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[期刊] 比较教育研究
[作者]
何颖
在美国,高等院校、高校教师专业组织和以政府为代表的科研资助者三类主体的不同规约组成了高校教师专业伦理的规范体系。相关规范以维护源自洪堡的"教学与研究相统一"、"学术自由"等理念为出发点,就高校教师对学术、学生、同事、所在的学术共同体、社会的专业责任进行规定,并设计了严谨的执行处理机制。总结美国的经验,对我国相关规范的建设具有借鉴意义。
关键词：
美国 高校教师 专业伦理 规范体系
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐廷福
完善的专业伦理是教师专业化的重要内涵。美国在推进教师专业化的过程中,通过制定全国统一的教师专业伦理规范,并以优秀教师行为守则激励教师,使教师的专业伦理水准得到有效提升。我国的教师专业伦理建设,应当很好地吸取美国的经验,通过凸显专业伦理的专业基础、强化服务意识、加强自主与合作等,促进中国传统师德向专业化时代所要求的教师专业伦理转化。
关键词：
教师 专业伦理 美国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭苏豫
高校教师专业伦理是高校教师专业化发展的重要内容。在构建高校教师专业伦理的过程中，逐渐形成了两种相反的伦理，一种是由外而内的规范性伦理，一种是由内而外的德性伦理。高校教师专业伦理的构建就是实现两种不同类型伦理的辩证统一。对于两种不同类型的伦理应采取不同的构建路径，在实现两者辩证统一的同时，实现高校教师专业伦理由注重个人层面向注重专业层面的转变。
关键词：
高校教师 专业伦理 规范性伦理 德性伦理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王淑宁
随着教师专业化发展推进,对教师整体素质提高提出了更高要求,尤其要重视其专业伦理素养水平建设。课程是实现人才培养目标的重要途径,职前教师专业伦理的培养离不开完善的课程体系。本研究分析了教师专业伦理素质结构,提出高师教师专业伦理课程维度及课程体系结构,在此基础上建构高师教师专业伦理课程设置体系。
关键词：
高师院校 教师专业伦理 课程体系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
姚琳琳
梳理美国10所高校中与导师指导密切相关的条款,发现其研究生导师需履行提供有效指导及建议、给予公正评价及反馈、培养研究生学术诚信、关注研究生实验安全、尊重鼓励研究生、提供经济和职业发展支持的职责,恪守不得剥削、歧视、性骚扰研究生,不得与研究生建立恋爱和不正当性关系的伦理规范。由此建议我国高校细化学术指导职责条款;对非学术事务的职责范围不宜过分扩大;出台专门的导师伦理规范文本,对其不当行为的类型、惩罚机制详细说明;配备专门机构和人员,启动操作性强的程序,对导师指导职责和伦理规范的执行情况予以监督。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
耿娟娟 鲁团花
我国高校教师专业伦理建设在外在制度上缺少规范性、情境性和专业性,在内部养成机制上缺少对教师主体性的关注,因此专业伦理建设效果不显著。基于对美国专业伦理规范发展现状的梳理、专业伦理规范的文本分析和专业伦理建设方式的研究,提出通过外在制度与内部养成相结合的方式来加强我国教师专业伦理建设:一方面完善教师专业伦理规范为教师专业伦理建设提供依据和专业支持;另一方面提升教师专业伦理反思力是教师专业伦理建设的根本。
关键词：
高校教师 专业伦理 伦理规范
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王强
通过对国外教师专业标准体系构建的背景、标准框架构建的依据、构建过程中出现的问题与解决办法的系统研究的基础上,作者对我国标准体系构建的国内情形进行了简要分析。最后,根据前面的研究与分析,从四个方面提出了解决我国标准体系构建中可能问题的建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宁娟琴
美国高校鼓励教师进行兼职活动，同时又对教师的兼职活动给予规范，依据兼职活动可能带来的利益冲突和责任冲突的严重程度进行管理分类。美国高校对教师兼职活动的这种鼓励＋规范的态度，不仅激发了高校教师进行兼职活动的热情，同时也保证了教师兼职活动的规范化和合法化。美国高校对于教师兼职活动的管理和规范办法为我国高校制定教师兼职活动的相关规定和规范提供了借鉴，即高校必须对教师的兼职活动进行分类管理，加强对教师兼职活动的监督与考核。
