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[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴志功
美国1998～1999年对其大学教育学院进行了一次排名 ,排名是以专业为依据 ,以学术声誉、生源、教师资源和研究活动为标准进行的 ,其评估标准、评估依据及其排名结果颇有意义。本文简要介绍了其做法、结果 ,并扼要概括了其特点。
关键词：
美国 教育学院 排名
[期刊] 高等教育研究
[作者]
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
潘澜
核心馆藏是图书馆中具有学术价值的核心文献所构成的文献系统集藏,对其产生要素的研究有利于馆藏建设的发展。本文以美国六所教育学院的共采目录作为教育学科的英文核心馆藏文献,以多元回归分析方法为研究方法,对影响该核心馆藏文献的产生要素展开研究,以期促进教育学科的馆藏建设与发展。
关键词：
核心馆藏 共采目录 多元回归分析
[期刊] 教育学报
[作者]
周钧
文章对美国社会学者大卫·拉伯雷的《教育学院之困境》进行了评价。该书采用历史社会学的方法分析了教育学院特别是教师教育处于美国高等教育学术科层结构底层的原因,探讨了当今美国大学教育学院的结构性特征和教育学院教授的地位,认为教育学院既不会给美国教育带来危害,也没有给美国教育带来帮助。
关键词：
历史社会学 美国 大学教育学院 教师教育
[期刊] 现代城市研究
[作者]
郑俊 赵毅
改革开放以来,中国城市化水平发展迅速,"十二五"期间中国城市化水平将超过50%,城市化的发展将由注重速度向坚持速度与质量并重转变。论文在对当前城市化质量研究进展回顾的基础上,以全国县域经济基本竞争力百强县(市)前10名中江苏的县(市)为研究对象,试图从体现民生、社会公平和谐的视角构建科学合理的城市化质量评估体系,对百强县前10名江苏省县(市)城市化发展进行评价,探讨城市化水平超过50%之后城市化发展的特点、转型的方向与提升的重点,期望能够为我国城市化发展提供参考。
关键词：
城市化质量 百强县 江苏
[期刊] 比较教育研究
[作者]
韦凤彩 阳荣威
使命陈述是学院办学理念的核心体现，可为学院工作开展以及未来的发展方向提供指引。世界一流教育学院都凝练出了体现自身办学定位与自身特色的使命陈述。它们的使命陈述具有共同的表现特征，包括重视教学与科研的卓越发展，努力打造全球教育的标杆；拥有培养杰出人才的旨趣，致力于培养行业的领军人物；以推动知识创新进步为己任，追求引领的国际地位；秉承公平公正的服务理念，丰富教育对社会的贡献；注重对外交流与合作，不断提升自身地位和影响力；尊重多样性与多元化，营造兼容并包的环境。这对继续推进世界一流教育学院的卓越发展不无裨益。
关键词：
世界一流教育学院 使命陈述 文本分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
闫伟峰 李强 塔娜
自改革开放至今,我国在教育方面的投入逐年增长,政府及相关部门在政策方面给予了大力支持,制定并着力落实了科教兴国、人才强国等重要战略。我国的义务教育与高等教育在多方关注下,发展势头日益强劲,教育体系得到极大完善。英国继续教育起源较早,发展时间较长,治理体系较为完善,取得了诸多治理成果,对我国改善继续教育治理工作具有重要的借鉴意义。我国高校在继续教育发展过程中,应当充分借鉴英国的相关治理经验,重视教育治理理念更新,加强教师队伍专业化治理,强化学生治理,更新治理理念,促进区域经济发展。
[期刊] 教育学报
[作者]
张济洲 苏春景
随着社会结构的变迁,美国以大学教育学院为基地的教师教育大学化正在面临着严重的信任危机,教育学院对社会需求反应迟钝、地位边缘化、学术性与专业性相冲突等等;与此相应,美国教育界要求对大学教育学院教师教育项目进行严格的专业实践能力评估,重建教师教育课程体系,确保美国未来教师质量。美国大学教育学院面临的危机、挑战及其改革动向对我国综合性大学参与教师教育具有借鉴和警示意义。
关键词：
教育学院 教师教育 美国大学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
江苏教育学院附属小学地处南京市区西部,周围石(头)城、虎踞(关),秦淮(河)、龙蟠(路)。因门对四明山,故校训为"四明"——明理、明事、明人、明己。学校从建校至今一直保持每个年级两个班的规模,现有学生480名,教师36名。学校充
[期刊] 教育发展研究
[作者]
江苏教育学院附属小学坐落于六朝古都南京西区,建校26年来,以"四明"教育——培养"明事、明理、明人、明己"学生为办学宗旨,立足小规模办学实际(每年级2个班,共12个班),走出了独具特色的校本发展之路。学校追求高效轻负的质量,提倡"课堂作业课内完成,课外作业校内完成。"被鼓楼区确立为减负增效的典型,
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
学院历史西北师范大学借洋务兴办新学之潮,肇端于京师;在民族抗日救亡之际,辗转于城固;因西北振学崇教之需,勃兴于陇原。教育学院(教师培训学院)是学校渊源久远、学统深厚的教学单位之一,其名称历经京师大学堂"教育门目"课程、北京高等师范学校教育专攻科、北京师范大学教育系、西北师范学院教育系、西北师范大学教育科学研究院、西北师范大学教育科学学院、西北师范大学教育学院(教师培训学院)等多次变化,学科门类渐趋齐全,办学水平不断提升,至2016年,教育学科获批甘肃省优
关键词：
教育学院 西北师范大学 培训学院
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
程介明
本文根据作者应邀在北大教育学院作的访问,对于学院的性质、优势和发展方向,作了一些观察。这些观察,围绕着如何建设"明天的教育学院",以北大教育学院为例,作了一些探索。在这个探索过程中,一方面根据社会的变化,注意描绘理想与未来;另一方面又尽量兼顾国际发展的大势、中国的国情与北大的现实。作者观察到,北大教育学院以研究为主、以政策为主、以宏观为主,但也兼顾其他。作者提出,对于高素质的、政策性的教育研究机构,人们一般会有四种期望:高度严谨的研究水平、影响政策的理性根据、领导时代的学术见地、洞悉未来的科学预见,未来的教育研究势必在宏观方面超越教育,在微观方面需要研究人类的学习。
关键词：
教育研究 政策研究 学问
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张东辉
通过对美国一流教育学院的学位设置与专业设置的深入分析来探讨教育学院的发展历程及其与教育学研究之间的关系,并对我国教育学院的建设提出政策建议。
关键词：
元教育学 学位 教育专业 美国教育学院
[期刊] 比较教育研究
[作者]
“美国高等教育学会１９９９年国际论坛”将于１９９９年１１月１６日至１８日在得克萨斯州的圣安东尼奥举行。美国高等教育学会国际论坛已经连续举行了八年。此“国际论坛”是美国高等教育学会年会的会前论坛，每次都在年会开幕前举行。论坛欢迎学者们为高等教育的发展提...
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