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[期刊] 教育与职业
[作者]
全继刚
美国经过长期探索形成了独具特色的高校教师发展模式，积累了丰富的经验。我国在高校教师发展中可借鉴其经验，将教师培训和管理转变成教师发展和服务，丰富教师发展的内容和形式，支持教师多样化的发展需求，完善教师发展的组织模式及运行机制，培养专业教师发展工作者队伍，增加高校教师发展的投入，加强高校教师的人文关怀，推动我国高校教师队伍的科学发展。
关键词：
高校教师 教师发展 美国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
思维 李未 曹俐
高等教育质量提升的关键在于教师教学能力的提高,各国纷纷构建了教师教学发展中心。我国高校近年来也相继开展了教师教学发展中心建设工作。相比而言,美国在这一领域起步较早,积累了丰富的建设经验,形成了自身特色。因此,为促进我国高校教师教学发展中心建设,还需积极借鉴美国高校的成功经验:逐步加强宏观指导,做好顶层设计;明确中心定位,完善组织机构;突出服务功能,完善保障机制;建立奖评机制,重视教学学术;制定发展计划,实施创新性培训。
关键词：
高校教师 教学发展 美国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘红
高校教师的发展导向直接影响高校教师的发展模式和最终的发展效果。美国高校教师的发展主要经历了萌芽期、成熟期、完善期以及全面发展期等几个阶段。在这几个不同的发展阶段，美国的高校都将学生的教育责任、教师之间的平等信任以及对教师的服务保障作为其教师队伍发展的基本导向。美国高校教师发展的这一导向极大地推进了高校教师队伍整体素质的提高，同时也推动了美国高等教育制度的不断发展和完善。
关键词：
美国 高校 教师发展导向
[期刊] 中国成人教育
[作者]
章锐
作为世界上高等教育最发达的国家，美国高校教师学术发展水平较高。本文在对高校教师学术发展内涵进行解读的基础上，分别从理念、内容、机制三个层面对中美高校教师学术发展进行了比较，并提出了美国高校教师学术发展对我国的启示，以期进一步提高高校教师的学术发展水平。
关键词：
美国 高校教师 学术发展 教育质量
[期刊] 国际贸易
[作者]
李秀婷 王建 曹晋丽
发展低碳经济是应对全球气候变化和加强环境治理的必由之路,而欧盟作为较早践行低碳发展并成功实现绿色转型的经济体,其发展经验值得我国借鉴。文章通过对欧盟低碳经济发展实践经验的深度剖析发现:欧盟整体于1990年已实现碳达峰,之后其单位GDP能源消耗和二氧化碳排放量均不断降低,能源生产率和可再生能源消费占比均不断提升,充分表明欧盟低碳经济发展较为成功;欧盟低碳经济的成功主要源于其在制度、技术、资金、民众参与和国际协作等方面所采取的一系列积极有效措施。相比较而言,我国低碳经济发展起步较晚且存在高碳能源消费结构不合理、低碳政策体系不完善、低碳技术相对落后、资金缺口较大以及公众低碳意识不够等问题。未来,我国应积极借鉴欧盟经验,在顶层制度设计、低碳技术研发与应用、财政金融资金支持、引导全民参与低碳经济转型及参与全球低碳发展合作等方面持续发力,以确保如期实现“双碳”目标。
关键词：
欧盟 低碳经济 碳减排 实践经验
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕翔
21世纪以来,随着知识经济时代的到来,教师教育事业的改革与发展成为国际关注的焦点,建设专业化、终身性、高素质的教师队伍至关重要。瑞典经过多次改革,形成了独具特色的教师培养模式,使得国家整体教育水平位居世界前列。通过文献资料与逻辑分析等方法,在对瑞典教师教育改革的社会背景与发展历程进行简单介绍后,详细阐述和分析了其具体实施策略,最后借鉴瑞典的成功经验,从教师教育的组织管理、课程设置、教育信息化建设及多元合作角度出发,提出了推动我国教师教育事业发展的相关启示。
关键词：
瑞典 教师教育 教育改革 实践经验
[期刊] 中国财政
[作者]
莫小龙 李湘昀 韩婧 冯超
ESG是环境(environmental)、社会责任(social)和公司治理(governance)的缩写。ESG责任投资是指投资者在做出投资决策的过程中,除了考虑传统的财务信息之外,还需要将环境、社会和公司治理(下称ESG)等非财务因素纳入决策依据中去。大量研究表明,ESG责任投资作为一种长期风险评估机制,可筛选非财务风险、改善投资结构、提高长期收益、推动可持续发展,已日益成为国际机构投资者实现长期价值投资的新兴投资理念和投资策略。
[期刊] 世界农业
[作者]
张宁 余露
