- 年份
- 2024(8731)
- 2023(13003)
- 2022(10918)
- 2021(10065)
- 2020(8611)
- 2019(20071)
- 2018(19969)
- 2017(37348)
- 2016(21044)
- 2015(24381)
- 2014(24774)
- 2013(24126)
- 2012(22766)
- 2011(21101)
- 2010(21877)
- 2009(19933)
- 2008(19890)
- 2007(18317)
- 2006(16072)
- 2005(14800)
- 学科
- 济(91952)
- 经济(91865)
- 管理(54869)
- 业(52588)
- 企(41503)
- 企业(41503)
- 方法(39223)
- 数学(34344)
- 数学方法(33805)
- 中国(26811)
- 农(25069)
- 地方(23923)
- 学(20155)
- 业经(19975)
- 财(18565)
- 农业(17028)
- 贸(16531)
- 贸易(16518)
- 易(15900)
- 理论(15847)
- 制(15525)
- 银(14526)
- 和(14516)
- 银行(14492)
- 融(14333)
- 金融(14331)
- 技术(14026)
- 行(13991)
- 发(13104)
- 地方经济(13020)
- 机构
- 大学(309085)
- 学院(306907)
- 济(120049)
- 经济(117224)
- 管理(111981)
- 研究(108893)
- 理学(94884)
- 理学院(93677)
- 管理学(91535)
- 管理学院(90957)
- 中国(80684)
- 科学(69158)
- 京(67405)
- 所(57475)
- 财(55092)
- 农(54667)
- 研究所(52116)
- 中心(49727)
- 江(49326)
- 范(46708)
- 业大(46417)
- 师范(46272)
- 北京(43232)
- 农业(42932)
- 财经(42689)
- 州(39960)
- 院(38498)
- 经(38442)
- 师范大学(36809)
- 经济学(35814)
- 基金
- 项目(196399)
- 科学(152970)
- 研究(144741)
- 基金(137579)
- 家(119853)
- 国家(118821)
- 科学基金(100515)
- 社会(87799)
- 社会科(83093)
- 社会科学(83067)
- 省(79587)
- 基金项目(72211)
- 教育(69651)
- 划(66954)
- 自然(64674)
- 自然科(63160)
- 自然科学(63143)
- 自然科学基金(61963)
- 编号(61488)
- 资助(57156)
- 成果(52443)
- 发(46646)
- 重点(45036)
- 课题(44132)
- 部(42779)
- 创(40605)
- 创新(37816)
- 科研(37669)
- 项目编号(37253)
- 大学(36780)
- 期刊
- 济(138911)
- 经济(138911)
- 研究(93289)
- 中国(69110)
- 农(50213)
- 学报(49346)
- 教育(48366)
- 科学(44541)
- 财(41774)
- 管理(41198)
- 大学(36936)
- 农业(34297)
- 学学(33402)
- 技术(29460)
- 融(28124)
- 金融(28124)
- 业经(23413)
- 经济研究(21976)
- 图书(21021)
- 财经(20610)
- 业(19187)
- 问题(18155)
- 经(17708)
- 统计(16160)
- 技术经济(15955)
- 策(14870)
- 书馆(14736)
- 图书馆(14736)
- 坛(14635)
- 论坛(14635)
共检索到477980条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蒋平
知识转型使新的"知识型"所确立的科学规范和行动机制成为共同体内的一种"内在制度",在知识世界里以类似于习惯、内化规则以及正式化内在制度的形式发挥着"无形之手"的指引和规约作用。美国高校网络课程发展植根于知识转型时代背景,必然遵循知识转型的内在制度逻辑,呈现出以虚拟的知识形态存在、以知识协议为重要原则、以后现代知识观为基础、以无形学院为合作平台的后现代知识型特征。这些后现代知识型特征支撑和助推美国高校网络课程不断发展完善,更好地实现大学知识的开放与共享。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋平
知识转型使新的"知识型"或"知识生产模式"所确立的科学规范和行动机制成为共同体内的一种"内在制度",在知识世界里以类似于习惯、内化规则以及正式化内在制度的形式发挥着"无形之手"的指引和规约作用。中国高校网络课程发展植根于知识转型时代背景,必然遵循知识转型的内在制度逻辑,呈现出以虚拟的知识形态存在,以知识协议为重要原则,以后现代知识观为基础,以无形学院为合作平台的后现代知识型特征。这些后现代知识型特征支撑和助推中国高校网络课程不断发展完善,更好地实现大学知识的开放与共享。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
林世员 陈丽 赵宏 张文梅
我国高校网络教育从1999年试点开始,经过20余年发展,由利用现代信息技术开展现代化办学的试点发展成为我国继续教育的重要办学形式,更成为我国教育信息化的典型实践。本文采纳历史分析视角,从高校网络教育办学规模、办学定位、课程资源建设、资源共建共享、质量保障五个方面深入剖析了高校网络教育的发展脉络及其发展变化背后的政策逻辑和实践逻辑,力图呈现出高校网络教育试点过程的发展全貌,呈现其开拓创新,更揭示其问题与不足,以期明确新时期高校网络教育改革发展的历史起点,助力高校网络教育在互联网+教育和构建高质量教育体系的新阶段确立新的发展定位,创新体制机制,改革供给服务,实现可持续的健康发展。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
