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[期刊] 教育科学
[作者]
梁小挥
面对我国考试法体系“缺”、“乱”等的现状 ,考试违法现象严重 ,考试效率低 ,考试资源大量浪费等情况 ,为了更好地实施依法治考 ,构建考试管理与考试实施相分离的新型考试管理模式 ,在目前各种考试立法和执法条件已基本成熟的情况下 ,应尽快建立由考试基本法、各考试实体法及其具体实施办法构成的考试法体系
关键词：
考试法 应试教育 考试管理模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐淼
根据招考客体诚信缺失现状,对招考客体失信行为类型进行了归类。在问卷调查的基础上,分析了招考客体失信行为原因,提出了建立研究生入学考试招考客体诚信体系的建议。
关键词：
研究生入学考试 招考客体 诚信体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郜振廷 徐仰前 张宝春
“调研、演讲式”考试法经过五次试验,证明有利于提高学生综合素质。其优势表现在:增强学生的学习主动性、促进知识和能力协调发展、形成创新性学习观、提高学生沟通能力和实务操作能力、杜绝考试作弊行为、教学相长。
关键词：
“调研、演讲式”考试法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高川 林杰
随着互联网与教育的深度融合,"互联网+教育"的模式正在深刻地改变着学习的面貌。自学考试作为重要的开放教育形式也必须大力发展基于互联网的助学体系。本文对现阶段自学考试基于互联网助学体系建设的相关研究成果进行了分类综述,并详细介绍了天津市基于PC端的e-learning网络助学平台和移动互联设备的m-learning网络助学平台。它包括:多媒体网络课件的标准与编制规范;互动模块与在线测评模块的功能;管理模块的架构;移动学习终端的结构及其与PC端的同步协调。
[期刊] 教育研究
[作者]
覃红霞
“法治招考”意味着普通高校招生考试领域一系列思想的变革与行为模式的改变,法治的目的与意义在于坚守公共利益并在多元利益间寻求平衡;凸显社会和考生监督与参与的价值、实现从管理到合作与服务的转变是普通高校招生考试法治建设的根本。因此,建立一部统筹整个招生考试过程的,兼顾国家、社会、教育行政管理部门及高校、考生等多方面利益的,并将法治的基本精神蕴涵其中的,具有可操作性的、高质量的《普通高校招生考试法》是实现普通高校招生考试法治化的必然途径和现实选择。
关键词：
法治 考试制度 高考 考试法治
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
齐素祯
通过对考试体系现状的分析,针对现行考试体系存在的弊端,提出应构建新考试体系,深化教学改革。首先,正确发挥课程考试的教育功能;其次,创新评分观念与方式;第三,创新考试方式方法;第四,提高教师课程考试的理论水平;并分析新考试体系在深圳职业技术学院考试改革实践运用中获得的初步成果。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
徐建刚 宗跃光 王振波
城市生态问题成为城市发展的重要议题。我国城市规划重点内容仍以城市物质空间与建筑景观的规划为主,方法模式化,具有模糊定性,技术和方法体系不完善,生态理念薄弱,且过度追求经济效益,使经济社会的可持续发展受到了极大制约。基于此,针对城市生态网络理论和城市景观生态模式理论中生态支撑、生态安全、生态健康3个核心内容,分别从区域规划、城市总体规划、城市控制性详细规划、城市修建性详细规划等层面,对城市生态规划规划进行了关键技术与方法集成,以响应时代发展观,完善法定城市规划体系,更好地解决城市问题。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
曹梅 朱学芳
本文从研究方法学的角度,初步构建了用户信息行为的研究方法体系,揭示其基本特征和走向,并详细阐述了各类实用数据采集技术和分析方法。
关键词：
用户 信息行为 研究方法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高向东
针对现行考试制度存在的弊端,提出应构建创新考试体系,深化教学改革。首先,树立现代考试观;其次,创新评价原则;第三,创新评价内容;第四,创新评价方式方法;第五,创新评价观念及方式;最后,创新考试管理体制。
关键词：
考试 高等学校考试 创新考试体系
[期刊] 比较教育研究
[作者]
何智蕴 鲍健强
本文介绍日本大学入学考试的演变历程、日本大学入学考试体系从JFAST到NCUEE的转变背景以及目前日本大学入学考试的主要特点,并提出对中国高考制度改革的几点参考意见。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾献辉 谭晓明
高校课程考试是衡量学生学习成果,诊断学生学习状态与学业水平,评价高校教学质量的重要手段。如何改革高校课程考试方式,提升高校教育质量,是未来一段时期高校需要面对的课题。高校在质量管理体系构建过程中,应将人性化、规范化、科学化作为构建原则,将目标与标准、组织与制度、评价与反馈作为核心内容,严格遵循管理体系构建的各项规范要求,助推高等教育改革。
[期刊] 教育科学
[作者]
李莉 高永德
为适应基础教育的课程改革,高师院校的课程与教学改革已势在必行,而课程评价是课程改革的重要组成部分。课程评价的主要形式是考试。当代课程理论规定了,要充分体现评价主体(学生)的主体意识,学生对现行考试体系的评价在课程改革起关键性作用。我们对学生评价考试体系做了调查,本文从考试形式、考试内容和功能、学习与考试的关系及考试行为等四个维度,来研究高师学生对现行考试体系的评价,以此为基础提出某些建议。
关键词：
高师学生 考试评价 调查分析
[期刊] 教育研究
[作者]
张敏强 刘晓瑜
为了保证课程改革的成功,评价考试体系的改革必须同步进行。应辩证地看待传统的考试方法,批判地继承传统考试的优点,要充分利用课程改革的有利时机,对传统的中小学评价考试观进行改革,还要引进相应的现代评价考试理论和方法,树立以激励学生发展,发展学生专长的评价考试观,使用先进的评价考试技术方法,建立与课程改革相适应的评价考试体系,从而更好地促进课程改革的顺利进行。
关键词：
中小学课程 评价考试体系 课程改革 对策
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张秋彦
美国教育改革者在不动摇"为考试而教"观念繁荣基础上,在优质学校联盟建立了学生表现评定体系。它改变了"课程→教学→评定"的线性范式,代之以一种新的、更具有流动性的"从结果返回计划"的范式,要求教师将课程、教学、评定一体化的设想注入到课堂的日常生活中去,对我国基础教育改革很具有借鉴意义。文章就美国学生表现评定体系的基本思想、设计的基本步骤和在美国的具体实施作了一简要的窥探。
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