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[期刊] 比较教育研究
[作者]
梅伟惠
美国高校创业教育的迅猛发展得益于其独特的创业教育模式。本文结合案例阐述了美国高校创业教育的三种典型模式,即聚焦模式、磁石模式和辐射模式。它们在发展过程中呈现了以特色为先导,力求多元发展;以校园创业文化建设为枢纽,推进高校整体革新;以创业教育中心为主要组织形式,提倡跨学科发展的特征,对我国创业教育的发展具有一定的借鉴意义。
关键词：
美国 高校 创业教育 多样化 跨学科
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈洁
内创业理论为高校创业教育体系提供了一种全新的发展思路。高校内创业教育体系可以有效整合和利用高校现有资源,充分调动相关部门、教师、在校大学生和校外力量的积极性,创建具有市场行为资格的法人主体,向市场提供创新性的产品、技术或服务,实现利益回报。因此,应构建高校内创业动力、运行、动态调整等机制,从制度层面为内创业保驾护航,同时各级管理部门要具有前瞻性、大局观,共同推动高校内创业教育发展。
关键词：
创业教育 内创业理论 大学生创业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
玄凌 乜晓燕 王冰
大学生创业教育近几年来倍受各界广泛关注，如何探索出适合我国当前国情和大学生现实需求的创业教育模式值得我们思考。美国创业教育历来得到认可，对比中美两国创业教育模式，吸收和借鉴国外先进元素，有利于促进我国高校创业教育健康、快速发展。
关键词：
美国高校 大学生 创业教育模式
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐小洲 梅伟惠
美国和欧盟高校创业教育在对创业本质的认识、发展动力、组织结构、经费来源和支撑体系构建等五个关键问题上存在异同点。中国应该借鉴美国和欧盟高校创业教育的经验,将高校创业教育提升至战略高度,根据中国高校创业教育需要,选择适合中国国情的发展模式。
关键词：
美国模式 欧盟模式 战略选择
[期刊] 现代管理科学
[作者]
罗月领 汪宜丹
创新与创业密切相关,高校在创新与创业教育中发挥着重要的作用。我国高校的创业教育必须立足于并服务于创新,为此需要把创新思维、创新能力的培养贯穿于创业教育的全过程,并在创业教育的课程设置、教学方法、实践活动、创业文化等方面寻求创新。
关键词：
创新 创业 创业教育模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
金辉 吴楠 路利云
在"工具主义"主导市场经济思想的特定时期,科技创新成为校企合作的主导价值,人才培养作为校企合作的根本性价值长期处于从属地位,校企合作模式下的高校创业教育是改变这种一元价值结构的有效途径。本文从我国校企合作和高校创业教育的现状出发,并以社会化教育理论为参考,分析了开展校企合作模式下高校创业教育的必然性和可行性,并从人才培养目标、课程与师资资源、实践平台和制度保障等四个方面构建了校企合作模式下高校创业教育的闭环体系,以实现我国高校创业教育系统化和可持续化发展。
关键词：
校企合作 创业教育 社会化教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋阳
创业教育自推行以来在高校中得到了广泛的重视,但据多项调查表明,我国高校创业教育的效果亟待提高。造成我国高校创业教育效果不佳的重要原因之一,是各类高校的创业教育基本同质,没有结合自身特点进行针对性的创业理念和创业技能培育。不同层次、不同类型的高校在生源质量、人才培养目标、人才培育模式甚至课程体系设置上都有较大差异,其创业教育模式也应有所区别。一、研究型高校创业教育的要求研究型高校作为知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量和前沿阵地,更是被赋予了开展教
[期刊] 教育与职业
[作者]
王涛
文章以群体动力理论为指导,分析尊重学生个体需求与发挥群体动力效应对于推进高校创业教育的重要意义,提出以团队建设为基础的微建制团队学习与项目化团队培育相结合的高校创业教育创新模式。
关键词：
群体动力理论 高校 创业教育模式
[期刊] 教育研究
