- 年份
- 2024(6858)
- 2023(10360)
- 2022(9179)
- 2021(8970)
- 2020(7560)
- 2019(17572)
- 2018(17852)
- 2017(33403)
- 2016(19092)
- 2015(22096)
- 2014(22302)
- 2013(21438)
- 2012(19632)
- 2011(17635)
- 2010(17675)
- 2009(15643)
- 2008(15008)
- 2007(13190)
- 2006(11279)
- 2005(9843)
- 学科
- 济(62189)
- 经济(62115)
- 管理(49889)
- 业(44237)
- 企(36840)
- 企业(36840)
- 方法(30747)
- 数学(26625)
- 数学方法(26223)
- 中国(17560)
- 农(16816)
- 学(15336)
- 财(15302)
- 理论(14200)
- 业经(13838)
- 地方(13305)
- 教育(13202)
- 教学(12677)
- 和(11673)
- 贸(11452)
- 贸易(11442)
- 农业(11267)
- 易(11096)
- 制(10775)
- 技术(10656)
- 环境(10040)
- 务(9826)
- 财务(9765)
- 财务管理(9748)
- 研究(9376)
- 机构
- 大学(259471)
- 学院(255639)
- 管理(99171)
- 济(88639)
- 经济(86233)
- 理学(86104)
- 理学院(85097)
- 研究(83920)
- 管理学(83288)
- 管理学院(82848)
- 中国(59231)
- 京(56349)
- 科学(55629)
- 所(42841)
- 农(41776)
- 业大(40316)
- 财(40311)
- 范(40122)
- 师范(39733)
- 研究所(39469)
- 中心(38189)
- 江(37548)
- 北京(36187)
- 农业(32934)
- 财经(32253)
- 师范大学(31735)
- 州(31483)
- 技术(30971)
- 院(30548)
- 经(29337)
- 基金
- 项目(178206)
- 科学(137205)
- 研究(133901)
- 基金(123424)
- 家(107218)
- 国家(106236)
- 科学基金(89999)
- 社会(77559)
- 社会科(73171)
- 社会科学(73150)
- 省(71984)
- 基金项目(66567)
- 教育(65364)
- 划(60838)
- 自然(59685)
- 自然科(58248)
- 自然科学(58235)
- 编号(57342)
- 自然科学基金(57169)
- 资助(51195)
- 成果(48663)
- 课题(41018)
- 重点(39863)
- 部(38925)
- 发(37438)
- 创(37089)
- 项目编号(35583)
- 大学(34715)
- 创新(34365)
- 科研(34303)
共检索到374779条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
周文霞 张炜
教师是高校最重要的人力资源,教师的主要工作就是教学与科研。本文使用美国国家教育统计中心的数据,从美国高校教师构成及教学与科研工作量入手,讨论了美国高校教师教学与科研工作状况以及在知识经济条件下教师角色的变化,提出了加强我国高校师资队伍建设的建议。
关键词：
教学与科研 高校教师
[期刊] 高等教育研究
[作者]
靳希 张火春 姚力
1981年原教育部制订了《普通高等学校教师工作量试行办法》,强调教师的教学、科研、实验室建设、教材建设等工作应以所花费的工时数为依据计算工作量。由此,各高校都推出了以教学课时为基础的教学工作量计算办法,这对于从事教学工作的人而言是不存在什么问题的,而对搞科研工作的人来说,在计算其工作量上却缺乏科学、合理的原则标准。如有的高校只把每人每天8小时计入教师工作量,而对把科研工作计入教师工作量却有异议;在评定教师职称时,对教学工作量有明确的要求,对科研工作量则无要求。随着科技体制的改革,高校承担的科
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黑建敏
确定高校教师的教学工作量基本标准,是高等教育管理规范化的要求,也是高校人事分配制度改革深化过程中必须解决的问题,因为它直接涉及高校人力资源的投入数量,与人力资源的效益密切相联。对美国、印度、德国的教师教学工作量基本标准的确定依据、确定结果进行了初步比较分析研究,并在此基础上对我国高校教师教学工作量标准提出建议。
关键词：
国际视野 高校教师 教学工作量
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
刘晖 李士雪 党勇 孟令芸
教学和科研是医院的重要职能。30年前制定实行至今的《综合医院组织编制原则试行草案》对医院的教学和科研编制做出了规定,但是随着社会的进步,原有的编制标准已经不再适应现代医院发展的需要。文章对80家样本医院教学科研情况分类比较,旨在对制定新的综合医院编制标准过程中教学科研编制的确定做以参考。
关键词：
综合医院 教学 科研 密切值法
[期刊] 全球教育展望
[作者]
谢竹艳
教师教学工作量问题一直是美国高等教育领域的研究重点,近年来这种迹象更为明显。本文首先介绍了美国高校研究的类别并指出研究教师工作量的诸多目的,并随后重点剖析了教学工作量和工作效率的测量方法及其具体实施,文末论及在该研究领域出现的一些问题和得到的启示。
关键词：
教学工作量 美国高校
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李新翠
本研究通过对１１４０名中小学教师调查发现，中小学教师工作投入总体较高，女教师工作投入显著高于男教师，西部地区教师工作投入最高，初中教师工作投入最高，农村地区教师工作投入最高，未评职称教师工作奉献水平最高，２０年以上教龄教师工作投入最高，中小学教师工作投入水平随着年龄的增长先降低后提升。工作投入与工作量呈显著负相关，而与职业认同和工作满意度呈显著正相关。
关键词：
中小学教师 工作投入 工作量
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)
[作者]
谢耀辉 万坚 夏欣
在当前“互联网+教育”背景下，如何有效地保障线上教学的效果是众多教育实践者及研究者广泛关注的问题.该研究基于一线教师的视角，采用在线问卷调查法，深入分析影响高校线上教学效果的因素.回归分析结果表明，整合技术的学科教学法知识水平(TPACK)对在线教学效果具有显著性影响.基于此，该研究提出了优化线上教学效果的策略，即通过采用政策驱动教师转变教学技术观念、建立教师信息化教学能力认证标准、建立教师TPACK知识的共享机制等措施，不断提高教师TPACK水平.
