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[期刊] 图书情报工作
[作者]
王子昕 李朝恒
[目的 /意义]我国老年人口数量不断攀升,老年群体对数字阅读的接触率和应用率也在逐年上升。老年大学推广数字阅读具有满足学员自身需求、健全老年大学职能和构建和谐社会的重要意义。[方法 /过程]以吉林省老年大学为例,通过分层抽样的方法进行访谈调查。[结果 /结论]目前,老年大学开展数字阅读既有特殊性,也具备可行性。调查结果显示,学员数字阅读比率较高,但是仍存在老年大学数字化资源设备供应不足、数字阅读服务能力不强、老年学员数字阅读能力较低的问题。因此,必须优化数字化资源建设、提高信息化服务能力、打造微媒体阅读范
关键词：
数字阅读 老年大学 微媒体 拓展路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
李光 赵瑜
我国已经步入了老龄化社会,人口老龄化对我国经济社会运行、养老服务保障体系、社会和谐稳定等多方面产生重大的影响。老年大学是我国开展老年教育的重要主体和形式,推动了老年教育蓬勃发展。随着积极老龄化的到来,我国老年教育也面临着一些困境。因此,要应转变老年教育的理念,树立老年学习的新理念。老年学习共同体以满足老年人的教育需求为目标,坚持老年群体自我学习、自我组织、自我设计、协作互助的理念,成功提高老年人参与教育的积极性,丰富老年教育的组织形式,提升老年教育的质量,将成为未来老年教育发展的重要形式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁红玲 张亚楠
建设高质量的老年大学离不开优质的教师队伍，加强老年大学教师队伍建设是推进老年教育向高质量发展的必然要求，促进老年大学可持续发展的必要保障，实现教师个体专业化发展的必由之路。近年来，我国老年大学教师队伍建设已经奠定了一定的现实基础，但还存在一些问题，表现为：入职门槛低，整体素质有待提升；培训机制不健全，培训体系缺失；工资福利待遇及职称晋升渠道不畅，工作内驱力不足；教师考核评价机制不健全，激励不到位。为此，本文提出加强老年大学教师队伍建设的策略建构：一是提高入职门槛，建立人才聘用及培养体系；二是建立培训机制、完善培训体系；三是提高待遇，提供全方位的人文关怀；四是健全考核评价体系，完善激励机制。
关键词：
老年大学 教师队伍 建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜英杰 张金宝
提出并阐述了"老年大学+"办学理念,以山东省老年大学为例探讨了实践操作机制,对当前我国老年大学,特别是省市办老年大学转型发展,推进现代老年教育体系和积极老龄化社会建设提供思路借鉴。
关键词：
“老年大学+” 办学理念
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何佳敏
人口老龄化将是今后我国较长一段时间的基本国情,老龄化社会的到来必将引发多种问题,《国家积极应对人口老龄化中长期规划》等一系列政策文件的发布体现了我国对待老龄化问题的重视。老年教育是应对老龄化的一项重要措施,作为老年教育主要形式的老年大学同时也受到了广泛关注。基于对1983-2019年即国内老年大学初创至今的相关学术研究文献进行分析,梳理老年大学研究的主要内容,分析其特点,反思其不足,关注老年大学的研究进程,展望老年大学未来研究发展。
关键词：
老年大学 老年教育 回顾 反思与展望
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张昊
积极发展老年教育事业是我国应对老龄化趋势的必然举措。老年大学系统是当前我国老年教育事业的承载主体，认真、系统地总结我国老年大学教育的成就、分析其在发展过程中存在的问题、厘清未来的发展对策，对于促进我国老年教育事业快速、健康、可持续发展具有重要意义。
关键词：
老龄化 老年大学 老年教育
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
胡大敏 林菲 刘立强 何海波
该文首先简述了当代大学生阅读推广的背景和问题,并通过吉林省6所大学的阅读原始调研数据,从两大媒介阅读即"纸本阅读"、"网络阅读"上,揭示了老工业基地大学生阅读的现时动态和研究生读者群高质量阅读的常用路径,供业界同仁商讨。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨亚玉 欧阳忠明
我国老年教育发展着重强调要扩大老年教育资源供给,构建灵活开放的终身教育体系,以满足老年人多元的学习需求。当前,老年教育供给是学界的研究热点。基于案例研究法,以N老年大学为研究对象,通过问卷调查及对N老年大学行政人员与老年学员的访谈,分析当前N老年大学学费收取与老年人学习成本、教学设施供给与老年学习者基数和特质、校址分布与老年学习者参与、课程设置与老年人学习动机以及师资供给与老年人学习需求的匹配度,探究老年大学教育供给与老年人学习需求之间的关系,并引发相关的思考:一是教育供给应符合老年人的身体机能;二是教育供给应契合老年人的认知能力;三是教育供给应匹配老年人的学习动机。
关键词：
老年大学 教育供给 学习需求 匹配
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马丽华 蒋亦璐 王迎
