对导致分歧结论的原因作了分析 ,在此基础上 ,提出了聋生语音编码的未来研究趋向
关键词：
聋生 语音编码
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李恒
在手语语言学研究中,手语习得是发展年限较短的领域。本文从音系、词汇和句法三方面对半个世纪以来尤其是近十年的聋儿手语习得研究进行了简要回顾,并对其研究特点和发展趋势做了评介和分析。文章还从本体论、认识论和方法论对当前研究取得的成果、存在的问题和未来的发展趋势做了反思和展望,以期为我国手语习得研究提供启示。
关键词：
手语习得 音系 词汇 句法
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
冯建新
聋人与正常人相比在汉语加工过程中字义、词义易相互干扰 ,句子阅读较难区分意群。在短时记忆中聋人与正常人都显示出了形、义编码的作用较强 ,音码的作用较弱。长时记忆中正常人有明显的语音相似性效应 ,聋人中则突出地显示出视觉的相似性干扰。聋人和正常人在汉语的字、词、句子以及音、形、义的不同维度上的比较将有助于确定汉语信息加工中哪些因素起到了重要作用 ,为聋人的教育提供参考
关键词：
聋人 正常人 汉语信息加工
[期刊] 比较教育研究
[作者]
申仁洪
随着特殊教育的演进,美国对聋人的认知与聋人教育出现了文化取向的趋势。听力损失不再被当成一种残疾,而被看成是一种独特的文化现象。作为文化存在的聋人也被当事者本人及其所属团队欣然接受。同时,手语作为聋人文化语言的载体,逐渐取得了语言属性和语言地位,逐渐取代超越本国语言,而被认为是聋人的第一语言。在此基础上,在聋人教育方法上,也超越手语教学和口语教学的对立,发展出综合沟通教学法,并逐渐加以扬弃,走向双语/双文化教育教学潮流。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
马效义
从文献综述的角度,对哈尼族新创文字从文字创制的历史背景、社会调查及其研究成果、在学校教育中使用的情况等进行了分类概述,总结了哈尼文自1957年创制至今半个世纪所取得的研究成果及在目前情况下哈尼文研究尚存的不足之处。
关键词：
哈尼族 新创文字 文献综述
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄昭鸣
本文在参照有关资料及分析的基础上认为“聋人文化”观是一把双刃剑,它既有积极的一面,也有消极的一面。在目前国情下,大力倡导“聋人文化”将对我国聋儿康复与教育事业的健康发展产生诸多负面影响。
关键词：
聋人文化 多元文化 双语教学
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘颖
与出生在听人家庭的聋儿相比,出生在聋人家庭的聋儿拥有更多与父母共同阅读的经验和更强的书面阅读能力。聋人父母在参与早期阅读的过程中有意或无意地使用一些策略,以提高阅读的有效性和趣味性。本文对国内外已有相关研究进行系统梳理,从支持条件和具体策略两方面进行总结,以期为我国聋儿早期干预研究者、聋儿早期干预项目实施者及聋儿听人父母提供借鉴。
关键词：
聋人父母 共同阅读 早期阅读 阅读策略
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王正胜
特殊教育工作者们开拓了中国聋人学生英语教学的领域,并在该新领域的研究和实践上取得了一定的成果,如设置了聋人英语课程;探索了聋人英语的教学方法和聋人的英语学习特点等。在以后的教学实践与研究中,需要:加强课程体系建设的研究;重视对学习者的研究;进一步丰富教学方法;将现代信息技术与聋生英语教学相结合。
关键词：
中国聋人学生 英语 教学法 课程设置
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郝均倩
聋人大学生是高校的特殊教育群体。相关研究表明聋人大学生由于本身的生理原因进而导致的言语和社交能力发展受阻、情感发展存在偏差、社会适应能力较差、人格发展不够健全等特征影响了聋人大学生的心理健康水平。这一问题越来越受到人们的关注。本文对聋人大学生的心理健康现状、影响因素和提高其心理健康水平的途径和方法方面进行了综述和分析,并在此基础上提出了现有研究的不足,以期为以后的研究提供依据。
关键词：
聋人大学生 心理健康 述评
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
蔡勇刚 杜晓新 张伟锋 邱天龙 张雷 孙杰
本实验采用四因素混合设计,探究聋人与听力正常被试对阿拉伯数字、中文数字和中国手语数字奇偶性判断中产生的空间-数字编码联合效应,探讨两组被试在数字加工上的特点和区别,研究结果表明:(1)聋人对拉伯数字和中文数字的反应时间长于听力正常被试,对手语数字的反应时间短于正常被试,并且两组被试对阿拉伯数字反应时间最快,中文数字次之,最后是手语数字;(2)正常组在阿拉伯数字和中文数字情况下都出现了空间-数字编码联合效应,在手语数字符号下没有出现;聋人被试在三种符号形式下都出现了空间-数字编码联合效应,在手语数字下出现SNARC效应的反转,而且聋人被试对于阿拉伯数字和手语数字加工时自动激活的空间表征能力高于加...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈少毅 兰继军
手语是聋人交流的主要工具 ,尽管它比口语抽象程度要差 ,但与其它交流方式如笔谈或读唇相比要方便的多。由于聋人普遍使用手语 ,我们不能忽视它在聋人康复中的重大意义。近年来 ,聋人教育体系正在逐步确立和完善 ,并且已经延伸到了高等教育阶段。但是在有关聋人教学的方面 ,仍存在许多困难 ,例如手语研究滞后 ,这都会影响教育效果和聋生的发展。因此我们必须努力去改革和发展中国手语
关键词：
手语 聋人康复 聋校教学
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