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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
方展画
本文以美国高校研究生教育收费为讨论主题，分析了其美国日趋上升的“高额学费”现象以及由此而形成的对研究生进行资助的一整套相对完善的体系。在此基础上，作者就我国高校研究生教育收费制度的改革提出了若干建议：各级政府要在收费改革中加大资助力度；利用市场调节机制进行收费制度改革；动员社会力量在高校设置各种奖学金、助学金；鼓励研究生更好地为社会服务，与此同时按劳取酬
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈超
20世纪90年代以来,美国高校研究生学费有不断升高的趋势,出现了不同程度的“高收费”现象。伴随这种“高收费”现象的是“高资助”及收费标准的“多样性”。笔者通过具体分析美国高校研究生学费价格的变化,阐明其学费定价特点及资助政策。
关键词：
美国 研究生学费 研究生资助
[期刊] 高等教育研究
[作者]
卢晓东
研究生教育应当收取学费,学费定价与资助政策应建立在研究生教育是私人产品的基础上,学费是学校根据学生对研究生教育的需求以及劳动力市场需求所确定的市场化价格。研究生学费定价与资助政策应同时考虑以下因素:(1)基础研究是典型的纯公共产品,应用研究有更多的私人产品的属性。(2)研究生教育所颁授学位分为学术性与职业性学位两类。(3)不同的研究生教育方式具有不同的成本特点,教育过程可以明确划分为以课堂教学为主和以研究为主两个阶段。(4)国防研究生教育属于典型的纯公共产品,国防领域的研究与发展以及高级军事人才的培养属于纯公共产品范畴。(5)财政经费给予研究生资助的主要性质应当是研究生工作的工资。这一理论可称...
关键词：
研究生教育 私人产品 学费 资助
[期刊] 中国高教研究
[作者]
卢晓东
对最近十年内国内外研究生学费定价与资助政策的文献进行了综述。关于研究生收费的理由问题国内文献已经基本解决。如果以成本分担理论为基础,则生均成本的计量和分担比例的确定,是研究生学费定价与资助政策中的难点问题,也是关键所在。
关键词：
研究生教育 学费定价 资助政策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李海生
美国研究生资助政策服务于美国国家战略和研究生教育发展的需要。研究发现,美国的研究生资助政策具有社会各界多方重视和支持、注重弱势群体、资助渠道稳定、资助方式多样、资助力度逐年上升、资助力度因学校学科及培养层次不同而存在差异等特点。
关键词：
美国 研究生教育 资助政策
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王康平 潘懋元
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李献斌 王蕊
研究美国研究生资助体系建设模式,针对美国研究生资助体系政府主导、资金来源稳定、社会参与度高、资助形式多元化的特点,分析了其对构建我国研究生资助体系的启示。
关键词：
美国 研究生 资助体系 研究生教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨雪芬 李子江
20世纪90年代以来，美国博士研究生助教是雇员还是学生的身份争议引起学界广泛关注，这一问题是反思博士研究生助教制度的重要窗口。博士研究生助教的身份之争，表面上是助教和大学管理者对助教教学任务性质的观念争锋，实际上却隐含着助教维护教学权益和大学管理者节约教学成本之间的利益博弈。其根本原因是，在学术劳动力临时工化的危机下，博士研究生助教制度的资助、雇佣和教育功能失衡，雇佣性超越教育性。无论研究生助教被定义为雇员还是学生，研究生助教制度都应平衡好资助、雇佣和教育三种功能，立足于保障博士研究生的教学权益和提高高等教育质量，而非成为节约教学成本的雇佣手段。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
夏茂林
分析了美国研究生教育成本分担及研究生资助体系的特点,讨论了其对我国的启示:应最广泛地调动多元主体参与研究生教育成本分担;根据居民承受能力、实际发生成本和预期收益等实行灵活多样的收费标准;通过完善的资助体系来解决教育机会均等问题。
关键词：
美国 研究生教育 成本分担 资助
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
冯永刚 高斐
介绍了美国研究生资助公正客观的资助评审制度、科学规范的资助管理制度、无偿资助和有偿资助相结合的资助类型、强有力的多元资助体系和差异化的资助分配制度。提出我国应改革奖助评审制度,促进评审公正客观;强化和落实高校与各院系职责,健全与完善研究生资助管理制度;拓宽资助渠道,促进资助类型多样化;加强资助力度,扩大资助受益范围;实行差异化的资助分配制度,推进教育公平。
关键词：
美国 研究生 资助制度
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘继安 杨楚翘 叶慧
较为完善的资助制度是美国研究生教育持续发展的重要保障。在过去的２０年里，美国政治、经济和社会形势发生了重大变化，教育费用快速增长，资助随之发生变化。通过对相关统计数据进行分析后发现，美国研究生资助表现出更加多元化供给、覆盖面扩大、资助力度提高、资助结构更加立体化以贴合不同类别研究生的需求、资助与人才培养结合度更高等特点，并探讨了美国研究生资助体系特征对我国的启示。
关键词：
美国 研究生资助 变化趋势
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
易高峰 赵文华
从资助人数、类型、经费来源、学科领域、资助经费等方面,对美国科学与工程领域全日制研究生资助情况作了分析。同时提出了完善我国科学与工程领域全日制研究生资助机制的建议。
关键词：
科学与工程 研究生教育 资助机制
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
魏建国 周森 朱琼
研究生资助调查的几组数据值得关注：学术学位博士生、专业学位博士生、学术学位硕士生、专业学位硕士生的就学总费用均值分别为45001元、48641元、31705元、35136元，就学总费用中位数分别为41700元、44967元、29240元、31780元。四类研究生获得助研津贴的比例分别为77.2%、69.0%、59.1%、51.7%，获得父母支持的比例分别为57.4%、61.0%、91.2%、91.1%，获得贷款的比例分别为13.2%、13.8%、20.9%、22.3%。四类研究生的私人分担比例分别为30.8%、37.3%、64.5%、70.0%。可以看出，我国的研究生资助已经形成了博士生与硕士生相区别、学术学位与专业学位有差异的资助格局。对目前我国研究生资助的现状概括如下：非贷款类资助对学术学位博士生的支持力度尚显不足；硕士生的私人分担比例已经达到相当水平；研究生资助存在学科不平衡问题；地方高校的研究生资助系统性地弱于中央高校。基于上述调研结果，对我国研究生资助政策提出了系列建议。
关键词：
研究生资助 就学费用 学术学位 专业学位
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐国兴
对美国研究生和本科生资助体系进行了比较，指出与本科生相比，美国研究生资助具有资助力度大、资助主体多元化、资助方式多样化等特征，认为研究生教育与本科生教育的内在性质不同是上述差异产生的客观基础。
关键词：
美国 研究生 本科生 资助体系 比较
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吴峰
远程研究生教育是美国远程教育体系的高端部分，在优化美国人力资源配置、帮助在职成人职业生涯发展方面发挥了重要作用。我国高校目前尚未开展远程研究生教育，但是随着我国远程教育逐渐从＂补偿教育＂向＂终身教育＂迈进，开展远程研究生教育是未来必然的选择。本文通过对美国伊利诺伊大学教育学院人力资源开发专业远程研究生教育的分析发现，美国远程研究生教育与我国远程教育在责任主体、质量保障、学习者、招生四个方面存在显著差异。文章基于我国现有远程教育基础，提出了发展我国远程研究生教育的政策建议：以＂终身教育＂定位补充＂补偿教育＂定位；建立以院系为责任主体的远程研究生教育与以网络教育学院为责任主体的远程本科教育管理框架．．．
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