人口老龄化和长寿化的发展彰显着人类文明和医疗条件的进步，同时也为传统社会发展提出新的课题。在人口老龄化和教育现代化推进的背景下，高校助力老年大学高质量发展是面向老龄化社会治理的积极应对，是对国家老龄政策落地的推动引领，是构建终身教育体系的重要举措，是教育服务社会的使命彰显。目前高校助力老年大学高质量发展尚存在内在动力缺乏与效率低下、制度设计不足与功能孱弱、政策缺位与执行不力以及机制滞后与亟待补位等问题。今后需要高校和老年大学通过坚持终身教育的理念，创建社会治理新局面；构建老年学学科体系，助力个体的全面发展；释放信息化核心动力，推进教育与技术融合；打造和谐友好生态圈，营造可持续发展环境。
关键词：
高校 老年大学 人口老龄化 终身教育体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
李学书
课程开发和设置是老年教育核心环节，其适切性是指课程开发和设置与老年学员需求之间的符合程度，主要涉及课程选择、课程组织、课程结构和课程内容，它关系到老年教育目的的达成，直接影响到老年学员的参与积极性，以及老年教育成效达成。因此，老年教育目的、课程参与积极性和课程实施成效成为老年教育课程适切性的重要表征。为了全面提高老年教育课程适切性，课程的开发和开设必须将个人需求和社会发展需求有机结合起来，保持课程的广度和深度间的张力，在关注课程适应性同时关照课程的引导性，深化传统课程改革，不断进行课程创新，形成特色课程系列，从而提高课程适切程度。
关键词：
老年教育 课程适切性 老年大学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
盛彦
当前,影响老年人晚年幸福生活的制约因素很多,排除家庭、社会、经济能力等诸多制约因素,老年人内在的精神世界、心理状况也是影响其晚年生活幸福指数的主要因素。而以老年大学教育为载体,完善老年大学教育运行管理机制,秉承健康休闲教育主旨目标,积极探索老年人教育新模式,提高老年人生活质量,丰富其晚年生活并满足精神文化等心理需求,具有积极的现实意义。
关键词：
快乐健康 老年大学,休闲教育 方式探索
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
叶和旭 刘彩梅 高林 温书宇 王大华
老年学历教育是保障老年教育公平性的重要途径。采用问卷法对713位来自北京、宁波、新乡三地的老年大学学员进行调查，了解学员参与学历教育的意愿及相关因素。调查结果显示：老年大学学员对于学历教育有一定的需求，主要基于实现年轻时的大学梦、获得更专业的进阶性学习等自我实现的动机；学员期待的最优学习模式是线上为主线下为辅，2～3次/周的学习频率，2年的学习时长以及自由灵活的学习和考核方式；相比北京和宁波，新乡学员的学历教育意愿更明显；身体状态较好（未患有慢性疾病）、正在帮子女带孩子、教育水平在大学以下、月收入低于5 000元或高于12 000元的学员更愿意参与学历教育；愿意接受学历教育的学员总体上对自己的学习能力、学习效果较为满意，心态也更为年轻，对当前学习环境（包括通勤、班额、学费情况）更满意；但同时，他们也报告自己的社会网络较小，孤独感水平更高。未来，应构建适宜的老年学历教育模式，促进老年教育的多层次发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许玲 沈欣忆 苑大勇
老年大学是服务老年群体终身学习的实践载体，在践行积极老龄观、创新发展老年教育的背景下，探索老年大学的变革与发展具有重要意义。基于社会空间理论分析发现，当前老年大学存在物质空间理解窄化、社会空间被动生产和精神空间期待偏差的失配问题。为了推进老年大学的创新发展，建议增强老年大学空间适配性，在物质空间方面提供智能学习支持，优化学习体验；在社会空间方面实施多元互助项目，构建新型社会关系；在精神空间方面促进个人价值实现，更好融入社会。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘云 高凡 杨勇 李颖
[目的/意义]探索有效的经典阅读推广路径,对大学生经典阅读形成一定的约束和管理,破解高校图书馆经典阅读推广的瓶颈问题。[方法/过程]选择西南交通大学图书馆嵌入式经典阅读推广案例进行实证分析,从"嵌入教师课堂教学"和"嵌入学生学习过程"两种形式及"嵌入准备、嵌入实施、嵌入评估"3个环节,全过程论证嵌入式经典阅读推广模式及其相关问题。[结果/结论]嵌入式经典阅读推广实现了对大学生经典阅读的有效管控,在一定程度上对通识课程建设起到积极作用,促进大学生阅读能力的提升,为高校图书馆经典阅读推广和图书馆服务向深度和精度发展进行试验性探索。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
张麒麟 李燕
随着书香校园建设的推进,高校图书馆在阅读推广上分配的人力资源显得捉襟见肘,应适当引入和培养参与阅读推广的学生团队。文章通过考察西南大学图书馆阅读推广工作坊的团队运营实践,从组织建设、活动内容、学生团队职责和教师团队职责的视角分析了该馆的运营经验,认为图书馆直接管理下的学生团队能够与教师团队一起各尽其能,共同完成传递书香校园的团队目标。同时,也对学生社团的延续性问题、评估及激励机制问题进行了反思。
关键词：
高校图书馆 阅读推广 学生社团 校园阅读
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