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[期刊] 职教论坛
[作者]
桑宁霞 张慧萍
伴随人口老龄化即银发浪潮来临,家庭小型化和空巢化现象成比例上升,传统尊老文化被互联网信息取代,老年内在生命价值的拷问上线。面对无法阻挡的年龄衰老和无奈的英雄迟暮情感,面对创造体验的力不从心和意志的假性强势,面对灵魂信仰的精神坍塌和肉体生命的唯物破灭,老年教育价值使命处高临深:让老年人在爱的消融中悲悯体认自我,归正生命亵慢,找寻生命尊严;让老年人在尊重接纳中创造肯定自我,匡纠生命偏执,点燃生命激情;让老年人在价值信仰中超越唯物小我,拨开生命阴霾,重温生命高贵。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王仁彧
随着社会老龄化程度的不断加深,老年人对老年学习与终身学习的需求正不断强化。这既需要有相对完善的教育教学设施,还需要师资、课程、制度与环境等多种资源予以配套。某种意义上说,开展老年教育,不仅是对老年学员终身学习需求的满足,更是对老年生命价值内涵的积极拓展。
关键词：
老年教育 生命价值 内涵拓展
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈媛
闲暇时光是贯穿于人整个生命历程的重要组成部分,人们越来越重视利用闲暇发展健康有益的生活,营造生命价值可以说是对老年闲暇教育发展的逻辑基础。老年闲暇教育的发展需要依托学习型社会主体建设,在终身教育思潮的指导思想和基本原则的引领下,从内在教育价值上凸显老年闲暇教育的生命潜能、生活创造、文化价值,为老年人营造积极、健康的生活方式。为此,老年闲暇教育在实践中的未来发展方向是,在政府、社会、学校、市场中寻求空间和定位,打造生态化、人本化、数字化的闲暇学习生态圈,培育老年学习社群,聚焦发展老年人的生命活力,获得群体创造的社会力量,实现老年教育发展的利益最大化。将老年闲暇教育融入社区治理,发挥二者的合力作用,促进人的全面发展,为老年闲暇教育的可持续性发展提供新思路。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
宋其辉
本文的内容主要分两个方面:一是介绍了英国老年教育的基本情况,包括为老年群体提供教育的机构和这些机构为老年群体提供教育的方式;二是介绍了英国的第三年龄大学,包括第三年龄大学的缘起、资金来源、课程设置以及学员的学习方式等内容。
关键词：
英国 老年教育 第三年龄大学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
付晓萍
老年人生命教育的宗旨就是让老年人更加理解生命的意义,对生老病死有一个更为积极的态度,通过对于生命知识的学习,让老年人的精神世界得到升华。通过探讨目前国内老年生命教育存在的问题,提出了老年生命教育的基本内容和形式,期望对推动老年生命教育的发展有所意义。
关键词：
老年人 生命教育 老年教育教学
[期刊] 教育科学
[作者]
李晓华
关注生命价值:教育的本有之义。教育是使人的生命价值得以提升的过程,而人的生命价值是通过交往实现的。为此,要通过丰富多彩的教育活动,使人充分感悟和体验人与人之间的交流的价值。
关键词：
生命价值 教育 全面发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
马秋丽 燕良轼
教育既是一种生命活动,又是获得生命价值的手段和途径。教育的终极目的在于提高生命的价值。教育的生命价值根植于非理性深处,存活于创造之中,要到直觉的地盘上去寻找。
关键词：
教育 生命价值 非理性 创造
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁利荣
当前，我国社区老年教育现阶段面临的瓶颈是现实需求与发展不充分不平衡之间的矛盾。“互联网+教育”应用于社区老年教育，不仅可以有效化解传统教育模式、教学手段的局限，更能够极大地丰富社区老年教育的内容和形式，创新、优化老年教育的教与学生态，较好地满足老年学员多方面的个性化需求。本文利用相关社区的访谈、问卷调查资料，结合已有文献，分析了我国社区老年教育的内涵、使命，从契合度、共享性、经济性、师资队伍、广泛性等层面探讨了其存在的问题、面临的瓶颈。结合“互联网+教育”的相关理念展望了信息技术在社区老年教育领域的应用前景，提出了相关对策建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于忠慧
