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[期刊] 比较教育研究
[作者]
洪成文
质量认证是美国高等教育质量保证的重要途径之一。美国质量认证由民间机构完成。各认证机构自成体系,认证的传统、目标、标准和程序各不相同。因此,如何协调各认证机构的质量认证,确保各认证机构质量就变得十分重要。本文试图通过对美国成立不久的全美高等教育质量认证理事会的介绍,以说明该机构在质量认证机构的沟通和协调上所起的重要作用,并在此基础上归纳出美国高等教育质量认证机构资格认可的三个特点。
关键词：
高等教育 质量认证 认证机构协调 美国
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙进
自20世纪90年代末引入高等教育认证制度以来,德国在短短的十几年里建立起一个非政府性的、分权式的高等教育认证体系,推进了新公共管理改革所要求的由"干预式政府"向"支持性政府"的角色转型。现今的德国高等教育认证体系包括一个认证委员会和10个认证代理机构,分为专业认证、体系认证、对认证代理机构的认证三种主要认证形式,每一种认证形式都有规范化的程序和完备细致的标准。同时,德国高等教育认证具有非政府性、分权式、元认证、多元性、民主化、国际性、规范化等特点,对我国具有重要的参考价值。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张振刚
从系统理论的视角,研究美国高等教育质量保障体系中认可和认证系统的法律系统、组织系统、标准系统和操作系统等四个子系统的结构要素及其相互关系,分析系统的框架结构、运行结构和运行机理,总结它们的专业化、网络化、规则化和标准化特征,最后探讨它们对中国学位与研究生教育质量保障体系建设的若干启示。
关键词：
美国高等教育 认可 认证
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王建成
对认证机构的认可是美国教育认证制度中抑制低劣认证、保证认证质量的有效机制。本文简要回顾了美国教育认证机构的行业认可和官方认可的发展历史,在此基础上着重介绍了USDE的认可要求并与CHEA认可进行比较,分析其异同产生的原因。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
洪明
"教师教育认证委员会"(TEAC)是成立于1997年的美国新型教师教育专业认证机构,作为对传统的教学专业团体组织(NCATE)认证的替代。该机构注重对有关学生学习、有效评估学生学习、制度化学习的三方面证据的审核,强调确保教师培养机构的办学自主权和促进教师教育机构形成内部质量控制系统,是教师培养质量保障机制的改革与创新,代表着教师教育专业认证的未来方向。
关键词：
美国 教师教育认证 TEAC 创新
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张振刚 杨春
对美国高等教育认证制度形成和发展的主要影响因素进行了研究。认为美国高等教育认证制度的形成和发展是在高等教育数量快速扩张和质量下滑的社会条件下,多元的文化传统、激烈的院校市场竞争、分权的政治体制、完善的法律制度、先进的信息技术等因素综合作用的结果。对完善我国的学位与研究生教育评估工作提出了建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘裕品 周学军
作者介绍了美国高等教育的认可和评估体系,包括对大学或学院整体资格的认可、对专业或学科的资格认可、大学排名、对研究型博士学科的评估等;归纳了美国高等教育认可评估的特点,即认可和评估组织多元化、专业化、民营化,认可评估工作周期性进行,严格执行标准,强调科学性和实践性相结合,鼓励多样化、特色化发展等。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄建如
美国高等教育认证组织的国际质量审核与认证活动显示,美国高等教育认证组织除对国内高等教育机构实施质量审核与认证外,还将其认证活动的范围扩展到了全世界。这种扩展满足了世界各国高等教育机构对美国高等教育认证的需求,同时保障了部分高等教育机构的质量,促进了美国本土外运营的非美国高等教育机构的发展。同时,为更好地实施国际质量审核与认证,美国高等教育认证组织形成了自身的优点与特色。
关键词：
美国 高等教育认证组织 国际认证活动
[期刊] 比较教育研究
[作者]
熊耕
高等院校认证标准是认证过程的基础,是衡量高等院校质量的基本尺度。本文以中北部地区大学与中学协会的认证标准为例,分析了认证标准演变的逻辑:从具体量化的规定到深层质性的标准,从刻板划一的规范到自觉个性的彰显,从重视院校资源到强调学生学习结果。
关键词：
美国 高等院校 认证标准
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈时见 侯静
美国高等教育的质量保障在很大程度上是通过认证来进行的。美国南部院校协会(SACS)作为美国六大地区性认证机构之一,在美国高等教育质量保障体系中发挥着重要作用。总结和分析美国南部院校协会的组织结构、运行机制、认证标准及认证程序,可以为我国高等教育评估和质量保障提供有益的启示。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
2018年11月2日,中国高等教育学会第七届理事会第三次会议在浙江宁波举行。本次会议的主要任务是研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神,以更高的站位、更宽的视野、更强的担当、更实的作风,奋力开创新时代学会工作新篇章。中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波,副会长刘川生、姜斯宪、王树国、陈骏、吴朝晖、罗俊、刘炯天、管培俊、张大良、康凯(兼秘书长)和监事长孙维杰出席会议,参会理事共计364人。会议由学会副会长管培俊主持。
关键词：
中国高等教育学会
[期刊] 中国高教研究
[作者]
中国高等教育学会第七届理事会第五次会议10月11日在兰州市召开。中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波出席会议并作工作报告。学会副会长林蕙青、刘川生、姜斯宪、李元元、罗俊、管培俊、张大良、姜恩来和监事长孙维杰出席会议。学会副秘书长王小梅、郝清杰参加会议。出席会议的理事共计365人,会议由学会副会长、国家民委原副部长级专职委员管培俊主持。杜玉波会长在工作报告中,从五个方面回顾了理事会一年来的工作成效。一是举旗定向,凝练发展战略构想谋长远。在系统总结学会36年发展经验,特别是近两年来工作实践的基础上,凝练捉出学会的发展战略构想,成为学会事业发展的基本遵循,发挥举旗定向、凝聚人心、
关键词：
中国高等教育学会 战略构想
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