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[期刊] 比较教育研究
[作者]
郝运 饶从满
世纪之交以来,融服务与学习为一体的服务学习已成为美国高等教育领域中一种方兴未艾的教育方式,并形成了若干理论模式。其中,慈善模式、公民参与模式和社群模式堪称美国高校服务学习的三种典型理论模式。三种理论模式由于立足的思想基础不同,各有特色和优缺点,并在美国高校服务学习领域中均有属于各自的市场。
关键词：
美国 高校 服务学习 理论模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李福春 李良方
服务-学习于20世纪下半叶作为一种教育理念与教学方法在美国兴起,并在实践领域不断拓展的基础上走向深入。发展至今,服务-学习观念不仅在美国早已深入人心,成为美国高等教育的重要形式,而且对欧美、亚非等国家的高等教育也产生了巨大影响。通过对美国高校服务-学习概念、内涵、特质及兴起缘由的深度审视,并对其发展中存在的问题加以反思,不仅有助于服务-学习本身的发展,而且有益于世界高等教育的发展。
关键词：
美国高校 服务-学习 反思
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐连福 李波
在高等院校服务地方经济文化建设的理论与实践研究中,美国等发达国家的成功模式越来越受到重视。美国通过教师与顾问式的高校主导模式、产学研结合模式和地方大学与地方经济共生模式服务地方经济文化建设。在我国社会转型的特殊时期,积极借鉴美国的成功经验,在国家政策的宏观层面出台相关法律政策,地方政府充分发挥调控职能,建立政府、企业、高校三方互动机制,确保教育经费投入的刚性执行和地方教育经费的投入提高,并加大监督检查力度,构建以企业为主导的产学研三结合模式,实现技术、人才、资金的最佳组合,从而全面提高我国高校服务地方经济文化建设的能力和水平。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
左弈 侯熙格
本研究运用班杜拉社会学习理论探讨了微信对高校课程学习环境、课程实施主体和课程评价模式的影响,提出要建设以课程内容为核心的课程教学微信平台,营造开放的交互学习环境,提供多样化观察学习模式,构建以学生为主体、教师为主导、能力培养为核心的信息化课程教学模式,形成多元多维多样化评价方式。这将有助于激发大学生的主动学习行为,培养其良好的自我判断认知能力和自我调节能力,提高课程教学质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
左弈 侯熙格
本研究运用班杜拉社会学习理论探讨了微信对高校课程学习环境、课程实施主体和课程评价模式的影响,提出要建设以课程内容为核心的课程教学微信平台,营造开放的交互学习环境,提供多样化观察学习模式,构建以学生为主体、教师为主导、能力培养为核心的信息化课程教学模式,形成多元多维多样化评价方式。这将有助于激发大学生的主动学习行为,培养其良好的自我判断认知能力和自我调节能力,提高课程教学质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨静丽 胡光永
文章阐述了投入学习理论的概念与现代信息技术下的混合式教学模式改革,以《Java程序设计》课程为例,提出混合教学模式的实验设计与实施应分为课前预习、课堂教学、课后练习三个阶段,并就教学改革实验对比了两个年级的课程学习情况,进而指出混合式教学模式具有充分利用碎片化学习,提高学生对平时学习的关注度,使课上学习与课下学习形成整体的优势,可以有效地提高教学效果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈瑶
混合学习将传统课堂与网络学习有机结合,最大限度地发挥了学生的主体性,是当今教育改革的重要趋势。目前,我国的成人教育教学模式面临教师角色定位单一、成人教育质量意识匮乏、小组活动难以有效开展等问题。本文在阐述混合学习理论的基础上,针对成人教育教学现状,探索了混合学习理论下成人教育教学的改革建议。
关键词：
成人教育 混合学习 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王新春 杨承惠
本文通过对目前我国社区老年教育存在的问题，以及应用型高校院校服务社区教育的可行性和必要性进行分析，界定了社区老年ＩＴ教育模式。并在济南馆驿街社区、纬十路社区实践的基础上，探讨了应用型高校院校服务社区老年ＩＴ普及教育＂八一＂模式，对进一步开展社区老年ＩＴ教育提出对策建议，为社区老年ＩＴ教育提供可实践路径，也为社区与高职院校合作提供新的合作角度。
关键词：
社区教育 老年教育 IT教育模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘冬梅
服务社会是高校的重要任务之一，目前我国高校服务社会的成效不尽如人意。产生这一现象的原因是多方面的，既有高校自身的原因，也有教育部门、地方政府和企事业单位的原因。文章从现有文献成果和实际案例两方面出发，针对当下高校服务社会过程中存在的问题，提出可行性策略，具体包括：更新服务社会的观念，追求有效的服务成果；畅通信息，建立与地方的对接机制；加强自身发展，提升社会认可度。
关键词：
高校 服务社会 有效机制 模式构建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张人崧 伍新德
国外高校服务地方经济经历了早期萌芽、稳步推进和迅速发展三个阶段,其高校服务地方经济的模式多种多样,内容丰富。借鉴国外的经验,我国应强化政府的管理和引导职能,加强高等院校科技成果转化战略与区域发展战略协调一致,通过改革课程设置和人才培养模式,提高学生的综合素质和创新能力,促进我国产学研合作教育的大力发展。
关键词：
国外高校 地方经济 产学研合作
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王建华
在新世纪首次召开的全国科技大会,不仅对推进我国科技事业发展具有里程碑的意义,而且对我国高等教育的改革与发展特别是高水平大学的建设必将产生巨大的推动作用。知识经济时代的到来,经济、科技、教育一体化程度的加深．走有特色的“产学研”合作道路是高校科技创新和社会发展的共同需要。高校不仅是人才的宝库,更是知识创新的基地,理应成为技术创新和高新技术产业化的重要组成力量。如何探
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟小佳
随着现代社会发展进程加快,其对社会成员要求也在不断提高。在这样的环境条件下,个体仅依靠现有的知识体系将难以满足社会发展要求,并且容易使个体在激烈的社会竞争中丧失优势地位,自主学习能力培养尤为重要。是否具有良好的自主学习能力不仅会影响大学生自身竞争力,也会影响到我国综合国力提升。在成人学习理论视角下,研究大学生自主学习能力培养的现状,对于大学生自主学习能力培养策略的制定具有重要的指导意义。
关键词：
成人学习理论 大学生 自主学习能力
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王永花
混合学习把传统学习和数字化学习的优势结合起来,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。但是如何将二者合理融合并且具有一定的实践指导性是学术界一直争论的话题。本文基于一种新的理论视角,依据美国学者Eric Jensen和LeAnn Nickelsen提出的深度学习路线,运用混合学习模式开展了教学实践研究,总结了在混合学习模式下使学习者达到深度学习的有效策略,以期为传统课堂面授教学与网络在线学习寻找有效的结合点。
关键词：
深度学习路线 混合学习 教学实践术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵天翔
文章运用文献资料和逻辑分析法,从体验式学习的内涵、类型与特性以及运用条件出发,对体验式学习理论进行剖析;并在体验式学习理论的基础上,对教师培训模式的设计基础、实施过程以及评价创新等三个方面进行了一系列创新式的探索与研究,以期为我国教师培训模式的改革与创新提供一定的借鉴与参考。
关键词：
体验式学习 理论 教师培训
文献操作()
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文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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