通过对中外老年教育在教育理论、课程设置及基本模式三个方面的比较发现：我国应借鉴国外最新理论成果，坚持社会参与和自我实现的理论取向；应该进一步更新课程内容，开展多样化的教学活动，满足老年人需求；应整合社会资源，构筑多元化的老年教育模式，推动高等院校参与老年教育的发展；应该组织老年人自己的社团，开展自助教育和分享教育。世界各国对老年教育重视程度不够，发展很不平衡，覆盖面窄等，成为共同问题。
关键词：
老年教育 教育理论 课程设置 基本模式
[期刊] 人口研究
[作者]
姜向群
本文认为 ,对老年人的社会价值应该历史地、将人生周期连续起来看 ;比较青年人与老年人的价值 ,必须遵循科学的原则 ;老年人的价值是以历史价值和精神文化价值为主 ;既要看到老年人社会价值积极的一面 ,也应该承认其缺欠的一面 ;老年人也有一个继续社会化 ,克服缺点 ,改造主观世界 ,完善自我、继续提高和发展自己的社会价值的任务。本文就老年人社会价值的评价问题从经济学、人才学和社会文化学三个方面做出理论和学术探讨 ,以期推进这一领域的研究
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冯建
教育研究曾长期致力于科学化的建设,把实证研究的方法运用其中,在19世纪中叶的西方曾引发了一场声势浩大的科学研究和人文研究之争。实证的科学研究以对待"物"的方式对待"人",在教育研究中已经丧失了鲜活的生命。教育是直面生命的活动,具有生命的品性。教育研究必须从实证科学的"无视生命"走向"关怀生命",这就是人文科学的"理解的教育研究范式"。
关键词：
教育研究 实证研究 生命关怀 理解的范式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵玲玲 王才章
我国老年生命教育历经四个阶段,即老年死亡教育和老年健康教育的溯源期、老年生命教育理论与实践探索的形成期、老年生命教育综合取向发展的完善期、老年生命教育生死取向回归与拓展的发展期等,总体呈现出单向到综合发展趋势。未来,我国老年生命教育将进入成熟期,主要向老年生命教育内涵的共识达成、内容的体系化与规范化、理论的本土化与创新化、实践的多元化与普及化、发展的中国化与国际化等方面发展,从而推动新时代中国特色老年生命教育体系的构建和完善。
关键词：
老年教育 生命教育 多元取向 社会工作
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
程启智
西方关于生命价值理论可概括为两大有别的理论,即人力资本理论和风险交易理论。前者能较容易地客观评估人的经济价值,后者不仅考虑了人的经济价值而且还考虑了非经济的价值。这两种理论和方法各有其优缺点,社会性管制理论在评价政府的管制政策时应把二者结合起来。
关键词：
生命价值 人力资本理论 风险交易理论
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
董之鹰
老年资源价值观是以健康的老龄化为前提的 ,高素质的老年群体 ,是与全方位的终身教育联系在一起的 ,高素质的老年群体所产生的社会价值和社会影响是其他群体难以替代的。老年教育不仅对老年人的现代观念、生活方式和生活质量的影响至关重要 ,而且使老年人口作为社会资源得到进一步开发 ,促进社会经济的可持续发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
闫斌 任碧玥
随着我国人口老龄化程度的不断加深,加强老年群体法治教育的重要价值也愈发凸显,其主要表现为:有助于全面推进依法治国和提高老年人的法治素养,还有利于丰富和深化全民终身教育的内容。然而,目前老年法治教育工作还存在资源分配不均、教学方式陈旧、管理机制薄弱、相关立法缺失等问题。针对以上困境,首先,要对老年法治教育资源进行整合,实现共享;其次,要创新老年法治教育的教学形式,拓宽渠道;再次,要健全老年法治教育机制,统筹推进;最后,要完善老年法治教育立法,提供保障。
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