保护地役权作为一项自然资源管理与生态环境保护的制度工具，在国际上已经有了较为丰富的理论与实践探索，在中国也受到越来越多的关注，且实践探索不断出现。美国的保护地役权实践经历半个多世纪的探索，其经验与得失可以为中国保护地役权探索提供有价值的借鉴与启示。本文通过对保护地役权与地役权的区别，保护地役权与发展权、生态补偿等其他制度工具的比较，厘清保护地役权在产权属性、实施目的、参与主体等方面的特征。同时，本文对美国保护地役权的法律基础、价值评估机制、相关利益主体的角色与关系等进行了系统梳理与分析。研究发现，美国保护地役权已经有了完善的配套立法，明确了保护地役权转移前后土地产权束的变化，与发展权转移、生态补偿等手段做出了严格的区分；并且基于公平市场价格建立了保护地役权估价方法，用税收优惠来鼓励土地所有者捐赠保护地役权。此外，美国的保护地役权仍面临着公众参与不足、公平与激励难平衡等问题。美国保护地役权的案例与经验可以为中国保护地役权改革与实践中的制度、组织建设与政策工具等提供参考与经验。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
余萍
数字经济时代下,数据跨境流动在助推国际贸易发展的同时,也为国家安全、商业机密、民众隐私保护带来极大威胁。如何在数据跨境流动的安全性和成长性中找到平衡点,是中国政府管理部门及隐私保护机构必须思考的问题。美国在数据跨境流动监管方面先后经历"初步规制"、"安全港"、"隐私护盾"三个阶段,已经形成较为完备的监管体系。由此,中国应积极借鉴美国经验,从细化法律要素、建立分类跨境数据管理体系、打造政企数据共享机制、引入第三方机构评估、坚持较高强度的本地化约束、建构"空间命运共同体"等方面持续深化推进跨境数据监管。
关键词：
美国 数据跨境流通 监管 多边合作
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
王诗涵
通过参考日本知名高校图书馆特色服务的经验和先进做法,提出我国高校图书馆特色服务的具体对策及完善我国高校图书馆特色服务的一些建议,以期对我国高校图书馆的特色服务工作提供借鉴。
关键词：
日本高校图书馆 特色服务
[期刊] 比较教育研究
[作者]
崔骋骋
剑桥大学教师个人与专业发展中心作为英国最早的教师发展机构之一，围绕个人发展、专业发展、教学发展和组织发展四个维度，开展教师发展项目，致力于促进教师全面发展，满足教师的个性化需求。该中心在项目设置、经费保障、运行机制等方面的成功经验为完善我国高校教师发展工作具有借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李贵杰
随着高等教育快速发展,高等院校为应对激烈的院校竞争,需不断提高教师队伍的整体教学水平,加快建设与完善高校教师发展中心。本文从研究美国高校教师发展机构出发,分析了美国教师发展机构的领导方针、指导思想以及实践活动的特点,从中获得启示来指导我国高校教师发展中心的建设与完善工作,从而提高高校教师教学水平,增强高校综合实力与竞争力。
关键词：
美国 高校教师 教师发展
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
范旭 张毅
创新极理论是在增长极理论的基础上形成的,主要用来描述创新活动高度集聚的现象。根据极的构成和性质,创新极可分为区域创新极、产业创新极和机构创新极。通过对波士华、硅谷和卡文迪什实验室等西方国家创新极发展案例的分析研究,可以看出科学规划和政策支持、产业分工和错位发展、完善的体制机制、创新人才和领军人才以及开放宽容的创新环境等,都对创新极的形成和发展有重要影响。其创新极发展的实践经验对中国打造区域创新增长极,引领带动区域协调发展,加快建设创新型国家具有重要的启示意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐辉
国外高等学校教师队伍的管理经历了终身教职制和聘任合同制两种主要形式 ,终身教职制包括作为某种特权的终身教职制、作为工作时间规定的终身教职制和作为公正的终身教职制三个阶段 ,聘任合同制包括合同制和聘任制。国外高校教师队伍管理的某些措施值得我们思考和借鉴。
关键词：
高校教师 管理 历史发展
[期刊] 生态经济
[作者]
王兴帅 王波
韩国是亚洲最早发行绿色债券的国家,特别是于2008年实施绿色增长国家战略以来,在绿色金融创新领域取得了显著成绩。通过整理韩国在构建多层次绿色金融服务体系上,包括绿色信贷、绿色担保、绿色保险、绿色认证等绿色金融工具的实践创新,以及绿色金融领域国际合作方面的先行经验,我国应抛开传统金融的发展模式,深入践行绿色发展新理念,健全政府引导和市场驱动的双重激励机制,探索建立强制性环境信息公开制度以及绿色认证评级制度,加快绿色债券、绿色保险市场发展,同时开展绿色金融领域的国际合作,构建面向个人与企业的多层次绿色金融服务体系。
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