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣 韦莉娜 李家新
教师教学发展中心作为高校内部的一种新兴组织机构,已初步发展成为一种致力于提升教师教学能力的专门机构。对全国54个高校教师教学发展中心进行问卷调查发现,教师教学发展中心的学术性、独立性、专业性和感召力明显不足,具体表现为中心的性质尚未完全展现、建制尚不完备、作用尚不充分、覆盖面尚不够广等。为促进教师教学发展中心尽早走上良性运行的轨道,需要针对上述各问题谋求突破,着力提高其学术性、争取实现独立建制、创新活动内容与方式、加强合作与交流。
关键词：
教师教学发展中心 教师专业发展 问卷调查
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邵焕荣
本研究对临沂师范学院、临沂广播电视大学、山东医学高等专科学校的焦虑状况进行了调查,从性别、年龄、职称、学历等方面对临沂市高校教师焦虑状况进行了比较。从主观和客观两方面分析了引起临沂市高校教师心理焦虑的原因,并提出了化解高校教师焦虑的途径:第一,教育主管部门在化解高校教师焦虑方面应有所作为;第二,高校要在化解教师焦虑方面发挥积极作用;第三,高校教师自身要增强应对心理焦虑的能力。
关键词：
高校教师 心理焦虑
[期刊] 教育研究
[作者]
李中国 黎兴成
高校教师教学研究作为教师教学能力提升的重要基础和根本路径，备受学界和社会的广泛关注。基于中国知网数据库，对十年来有关高校教师教学研究的相关文献进行梳理，通过关键词分析、共词分析、聚类分析和多维尺度分析，绘制高校教师教学研究的热点网络和发展走势图谱，发现高校教师教学研究主要有教学学术与文化研究、教学能力与方法研究、教学质量与评价研究等三个领域。这三个热点领域处于不同的研究阶段和战略位置，教学质量与评价研究位于整个研究网络的核心，教学学术与文化研究已形成一定的规模和稳定的研究结构，教学能力与方法研究尚不成熟。
关键词：
高校教师 教学研究 研究热点 共词分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭建鹏 许文静 陈玉蕾 吕帅
基于全国8812名本科高校教师的调查数据，以工作要求-资源模型为框架分析环境支持对教学投入的影响，检验教学压力和科研压力对环境支持影响教学投入关系的单独和联合调节作用。结果表明：（1）环境支持显著正向预测教学投入；（2）教学压力和科研压力分别负向调节环境支持与教学投入的关系；（3）教学压力和科研压力联合调节环境支持与教学投入的关系。无论教师的教学科研压力高低如何，环境支持都是预测教学投入的主要因素。在相同环境支持下，教学压力和科研压力同低或同高的教师对教学的投入都高于两种压力一高一低的教师。研究结果揭示了环境支持和压力对高校教师教学投入的复杂影响机制，支持了高校教学与科研相辅相成的关系，并为提升我国高校教师的教学投入提供了理论启示和实践指引。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄明东
北美地区高等学校教师发展状况包括职称晋升、培训、奖惩、工资待遇及教学和科研管理等方面。北美地区高校教师发展的很多方面与我国的做法有很大的不同。今后我国在高校发展的政策制定方面应借鉴其中的经验,尽量做到树立选优思想,不拘一格晋升教师;制定相关法律法规,规范学术道德奖惩制度;建立教职工退休金,保证教师安心乐业;淡化校内职能部门的行政权力,赋予教师和学生更多的参与管理的机会。
关键词：
北美地区高校 教师发展 教师管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王瑞 臧丽娜
高校教师心理健康状况,不仅影响教师自身健康和对生活的愉悦度、成功感,而且直接影响到大学生的成长、成才和心理健康,影响到教学、人事制度的改革以及学校稳定和可持续发展。当前高校教师的心理健康状况不是很乐观,主要存在焦虑、强迫症状、人际交往障碍等症状,降低了高校教师的工作效率,是当前教育界不得不面对的一个难题。
关键词：
高校教师 心理压力 原因 思考
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘尧 闫志刚
收入的高低,直接关系着高校教师的切身利益,进而影响到高校教师的积极性。教师是教育的主体,作为高校评价机制重要组成部分,高校教师的收入高低,显然已经超越了教师个人利益的得失,而是关系到高等学校管理的全局。科学合理的薪酬体系,能够体现出对高校教师的有效评价,进而对高校教师的教育教学起着导向作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
范威
高校教师作为一个集教学、科研于一身的教师队伍的特殊群体,其健康状况不仅决定着人才的培养质量,也对其所在专业领域的发展产生不同程度的影响。笔者对上海政法学院、上海对外经济贸易大学、上海交通大学、上海电机学院、东华大学5所高校教师的健康状况展开调查,随机抽选
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
