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[期刊] 高等教育研究
[作者]
王英杰
本刊自今年第1 期起设置“百年回眸”专题,邀请有关专家学者,对20 世纪世界主要国家和地区高等教育的历程进行研究和探讨。其目的正如北京师范大学比较教育研究所博士生导师、本专题开篇的作者王英杰教授所言,回顾世界高等教育百年走过的历程,对于“认识今天世界高等教育的成就与问题,展望新世纪世界高等教育的走向,制定我国高等教育的发展规划,有着十分重要的现实意义。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
邹海燕
研究教育史学史需要研究者具有良好的史学理论和史学史的功底。《美国教育史学:嬗变与超越》一书就是外国教育史学界近年来问世的一本教育史学功底深厚的力作。本文试图从教育史学评论的角度对该书进行评价。以便我们更好地理解和欣赏该书的学术价值及其精华之所在。
关键词：
美国教育史学 嬗变 超越
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李兴业
本文着重介绍了90年代法国高等教育发展的主要方面 ,包括国家为保证发展高等教育所制定的法律和相关政策 ,同时简要指出了当前法国高等教育发展与改革中存在的突出问题。
关键词：
法国 高等教育 发展 改革
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
朱国仁
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王晓辉
20世纪法国高等教育发展大体上可以划分为战后高等教育的复苏和以三个法律为标志的三个改革 ( 1 968年高等教育指导法所确立的第一次改革 ,1 984年高等教育法形成的第二次改革 ,1 989年教育指导法所引发的第三次改革 )以及 90年代以来正在进行的大学改革几个时期。本文以时间发展为线索 ,回顾与评价了 2 0世纪法国高等教育改革所经历的重大历史事件 ,对 2 0世纪法国高等教育发展勾勒出了一个总体轮廓
关键词：
法国 高等教育 高等教育改革
[期刊] 教育学报
[作者]
洪明
读经问题是民国初年废除读经之后围绕恢复读经和反对读经而产生的一系列论争,是我国教育现代化过程中抛给世人的一个世纪难题。百年来,关于读经的争议主要经历了四次:第一次发生在民国初年,主要围绕着袁世凯、康有为等复古尊孔和以陈独秀为代表的新文化运动者反复古斗争展开;第二次是20世纪20年代在东西文化反思过程中出现的,以1925年章士钊"读经救国"论和鲁迅的批判为标志;第三次发生在20世纪30年代抗战前夕,高潮为《教育杂志》1935年"读经专号"中关于读经的大讨论;第四次肇始于20世纪90年代,至今尚未结束。读经的论争还会继续,解决读经论争的最好态度是抱有开放心态,认清潮流,允许实践。
[期刊] 企业经济
[作者]
邢中先
中国共产党对民营经济政策的百年变迁,经历了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个历史阶段,呈现出鼓励与限制、改造与曲折、修复与优化和高质量融合发展的演进历程。这一政策的变迁历程反映了中国共产党对民营经济的认识过程和民营经济发展存在的内在逻辑,即:以社会主义初级阶段这个基本国情为逻辑起点;以社会主义初级阶段所有制结构多元化理论为逻辑方向;以国有经济与民营经济在改革发展中相互促进为逻辑主线;以满足人民美好生活需要为逻辑终点。新时代对民营经济政策要立足于"新发展阶段",引导民营经济参与国有企业混合所有制改革;着眼于"中国特色",统筹国有经济和民营经济协同发展;服务于"现代化发展",弘扬企业家精神;优化于"外部环境",构建新型政商关系。
关键词：
中国共产党 百年 民营经济 逻辑 启示
[期刊] 教育与经济
[作者]
陈婷 张辉蓉 宋乃庆
改革开放四十年来,我国义务教育经历了普及初等教育、基本普及九年义务教育、全面普及九年义务教育、巩固和深化九年义务教育四个阶段。经过四十年改革发展,我国义务教育发展成效显著:从普及初等教育到全面普及义务教育,义务教育发展速度赶超许多发达国家,创造了世界义务教育发展史上的奇迹;从基本均衡正走向优质均衡,义务教育逐步进入"后均衡时代";从教育弱国到世界瞩目,义务教育发展站在新的历史起点上。反思我国义务教育改革发展的历程和存在的问题,未来我国应继续提升义务教育巩固水平,着力推动义务教育优质均衡发展,进一步提高义务教育质量,落实十九大"办人民满意教育"的要求。
[期刊] 教育与经济
[作者]
李桂荣
中国教育经济学与中国经济社会的改革开放耦合。改革开放30年之际,中国教育经济学也迈进了"而立之年"。本文以全国教育科学规划立项课题为研究依托,系统分析中国教育经济学从创生、兴起,到繁荣、成熟等发展阶段的研究内容及其与经济社会发展之间的联动。
关键词：
改革开放 教育经济学 学科发展
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘志文
本文首先分析了依附理论发展及其在教育领域中的应用特点,在此基础上,作者采用历史结构分析的方法,从历史背景、制约力量、发展线索、目标取向四个方面,对中国高等教育百年发展道路进行了分析,最后作者认为,自主与依附的抗争是中国高等教育百年发展的基本特征。
关键词：
自主 依附 发展 高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈学飞
本文简要地回顾了外国高等教育史作为一门学科在我国孕育和发展的历程，重点描述和评介了改革开放２０ 年来我国学者在外国高等教育通史、外国高等教育断代史、外国高等教育国别史和外国高等教育专题史等方面的研究中所取得的丰硕成果，并指明了取得这些成果的原因。
关键词：
外国 高等教育史
[期刊] 比较教育研究
[作者]
韩骅
本文在概述拉丁美洲和加勒比地区20世纪最后10年教育发展的现状和总体特征的基础上，分别对该地区高等教育和普通基础教育的成就、具有共性的困难和各国为此采取的政策及其成效作了详细的介绍和分析。
关键词：
拉美地区 教育 成就 困难 对策
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张树华
本世纪初，中国开始了初期的读者服务工作；新中国建立之后，读者服务工作发生了根本变化；特别是进入８０ 年代以来，在文献提供、信息开发、信息检索、参考咨询、读者教育及网络信息服务方面，有了飞跃发展。百年来，中国图书馆读者服务工作走过了一个由被动到主动、由低级到高级的历程，在国家政治、经济、文化科技事业发展中发挥了重要作用。参考文献１７。
关键词：
图书馆 读者服务 百年评述 中国
[期刊] 企业管理
[作者]
本刊采编中心
国有企业改革是贯穿改革开放40年来经济体制改革的中心环节和核心内容之一。当前,在"改革开放再出发"的新时代,国有企业改革发展面临新的机遇与挑战。回顾历史,是为了更好地开拓未来。改革开放以来,国有企业改革可大致分为"放权让利,破冰探索""制度创新,脱困攻坚""国资监管,结构调整""分类推进,全面深化"四个时期,分别对应了不同形势下的改革任务,体现了不同时期改革发展的不同特点和路径,构成了40年来中国特色社会主义经济建设探索实践的主线。
[期刊] 教育与职业
[作者]
夏晓青
建党百年来,我国高等职业教育经历了探索、萌芽、调整、发展和优化五个阶段。不同的历史时期,高等职业教育在政策定位和发展导向方面具有不同的阶段性特点。在历史维度下,我国高等职业教育是职业教育体系的特色创新、高等教育发展的模式创新和世界教育领域的类型创新。展望未来,我国高等职业教育应以高质量发展为核心,以加快内涵建设为重点,使我国早日从职教大国成为职教强国。
关键词：
高等职业教育 历程 展望
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