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[期刊] 教育与职业
[作者]
王思瑶 马秀峰
随着智能时代的到来以及老龄化程度的日益加深，老年教育应智能时代的召唤，逐渐呈现出老年教学过程的多元化、老年教学资源的适时化、老年教学手段的技术化、老年教育评价的动态化以及老年教育对象的全面化等新样态。智能技术以其独特的优势在其中充当着协作者、创设者、评价者的角色。然而，智能技术的本质决定了其对老年教育有座驾引诱之险：智能技术垄断老年教育思想，工具理性超越价值理性，弱化评价多重性和复杂性，服务体系倾向于“技术+”。因此，为实现老年教育与智能技术的生态耦合，应坚定以现实问题为出发点，秉持以老年人为本的理念，兼顾技术评价之维的双向价值，构建智能化服务体系。
关键词：
老年教育 智能技术 生态融合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张国安
技术引入教育领域引起了教育思想、教育内容、教育方法等各方面的变革,并引领教育走进信息化时代。教育信息化建设历经十年大规模发展,目前正向技术与教育的融合创新阶段推进,教育与技术的融合对于扩大教育对象和范围、促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式、破解当代教育难题,具有支撑和带动作用。积极探索教育与技术的融合成为当今教育革新研究的核心和重点。
关键词：
教育技术 教育变革 融合 对策
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘子实 吴渝
科学教育与人文教育既是高等教育理论研究的永恒课题,也是一个热点话题。在相当长的时间内,我国的高等教育一直存在重理论而轻实践,重应试教育而轻素质教育的倾向,导致人文精神的忽视和素质教育的薄弱。回归大学教育的本质,恢复大学教育的真正功能,应当成为大学教育重要的时代课题。于是,一批有识之士呼吁应加强大学的人文素质教育,将科学教育和人文教育结合起来,以真正培养出能够促进社会进步的、人格全面
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田志磊 李俊 朱俊
梳理我国职业教育产教融合的历史与趋势,发现东部职业教育产教融合的最大痛点,即体系建设政策集权化与区域产教融合利益多元化之间存在冲突。围绕当这一痛点,良治之道在于完善区域层面利益相关者参与的管理机制和评价机制,并为真正融入区域产业发展的职业学校提供更多的经费支持。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邢贞良
在终身学习理念下,人人都是学习者,学习贯穿人的一生,当前在我国老龄社会大背景下,老年人作为一个特殊群体,他们的受教育权理应予以保障,他们的教育需求理应受到关注,国家也在加快推进老年教育事业的发展。职业院校要发挥资源优势,多途径参与到老年教育事业发展中,同时要做好观念、理念的转变,做好服务支撑体系的建设,更好地推动老年教育发展。
关键词：
终身学习 职业院校 老年教育 老年学习
[期刊] 经济师
[作者]
周静 刘勤
创新创业教育与专业教育的深度融合，响应了国家发展新战略和高等教育改革的时代要求，初步融合的创新创业教育与专业教育有待走向深度融合。研究认为破解现有融合瓶颈的突破点在于专业核心课程，明确融合思路，探索“课前准备+课中关联+课外拓展”的体系化融合之道，能够更有效地实现育人目标。
关键词：
创新创业教育 专业教育 深入融合
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘立 苏丽芳 楼旭明 成泷 丁海瑜
以1996—2020年间智能物流产业专利数据为研究对象，分析智能物流技术跨领域融合的独立发展模式、单向型融合模式、顾问式双向融合模式、联络人式双向融合模式，并在此基础上基于局部相似性，从Jacard指标、PA指标、RA指标进行融合趋势预测。研究结果表明，不同类型的融合模式呈现稳定、微小波动趋势；联络人式双向融合是主要方式；基于不同指标计算的预测结果显示，专用机械、金属制品、信号传输等技术是未来主要融合方向，专用机械-金属制品、专用机械-信号传输等之间的融合是未来主要趋势。
[期刊] 物流技术
[作者]
袁路妍 李锋
