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[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄明东 武陈金莲 黄俊
美国高校在现代大学制度建设过程中始终走在世界其他国家高校的最前沿,高校教师参加学校管理的相关制度设计为美国成为高等教育强国奠定了坚实的制度基础。我国高校目前正面临着建立现代大学制度的艰巨任务,必须注意激发广大教师的工作热情,而建立和完善相关制度保证教师能够切实有效地参加学校管理无疑是最为重要的途径。
关键词：
美国高校教师 学校管理 制度保障
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王报平
近年来,美国高校教师薪酬方面存在的歧视问题日渐突出,当事者往往通过诉诸法律来解决争端。本文主要探讨在这一背景下,美国的各级法院系统如何通过《平等薪酬条例》、《公民权利法案》第VII项权利等几部涉及薪酬公平的法规来保障高校教师的薪酬公平。同时,本文还关注了统计学中建立模型的方法在法院判案中的应用。
关键词：
美国公立高校 薪酬公平 法律 保障
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王才章 杨洪芹
人才是经济社会发展的第一资源,人才评价制度直接关系到人才作用的发挥。高校教师是我国最重要的人才群体。当前,地方本科高校教师考核评价制度在一定程度上抑制了高校教师发挥人才作用,所以需要进一步深化改革。地方本科高校占据高校总数的大多数,承担了为地方社会经济发展培养人才的重要任务。笔者通过文献分析及对现实的反思,认为当前地方本科高校教师考核评价制度存在评价目标较难达成、评价维度比较单一、评价方法不太合理、评价重结果轻过程等困境。通过进行相关的原因分析,文章从高校党委、评价制度本身、评价执行过程、高校教师主体四个方面提出优化路径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李玮
高校建立绩效工资体系,有利于形成良性竞争机制,提高教师队伍的能力和素质。因而,应探索建立完善的薪酬体系,设定合理的绩效目标,建立科学的绩效考核体系,提高高校教师人力资源管理水平。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈艺波
以大学授课资格制、编外讲师制及讲座教授制为核心的德国高校教师制度随着时代的变迁发生了一定程度的变革。这一制度所形成的筛选体系与流动机制是经济理性的体现,而学术自由的理念则是这一制度建立与变迁的依据,两种理念很好地融合在整个制度中。学术自由理念的制度化是在新人文主义思潮的兴起、新型大学理念的繁荣、19世纪以前德国大学的改革,以及民族危机出现与民族精神兴起的背景下形成的。而19世纪初德国落后的经济状况、20世纪德国高等教育大众化进程的加快则是经济理性的理念得以彰显与强化的主要因素。
[期刊] 统计与决策
[作者]
胡建林 张三保 彭锦
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张奂奂 高益民
在基于判例制度的司法实践背景下，由于＂学术自由＂内涵的非确定性和宪法文本的抽象性，美国联邦法院在处理高校与教师的学术纠纷案时，依据政府行为原则和公职人员言论自由原则来解释宪法条款，忽视了高等教育场域的特殊性和多元性，导致大量宪法诉讼仍存在模棱两可的判决空间。在宪法保障的现有框架下，应进一步拓宽美国高校教师诉讼路径和救济渠道。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
魏建国
美国的养老金体系由三个支柱构成:联邦政府提供的强制性社会保障(Social Security)计划;政府和雇主养老金计划;个人储蓄计划。本文在对美国养老金体系总体框架予以介绍的基础上,重点关注高校教师的养老金制度。一、美国养老金体系的框架1.强制性社会保障计划强制性社会保障计划是根据1935年联邦政府通过的《社会保障法》建立的,是应对经济大萧条的产物。原则上,公共部门、私人部门和非营利部门工作的雇员、自由职业者都须参加强制性社会保障。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张鑫
高校聘任制背景下,国家应当建立与高校的聘任制、薪酬体制改革相结合的完善的社会保障制度,开拓社会保障基金筹资的多元化渠道,积极促进平等协商机制的建立,从而健全真正与我国高校教师聘任制管理体制相适应的社会保障制度,推动我国高校聘任制改革的深入。
关键词：
高校教师 社会保障 福利 聘任制
[期刊] 职教论坛
[作者]
申树明
教师绩效管理是学校人力资源管理的重要内容。在绩效工资背景下,如何改进绩效管理以提高教师的工作积极性成为当下学校各层面关注的话题。基于浙江广播电视大学萧山学院等5所成人高校的调查数据,作者对成人高校现行教师考核制度进行深入分析,从树立全面绩效管理理念等方面提出成人高校实施教师绩效管理的思路。
关键词：
成人高校 教师 绩效管理
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王宇 欧阳铮
澳大利亚是一个高福利国家,其成熟而完备的养老保障体系被公认为世界上运作最为成功的模式之一。1992年,澳大利亚政府为了应对日益严重的社会老龄化,提出建立"三个支柱"模式的养老保障体制,包括作为社会基本安全保障网的政府养老金计划(Age pension)、强制雇主缴存到雇员养老金基金账户
[期刊] 地方财政研究
[作者]
田延 王蓉 姚文涛
大学是培养具有高素质和创新型人才的摇篮,提高高等教育质量,建立和落实人才培养的内涵式发展模式,全面培养学生终身学习能力、创新精神、良好素养和专业技能离不开高素质、高水平的师资队伍。本文通过深入分析当前中国高校教师在本科教学中存在的主要问题,认为只有建立和落实教学质量优先的制度保障和长效财政支持体系,激励教师回归教学,才能真正实现高校教学质量的提升,落实人才培养的内涵式发展模式,最终实现人才强国战略。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
于胜刚 唐文雯
在高校的发展过程中,各种规范性制度和激励性制度起到了一定的促进作用,但所衍生出的教师"消极对抗"与"抗激励"问题成为高校深化改革的阻力。从价值认同到价值共识;平衡需求与制度之间的矛盾,在规约的基础上建立良性的沟通机制;建立期望效应成为高校教师管理工作的必然路径。
关键词：
高校教师 制度 激励 价值
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周婷
教师管理激励机制对于调动教师队伍的工作积极性、保证教学质量及保障其育人功能的实现意义重大。高校管理工作者应重视并切实发挥高校激励机制的功能作用，进一步丰富激励手段，构建合理的考评机制，树立以人为本理念，鼓励教师参与学校民主管理，推行有效的岗位竞聘机制，健全完善教师管理激励机制。
关键词：
高校 教师管理 激励机制 教育改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李敏 孙曜
一个科学、符合时代发展趋势的师资配置标准是确保职业教育质量、提高教育人力资源利用效率的前提。日本职业高中师资配置制度比较完善,具有很强的权威性、系统性和有序性,刚性与弹性相结合的特点。借鉴日本的经验,我国必须加强中等职业学校教师配置的研究,制定专门的配置标准;根据专业特点和专业类别确定班额及相应的教师数;建立符合职教特点的校内师资管理机构;完善兼职教师制度。
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