孙欣
一、知识型服务业的发展历程 知识型服务业的发展历经了以下四个阶段: 第一阶段:工业革命以前的萌芽时期。这一时期也是科学技术发展史上的萌芽时期,此时的人类科学技术的水平还比较落后,仅仅停留在原始积累状态上。当时的社会经济还处于以农业和手工业相结合的自然经济的模式之中,随着商业的发展直接促使社会行为观念和社会交往方式发生了变化,城市经济的发展加深了社会分工,职业化的专业人士开始出现。15世纪,英国就出现了律师团体。17世纪,当时为了分散海运风险,德国就出现了世界上最早的专营保险的组织。尽管如此,但是当时的这些
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曾海军 范新民 马国刚
本文从依托单位、合作网院、学习中心、门户网站、支撑平台及发展趋势等方面比较分析奥鹏、弘成和知金三个公共服务体系及试点项目的发展现状,并认为全国和区域性多样化公共服务体系并存可能成为一种发展趋势。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
祝影 包惠
在现代主义语境里,城市和乡村被割裂为“城市———中心、乡村———边缘”的二元空间。而20世纪70年代之后,后现代思潮开始兴起和蔓延,其思想体系中包含的多元差异性、整体性、生态观和可持续发展等理念为城乡发展提供了新的思维范式和价值取向。本文将后现代主义引入城乡发展理论框架,以后现代视点重新审视城市与乡村的关系,提出空间整合和文化整合的城乡发展新取向,旨在为谋求后发展国家城市化的独特模式提供一种新观念和新视角。
关键词：
空间整合 文化整合 城市化 后现代
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪霞
后现代课程研究兴起于70年代的概念重建活动,在概念重建活动的推动下,课程研究发生了极大的变化。80年代中期以后,随着后现代主义影响的扩大,一些学者进一步转向后现代主义,出现了建设性后现代主义课程研究、后结构主义课程研究、后现代女性主义课程研究、生态后现代主义课程研究等等,极大地拓宽和丰富了课程研究的视野和话语。
关键词：
后现代主义 课程文本 课程研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张卫 王娟
随着后现代主义对教育领域影响的日益扩大,在西方课程研究领域出现了向后现代转向。文章首先介绍了后现代课程观,并借鉴其中一些观点从网络课程系统开放性、内容呈现形式和学习环境建设三个方面阐述后现代课程观对我国网络课程建设的启示。
关键词：
后现代课程观 网络课程 建设 积件
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宁波 陈艳红
高校网络文化是高校基于网络所建构的文化环境、意识、行为、现象和成果的总和。它具有现代化与信息化、多元化与开放化、生活化与亲民化、互动化与共享化、个性化与特色化等特点。高校网络文化健康发展面临信息源存在高不确定性、信息监控存在高难度性、信息传播具有高扩散性、信息装饰具有高迷惑性、信息安全具有高挑战性等特点。因此，亟需加强法治建设，做实网络业者底线；加强技防建设，做好过程监督管理；加强队伍建设，做优正向舆论阵地；加强形式创新，做强正向信息聚力；加强文化建设，做大社会免疫网络。当务之急是因时而动、适时而为，促进高校网络文化健康发展。
关键词：
网络文化 健康发展 信息监控 信息安全
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴玫 史秋衡
如何将新的信息与通迅技术更有效地应用于教育,已成为越来越多国家教育改革的焦点问题。新技术为高校教学改革提供了条件和动力,为远距离教育开拓了新的应用领域。香港与内地同属华人社会,都在积极探索和发展网络教学,又都面临着高等教育规模扩张的任务。本文通过介绍香港高校在网络教学的发展中所秉持的发展理念和一些具体做法,得出若干启示。
关键词：
网络教学 香港 理念 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐红卫
网络教育将信息网络作为传递教育信息的平台,从而达到教育资源的共享和教师学生间的互动,教师的职责发生了根本性的转变。本文分析了网络教育的特性,研究了网络教育模式下的教师角色定位,包括网络教育理念的形成、网络教育素养的提升以及重视行动研究。
关键词：
网络教育 教师角色
[期刊] 教育研究
[作者]
徐辉 余凯
略论美国比较教育中的后现代范式特征●徐辉余凯自从科学家库恩在他的名著《科技革命的结构》中首次使用“范式”，并用来指一种科学理论，或指从一种科学理论（模式）到另一种科学理论（模式）的演变和转移时起，“范式”一词在自然科学研究和社会科学研究中得到了广泛的...
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
罗珉
本文认为 ,西方后现代组织变革与发展理论在探索当代西方企业组织和管理进化的新特征、新矛盾及理论走向的基础上 ,折射出当代西方管理理论裂变的征兆 ,并以不同态度、方式寻求解决管理理论发展的矛盾。因此 ,了解、研究这一理论思潮是很有认识价值的。
关键词：
后现代组织 变革 发展
[期刊] 企业经济
[作者]
连小绮 郭东强
本文阐述了知识型企业的基本涵义,分析了知识型企业的管理特征,归纳总结出知识型企业的特征要素,为分析企业核心竞争力、建立知识型企业特征要素的层次结构和解释结构模型提供了参考。
关键词：
知识型企业 特征 要素
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