运用大数据、线上线下交互、深度机器学习等技术,设计了一种智能化商业融合技术框架,对无人值守店铺涉及的关键技术进行了分析。设计了视觉识别和身份认证、线上线下购物、自助支付、智能推荐、顾客及商品挖掘、数据整合交换等多个子系统,并构建了人脸数据库和大数据应用分布式数据库。
关键词：
无人值守 智能商业 融合平台
[期刊] 全球教育展望
[作者]
肖玉敏
技术在教育领域中的应用一直都是广泛而深刻的,技术文化和教育文化都是人类主体文化的共同组成部分。在今天这样一个网络化、多媒体化和智能化的信息时代,技术文化和教育文化之间密切联系。现代化的信息技术,特别是电子网络技术,不仅改变着技术本身发展的环境,影响着技术系统内部文化涵义的拓展,而且它与教育之间千丝万缕的联系促使它延伸教育的文化内涵。电子化、网络化的新的技术背景促使学习环境、学习方式、师生的关系、学校和社会的关系发生重要的改变,而且这种改变是不可抗拒的。
关键词：
信息时代 技术文化 教育文化 融合
[期刊] 教育研究
[作者]
许涛
教师是教育事业的第一资源,教育创新的关键在教师,教师教育必须要创新,以应对教育信息化的挑战。推动信息技术与教师教育的深度融合是必然选择。在我国推动信息技术与教师教育融合,还面临着很多现实问题,必须通过有效的政策设计与安排,将解决当前现实问题与促进中长期的可持续发展结合起来。
关键词：
信息技术 教育信息化 教师教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
周洪宇
最近一段时间,信息技术的发展正给教育发展带来一次重大变革:云计算技术的发展和应用以及各种移动终端的创新和发展,大大增强了信息的存储、传输和对学习者的服务能力,并进一步突破时间和空间的限制,为人们提供了更加灵活便捷的学习途径和接受高质量教育的机会。
[期刊] 教育与职业
[作者]
任剑岚
21世纪以来,以计算机、通信技术、多媒体和互联网等为标志的信息技术迅猛发展,有力地推动着全球经济和社会的深层变革,改变着人们的生存、生活、学习和工作方式。世界范围的信息化发展对人才培养提出了新的挑战,信息技术的广泛应用必将促进职业教育的重大变革,为实现教育的改革、创新和跨越发展提供了前所未有的崭新空间,以信息技术为强大支撑的新一轮学习革命已见端倪。文章以职业教育信息化进展为基础,分析了目前职业教育信息化建设的误区,提出职业教育与信息技术深度融合的途径:坚持教育信息技术与教育教学深度融合的核心理念;坚持应用为导向;用虚拟仿真技术作为职业教育信息化建设的突破口;建立促应用的政策机制。
关键词：
职业教育 信息技术 虚拟仿真技术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王宏伟 冯展极
当技术与教育完全融合时，必然会带动教学内容、教学理论以及教学方法等多方面的改变，从而使教育全面显现出信息化的时代特色。历经十多年的发展，教育信息化初见成效，目前正走向技术和教育双向融合的全面推进阶段。总体上讲，二者融合是极为有益的，可以帮助带动教育公平、提升教学质量、破解实践操作中的教学难题。研究教学创新对技术融合的需求，并据此探讨技术与教育双向融合的方式，从而给出促进技术与教育双向融合的辅助措施，具有十分突出的现实意义。
关键词：
技术 教育 双向融合
[期刊] 教育研究
[作者]
杨宗凯 杨浩 吴砥
随着信息技术的迅速发展及其对教育领域的不断渗透,教育信息化在教育改革和发展过程中的重要性日益凸显。信息技术与教育的融合经历了"起步"、"应用"、"整合"和"创新"四个阶段。信息技术不仅革新了传统教育模式,而且营造了全新学习环境。我国信息技术与教育的融合发展还处于初步应用整合阶段,推进信息技术与当代教育深度融合应通过解放思想、制度创新、对外开放、创建协同创新中心等途径加速我国教育现代化进程。
关键词：
教育信息化 信息技术 教育模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李宇
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》《国家教育信息化十年规划（２０１１—２０２０年）》等相关文件的出台和落实，使得当代教育教学的使命有了新的内容，即教育教学过程中需要与信息技术进行深度融合，进而达到提高教与学质量的终极目标。所以，本文将提高当代教育教学的效果和效率为根本的出发点和落脚点，就信息技术与教育教学深度融合的相关问题进行分析和研究。
关键词：
信息技术 教育教学 理论基础 深度融合
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