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[期刊] 教育与职业
[作者]
江颖
随着我国老龄化程度的加重和人口红利的消散，如何挖掘有利于经济增长的人口因素并创造第二次人口红利、赋权老年人参与到社会活动中并达成自我完善已经成为国家关注的问题。将老年职业教育融入终身学习型社会氛围内，淡化职业教育的时间和空间维度，延长老年职业教育的生涯，为老年人的职业学习提供适宜环境，将为我国人力资源的扩充奠定社会支持基础。但当前老年群体参与职业教育面临缺乏社会支持、具有认知偏差以及缺少条件保障等问题，而借助终身学习资历框架能够消减制度路径依赖，支持老年职业教育先行先试，打破传统文化偏见，激发老年人学习兴趣。在此基础上，利用学习成果资历框架推动老年职业教育，使老年职业教育学习成果能够优质化和标准化，以及学习路径更加畅通。
[期刊] 人口研究
[作者]
穆光宗
人口老龄化有三大挑战 ,而衡量寿命质量则有四个尺度。在对待老年的态度和有关老年的文化上 ,我国存在着两大误区。从倡导健康老龄化到提倡积极老龄化是人类老龄观的重大变革。本文提出了“老年发展”理论假说。“老年发展”是指通过积极老龄化的各种途径和方式来增强老年资本的存量 ,进而降低老龄化的各种风险和冲击。老年资本包括了健康资本、经济资本、网络资本和知能资本。老年人的健康发展、角色发展、认知发展和价值发展是应予关注的四个方面
关键词：
老年发展 积极老龄化 成功老龄化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王扩建 张冬婷
人口老龄化是贯穿我国21世纪始终的基本国情之一，已经成为当前社会面临的难题与挑战。从积极老龄化的视角来看，当前社区老年教育存在教育经费不足、教育场所不完善、教育内容脱离需求、师资队伍匮乏、培训形式单一、专职管理人员紧缺等问题。对此，本文从社区老年教育外部和内部两个方面进行分析，提出从政府层面要加强顶层设计、从社区层面要注重规范管理、对社区老人要树立积极老龄观，实现自我价值。
关键词：
积极老龄化 社区 老年教育 发展路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢青松 南旭光
建立与实施职业教育资历框架是破解我国职业教育发展难题的关键制度举措。职业教育资历框架为职业教育与各级各类教育衔接提供了立交桥,为职业教育与行业企业岗位要求对接提供了参照标准,为促进我国职业教育资历国际认证和职业教育人才跨国流动奠定了制度基础,对推进我国职业教育现代化具有重要意义。通过对全球职业教育资历框架发展进行案例纵览剖析,基于制度主义理论,我国职业教育资历框架构建模型及具体实施路径包括筹备阶段、建设阶段、发展阶段、拓展阶段等4个阶段、19个步骤和2个支撑,其在建设过程中要对接本土建设应用与国际标准对接的双重发展需要,充分发挥大数据、人工智能、区块链等互联网新兴技术的重要支撑价值。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马丽华 蒋亦璐 王迎
人口老龄化和长寿化的发展彰显着人类文明和医疗条件的进步，同时也为传统社会发展提出新的课题。在人口老龄化和教育现代化推进的背景下，高校助力老年大学高质量发展是面向老龄化社会治理的积极应对，是对国家老龄政策落地的推动引领，是构建终身教育体系的重要举措，是教育服务社会的使命彰显。目前高校助力老年大学高质量发展尚存在内在动力缺乏与效率低下、制度设计不足与功能孱弱、政策缺位与执行不力以及机制滞后与亟待补位等问题。今后需要高校和老年大学通过坚持终身教育的理念，创建社会治理新局面；构建老年学学科体系，助力个体的全面发展；释放信息化核心动力，推进教育与技术融合；打造和谐友好生态圈，营造可持续发展环境。
关键词：
高校 老年大学 人口老龄化 终身教育体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙韵杰 起航 韦卫
立足积极老龄化理念剖析老年教育发展的困境并寻求突破路径，已成为应对人口老龄化现象的时代命题。从老年教育发展的关键维度看，其制度支撑、条件保障、观念认知三个方面与社会学制度主义中规制、规范、文化—认知三大要素高度适配。因此，基于社会学制度主义视角讨论老年教育发展的制度困境和突破路径具有可行性。针对老年教育发展面临的老年人教育权益保障存在制度偏差、老年教育条件滞后、公众对老年教育的功能存在认知冲突等困境，可从以下三条路径进行突破：一是健全老年人权益保障体系，以立法维护教育公平，并以专项规划弥补法律空缺；二是完善分层多维的老年教育保障条件，促进教育资源增量提质；三是构建积极老龄化舆论氛围，为公众转变思想提供环境保障。
[期刊] 教育与职业
[作者]
燕艳 李潘坡
在"互联网+职业教育"的发展趋势下,革新课堂教学模式可以有效实现理实一体的学生需求、工学结合的学校需求、产教融合的企业需求的目标,据此提出基于课堂教学模式重构的"互联网+职业教育"信息化发展框架。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王晓宇 冯晶