关键词：
美国 高校教师 兼职活动
[期刊] 教育科学
[作者]
王丽佳
我国历来有重视师德建设的传统,但通过制定规范推进师德建设的做法却一直效果不佳。全美教育协会教育专业伦理规范于1975年定稿以来,已沿用三十五年有余,并为许多国家、地区制定规范时所效仿。本文从制定主体、形成过程、执行制度及规范内容等方面,对比该规范与其他师德规范,展现其所体现出的教育专业自主、专业人员本位、专业自律、专业自由等特点,以期为我国师德规范建设提供一定参考。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
宋应登 霍竹 邓益志
英国是科技创新强国，向来重视科技伦理的合理有效监管，已建立涉及多个领域的科技伦理监管体系。通过研究英国科技伦理监管法规政策制度和实验动物、卫生健康、转基因与生态环境、数据、人工智能以及财政资助计划项目等领域的伦理监管体制机制，分析总结英国科技伦理监管体系的经验及特点，本文认为英国内政部负责的实验动物管理体制、独特的卫生健康伦理监管系统、重视财政资助计划项目伦理监管以及有效的信息化平台支撑是英国科技伦理监管体系的特色，对中国加强科技伦理治理具有一定借鉴意义。就此提出加强科技伦理治理的相关启示及建议，为构建适合中国特色的科技伦理治理体系提供借鉴。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
步社民 姬生凯
上世纪后半叶,全美幼教协会、英国早期儿童教育协会、澳大利亚早期儿童教育组织等幼教专业组织先后制订、出台和实施了幼儿园教师专业伦理规范。品味这三国教师专业伦理规范发现:幼教专业伦理规范的不可或缺性需要行业内部达成广泛共识;专业组织应在其中起到持续引领作用;规范文本的内容应该直面幼教实践以利于行动。美、英、澳三国的经验启示我们:中国学前教育界也应把专业伦理规范的制定提到议事日程;专业组织应该有所作为推动其成;规范条款要着眼于教师的外显行为;规范内容要以解决幼儿园教师的行为困惑为基点。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
陈传夫 焦钰巧
科研伦理是保障科研事业持续健康发展的底线,也是科研人员与社会必须遵循的行为准则,科研伦理规范对于保障科研伦理目标实现具有重要意义。调研发现中国科研伦理规范多停留于行政规制层面,存在领域缺失、规范效力较弱、社会功能缺乏等问题。本文从科研伦理原则及规范的强制性、体系化、前瞻性、社会化等方面提出科研伦理规范体系建设的建议。
关键词：
科研伦理 伦理规范 调查 体系优化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈晓梅
公正伦理和关怀伦理作为伦理学领域的"不同的声音"为高校学生工作提供了实践的"武器"。无论是对于大学生的个体发展还是国家社会的群体发展,公正原则和关怀原则都是重要而不可或缺的。高校学生工作者应在培养什么样的人和怎样培养人两个问题上把握好公正和关怀两个原则,并将其应用到学生工作所肩负的德育、教育管理和服务学生成长成才等各项工作中。
关键词：
公正伦理 关怀伦理 学生工作
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周坤亮
近二、三十年以来,教师专业伦理教育在美国受到了广泛的重视。本文探讨了美国职前教师专业伦理教育的三种基本途径,即"基于规范"的途径、"应用理论"的途径和"案例分析"的途径,及其走向一种"混合的案例分析"途径的发展趋向。在此基础上,总结了一些有助于我国更好地开展职前教师专业伦理教育的有益启示。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘恩允 薄存旭
当前高校教师的社会服务出现诸多伦理失范现象。其主要原因在于高校内部权力分配机制削弱了伦理关系的组织支撑力度,社会调控机制的失衡则加剧了服务伦理失范的可能性。为此,需要协调社会与自我期望间的关系,以提高服务伦理规范的认同度;拓展高校自治空间和能力,为提升伦理道德自觉意识和能力提供组织支撑;消减外围失衡的调控机制,为提升伦理道德践行能力搭建平台。
关键词：
高校教师 社会服务 伦理失范
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