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[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
李晓娟
随着我国高校规模的不断扩大 ,高校内部院系学科的调整 ,高校信息素质教育也应适应学校新的发展目标 ,明确信息素质教育的发展方向 ,制定信息素质教育的发展计划 ,努力探索信息素质教育的新模式。美国 3所大学提供了多校园、多学科和多机构等多种形式的信息素质教育实践模型 ,值得我们借鉴。参考文献 5。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
许家梁 刘彦庆 张辉 白庆珉 刘云 袁俊 田立中
信息素质是体现科学素质、人文素质和思想道德素质的一种综合素质,是大学生整体素质的重要组成部分;实施信息素质教育,要制定能镶嵌到大学生综合素质评价指标体系之中的信息素质评价模块和信息素质教育大纲。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘喜怀 王晓云
本文介绍了美国有关信息素质教育的定义,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)制定的信息素质评价标准,以及美国一些高校是如何进行信息素质教育的。
关键词：
信息素质 信息技术 教育 美国
[期刊] 图书馆
[作者]
易斌
文章介绍美国高校信息素质教育重视理论研究、高等教育信息素质能力标准的制订及合作模式等方面的做法、经验,从中得到一些启示,提出发展我国高校信息素质教育的若干建议。
关键词：
美国 高校 信息素质 用户教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
苏君阳
我国高等教育经历了跨越式发展之后已进入到一个新的历史时期,亦即从过去的以规模扩张为主题的外延式发展进入到以质量提升为首要目的的内涵式发展时期。积极倡导与推行素质教育改革,培养适应学生个体与社会发展需求的具有创新精神与能力的人才,已经成为当前高等教育改革所面临的一项非常重要的任务。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张稚鲲
为了解及学习国外信息素质教育的先进经验,文章通过网络调研,总结出美国著名高校图书馆信息素质教育具有内容完备、形式多样、教育对象广泛、持续时间长、针对性强、学习功能强、重视教育评价等的特点。
关键词：
美国 高校图书馆 信息素质教育
[期刊] 教育研究
[作者]
史宁中 柳海民
我国素质教育中使用的"素质"一词的具体内涵应当是:人通过合适的教育和影响而获得与形成的各种优良特征,包括学识特征、能力特征和品质特征。对学生而言,这些特征的综合统一构成他们学习、工作和生活的基本素养或基本条件。素质教育是把教育过程中的学生培养成现实的人、人性的人、智慧的人、创新的人的教育。实施素质教育的根本目的是为了学生和社会更好地发展,落实素质教育的基本实践是培养学生的学科素养。为此,基础教育学科教学实施素质教育的基本路径是:变"双基"为"四基",变"双能"为"四能",尤其需要变长期因袭的单向演绎思维训练为演绎思维与归纳思维并重的训练。
关键词：
素质教育 学科素养 演绎思维 归纳思维
[期刊] 职教论坛
[作者]
王伟
高职院校不仅要注重学生专业技能的培养,更要注重学生人文精神的塑造。通过调查高职院校学生和教师的人文素质状况,从四个方面阐述在现代高等职业教育中实施人文素质教育的必要性,进而提出了科学的实施策略。
关键词：
高职学生 人文素质教育 实施策略
[期刊] 图书情报知识
[作者]
宋金玲
分析了大学生信息素质教育的内涵 ,提出了“三个层次教育 +信息服务”的模式 ,并探讨了实施大学生信息素质教育的有关方法
关键词：
高校图书馆 信息素质教育 模式
[期刊] 图书馆
[作者]
徐益
本文通过从高校信息素质教育课程实施的组织保障到如何打造高校信息素质教育课程的特色教学模式,以及信息素质教育课程实施环境的具体创设等侧面,系统而详尽地描述了高校信息素质教育课程实施支撑系统的形成。
关键词：
高校 信息素质教育 课程
[期刊] 图书馆建设
[作者]
肖烨 汤曼
高校图书馆一直以来都是开展信息素质教育的重要阵地。针对我国高校图书馆信息素质教育的现状与存在的问题,利用SWOT分析方法对高校图书馆信息素质教育进行机会、威胁、优势、劣势分析发现,可以从教师资历、教育模式、教育内容、教学方法、教育制度5个方面充分发挥高校图书馆的教育职能优势,促进高校图书馆信息素质教育的发展。
关键词：
高校图书馆 信息素质教育 SWOT分析法
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
赵润娣 许萍
本文对目前国内部分高校图书馆开展的在线信息素质教育进行了网上调研和分析,指出了当前高校图书馆在线信息素质教育存在的问题,提出了改进在线信息素质教育的具体措施。
关键词：
大专院校 图书馆 信息素质 教育 分析
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
宋琳琳
在对国内20所高校图书馆调查的基础上,总结了高校图书馆网上信息素质教育实现方式集中、与图书馆资源与服务结合紧密等五大特点,分析了存在的问题及原因,并提出了提高数字化程度、完善交流反馈机制、加强资源共建共享等建议。
关键词：
网上信息素质教育 高校图书馆 信息素质
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
彭奇志 柯平
探讨高校信息素质教育的内涵,并通过分析得出影响高校信息素质教育的两大因素:学习动力和教学环境。以我国普通高校为实证研究对象,通过问卷调查和网上调查所得数据,分析我国高校信息素质教育建设现状,在此基础上提出高校信息素质教育面临的一些问题和解决的办法。
关键词：
大专院校 信息素质教育 实证研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘复兴
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