[作者]
许进
我国的创业教育还处于初步发展状态,存在诸多不足。目前,高校创业教育的最大问题是功利主义的价值倾向。创业教育是体现素质教育内涵的一种新的教育理念,中央财经大学的创业教育已经走过四个年头,逐步形成了普及性创业教育、以创业先锋班为龙头的系统性创业教育培训和学生创业实践活动相结合的创业教育模式。我国高校的创业教育应以发挥创业综合素质为取向,结合自身特点,探索实施创业教育的有效途径,加强创业素质培养。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈馥强
创业教育的现实境遇:与欧美发达国家相比,创业教育在我国仍处于发展萌芽阶段;大学生创业精神没有真正树立;教师中心论的主导思想不符合创业教育的特点;现有的创业教育不能有效提升大学生的创业意图;缺少一支专业的创业教育师资队伍。以自主创新为前提,创业教育模式主要从创业教育目标、创业训练内容、创业教育课程、创业实践平台、创业教育师资五个层面进行设计。创业教育支撑体系是高校为创业教育建立基础平台,政府为创业教育实施政策保障,社会为创业教育提供资本支持。
关键词：
创新创业教育 支撑体系 自主创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩新宝 王凤成
能力导向在高校创业教育中发挥着越来越重要的作用。然而在高校创业教育中仍然存在着诸多实践环节的缺失。要坚持以能力为导向，突出创业教育实践环节的教学改革、创业教育第二课堂的锻炼环节、创业教育实践体验的多元模式、创业教育实践效果的评价反馈，全面推进高校创业教育实践模式创新。
关键词：
高校 能力导向 创业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
霍雄飞
开展大学生创业教育,是我国职业教育和社会经济发展的迫切需要,也是高职院校教学工作和学生管理工作适应时代要求的重要手段和主要内容。目前,各高职院校在开展创业教育方面已经取得显著成绩,但尚未形成比较成熟和系统的创业教育模式。文章从创业教育课程建设、师资队伍培养、文化氛围形成、实践平台搭建、管理体系开发、支撑场所构建等六个影响因素,以及机构、制度、规划、资金四项保障措施入手,探讨如何构建高职院校特色的大学生创业教育模式。
关键词：
高职院校 创业教育 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈国凤
深入理解创新教育、创业教育与创新创业教育的联系，明确创新创业教育的核心内涵，对高校开展创新创业教育具有指导意义。本文在厘清创新创业教育内涵的基础上，基于建构主义分析了高校创新创业教育的知识观、学习观和教学观，构建出＂建构式＂创新创业教育模式，并探索了其特征、原则、实现途径以及保障措施，以期能够为我国高校创新创业教育的良好发展奠定坚实的基础。
关键词：
建构主义 创新创业教育 “建构式”模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈浩凯 徐平磊
通过对比美国和印度部分大学的创业教育模式、创业影响因素和创业教育效果,找出两国创业教育相通之处和差异所在,并从战略角度分析了其中的原因。在此基础上,从我国高校创业教育发展中的问题入手,得出在课程设置、产学研结合、评估机构方面的几点建议和措施,以期对我国借鉴国外经验发展创业教育和解决创业教育中现存问题有所启示。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐琼梓
在世界高等教育发展趋势推动以及建设创新型国家的战略背景下,我国大力推进高校创新创业教育发展。在取得诸多成就的同时,也存在很多需要解决的问题。赋权增能视野下,高校创新创业教育定位之"偏"、体制之"乱"、文化之"散"、课程与师资之"薄"等问题突出。基于此,在政策赋权方面,要长远谋划、科学定位高校创新创业教育;体制赋权方面,要构建职权明确、多方参与的创新创业教育生态系统;环境赋权方面,要形塑融入校园的创新创业教育文化形态;内在增能方面,推动"师资+课程"内驱动力的增强;外在增能方面,推动高校创新创业教育评鉴体系科学化。
关键词：
高校 创新创业教育 赋权增能
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