我国人口正式进入负增长时代，劳动年龄人口比重下降，对职业教育资源配置在招生、专业设置和社会责任上都产生了深远的影响。职业教育面临养老服务专业人才培养、老年人力资本再开发和非常规认知型职业技能培养的新挑战。为了配合积极应对人口老龄化的国家战略和新技术革命的劳动力市场需求，职业院校应该建立适合我国中老年人的职业培训项目，延长劳动人口的工作时间；重视养老服务专业的非常规技能培养，提高相关专业毕业生的就业竞争力。
关键词：
职业教育 老龄化 技能分类 终身学习
[期刊] 经济师
[作者]
牛婷 刘春
人口老龄化是我国发展的趋势,也是今后较长一段时期内我国的基本国情。习近平总书记在党的十九大报告中提出"实施健康中国战略",而老年健康社会是健康中国的重要组成部分。文章基于医务社会工作者的视角,旨在全面、系统、准确地把握老年健康社会的核心要义,为统筹解决人民群众最关心最直接最现实的老龄化问题提出新的解决思路,探索适合我国国情的老龄化道路,破解老龄化难题。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
秦国锋 黄春阳 糜沛纹 李国帅 李元正
课证融通的课程属于学历证书的一部分,课证融通是书证融通的一环。"课证融通"视野下的课程开发路径,是从"工作场"中选择课程内容:以证书标准与岗位标准工作任务为内容范围,以岗位职业能力与证书职业能力要求为内容深度,以职业素养、理论知识和专业技能为内容维度;根据"学习场"组织内容:以岗位行动领域与证书工作领域为参考,将工作任务集合转换为学习领域,对素养、知识与技能组成的学习任务进行重构以形成学习情境。"课证融通"视野下的课程考核方案采取"过程性考核+终结性考核"的方式,终结性考核内容为"素养+理论+实操",过程性考核内容为学习情境完成度评价,考核成绩应能相互转换。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢青松
建立职业教育与培训资历框架,实现职业教育与普通教育、继续教育等其他教育类型之间学习成果和资历学分的互认、转换和衔接,已经成为世界教育改革和发展的趋势。文章比较了国际上几个比较典型的职业教育与培训资历框架的资历级别、能力标准和学分体系,并基于我国职业教育现代化的发展方向,提出了四个方面的策略建议:一是协调多方参与,构建特色化的职业教育与培训资历框架;二是发挥职业教育与培训资历框架的作用,助力可持续发展目标和教育现代化;三是接轨国际职业教育,构建完整的职业教育与培训体系;四是立足成效为本,建立职业教育与培训质量保证框架。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙刚成
近年来陕北经济发展迅速,但是,农村职业教育在发展中面临学校数量不足、教育结构和专业结构不当、学生实践技能培养不到位、教育导向背离农村发展实际等多种问题,严重制约着陕北农村经济的发展。为此,必须通过改革财政投资体制、调整专业结构、改革课程设置、加强校企合作、构建农村现代信息技术平台、加强创业教育、鼓励民办职业教育发展等措施,实现陕北农村职业教育的多元化发展,切实保障陕北农村经济的持续快速发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张景刚 赵霞 蔡大勇
高质量的职业教育是历史发展的结果，更是时代发展的要求和办人民满意教育的期盼。职业教育高质量发展需要按照供给侧改革的思路，通过提升供给能力提高职业教育发展质量。然而，目前职业教育存在着要素供给能力不足、政府供给有待加强、学校内部治理供给低效等问题。因此，建议从提高要素供给质量、扩大政府供给绩效、加大治理供给效能三个维度，创新职业教育高质量发展的新路径。
关键词：
职业教育 高质量发展 创新路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王立前 王付顺 刘金文
随着我国老龄化社会进程的加速,老年继续教育对我国经济发展和人民生活水平提高产生了重要的影响。一方面,老年群体健康水平的提升增加了他们参与学习的积极性;另一方面,信息化和全球化发展促进了他们对继续教育需求的增长。分析老龄化进程中继续教育发展存在的现实困境和制约因素,探讨继续教育在资源、制度、管理及教学方面的创新与发展,是通过逻辑共享推动我国老年继续教育生命力增长的有效途径。
关键词：
老龄化 老年继续教育 教育资源 教育管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 李红霞
随着我国老龄化速度加快,老年人口的比重越来越大,如何提高老年人的生活质量关系到整个社会的和谐与发展。继续教育能够开发老年人积极发展的潜能,提高老年人参与社会政治、经济、文化生活的能力,保障老年人的身心健康。国家要从战略层面上重视老年继续教育,提高全社会对积极老龄化的认识,了解继续教育对积极老龄化的作用,赋予老年人接受继续教育等各种权利,创新老年继续教育形式,保障老年继续教育健康有序发展。
关键词：
积极老龄化 老年继续教育 策略
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