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[期刊] 比较教育研究
[作者]
熊万曦
国际文凭课程起始于欧洲,正兴盛于美国。通常它被认为是私立的精英教育,唯独在美国有大批公立学校开设。本文梳理了国际文凭课程在美国的发展路径,探讨了课程发展的特点、兴盛的原因以及引发的争议。国际文凭课程在美国的成功不是偶然的,它同美国的教育制度和教育观有着必然的联系,应对我国高中教育改革有重要的启示意义。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
梁茜 代蕊华
国际文凭课程教师的专业发展角色呈现为高压之下的学习者、传统教师培训的"偏科生"以及全球思维的践行者,其专业发展活动中面临着合作与认同不足、专业发展活动缺乏针对性以及全球思维教学理念与实践间存在鸿沟等挑战。为了促进IB教师的专业发展,美国芝加哥地区通过系统的职前培训体系为IB教师打造良好的专业发展基础,鼓励跨学科教学活动以帮助IB教师突破专业发展的孤立情境,参与国际化的专业学习共同体网络以提升IB教师全球素养。这些举措为我国IB教师的专业发展提供了以下启示:完善IB教师的职前筛选与培训体系,激励教师成为"分布式教学领导者",开展需求导向的专业指导活动以及提升IB教师的跨文化理解力。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
彭正梅 伍绍杨 张玉娴 邓莉
国际文凭课程在美国的快速发展引发了争议，这个源于欧洲的国际教育项目被指控是“反美的”和“违宪的”。本文探讨了引发争议的种种原因及其背后的深层逻辑——国际文凭课程鼓励批判性思维、培养世界公民和国际情怀以及倡导多元文化的特质是其遭受反对和抵制的重要原因。人类社会面临众多全球性挑战和危机，亟需一种超越民族与文化的思考方式，以国际文凭课程为代表的国际教育或许能够成为驮着“世界精神”的马背，与地方文化和民族国家教育产生互动，促进其世界维度的发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈伟 杨苗苗
全球化背景下,由国际文凭组织推动的IB课程契合了美国国际流动人口的教育需求,符合联邦政府提高教育质量、促进教育公平、推进国际理解的教育目标,它在美国稳步发展的同时也遭受到日益严苛的指责。本研究应用倡议联盟框架对美国IB课程的政策发展进行分析,发现围绕IB课程形成了三个主要的倡议联盟。IB课程政策在美国本土的演绎不仅受到国内经济环境、公共舆论等外部动态的系统事件的影响,还受到相对稳定的变量限制。在此基础上,本研究提出在全球化背景下,"政策借鉴"过程中需聚焦影响政策本土化实践的稳定因素,聆听专业导向的政策经纪
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宁正法 鲍小娟 马悦
国家中长期教育规划纲要中明确指出要"完善高等教育自学考试制度",而完善制度的关键是改革人才培养体制,创新文凭制度。本文分析了自学考试自创立以来的贡献和现存的问题,提出了自学考试人才培养目标应由原来"学科型""专业学术型"向"应用型""综合素质型"转变;指出要发展自考事业,必须顺应改革取向,创新文凭制度。
关键词：
改革 创新 文凭 发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘世清 陶媛 周恋琦
近年来,随着教育国际化的不断推进,我国普通高中国际课程如雨后春笋般迅速发展。但是,这种"遍地繁华"的发展背后也存在诸多问题。普通高中国际课程在发展定位、政策监管、与本土课程关系、国际课程班学生的出路等方面存在诸多困境。因此,普通高中国际课程迫切需要在发展定位上,推进由"留学预科"向"课改育人"转型;在政策监管上,推进由"照单全收"向"规范要求"转型;在与本土课程的关系上,推进由"夹生"向"整合"转型;在国际课程学生的出路上,推进由"单一"向"多样"转型。
关键词：
普通高中 国际课程 发展困境 政策取向
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈时见 赫栋峰
《不让一个孩子掉队》法案对美国高中课程改革产生了深刻的影响。在高中教育危机和课程政策转变的背景下,美国高中课程不断出现分化,课程目标更加强调批判思维能力、问题解决能力和知识创新能力的培养,课程体系上更加注重现代核心课程和突出多元选修课程,课程管理上更加注重联邦、地方和学校的协作机制、灵活多样的课程安排和形式多样的成绩检测,这在一定程度上反映了美国高中课程改革的发展趋势。
关键词：
美国 高中教育 课程改革
[期刊] 教育学报
[作者]
西原明希 阚维
从2010年开始至今,日本北海道札幌市大通高中和美国路易斯安娜州立大学实验学校的学生,以及两校12个学科34位教师,联合开展了一项跨学科课程发展与交换学生研究项目。日、美两国师生通过视频、网络、电子邮件、DVD光盘和书信等各种媒体交换观点。尽管日本的学校面临着应试压力,但是该项目的实施表明了跨文化理解教育对于两国学生来说十分必要。通过对国内、国际和平以及民族、文化多样性特征的理解,项目提升了两国学生的跨文化理解力,也有助于培养他们的批判性思维能力、审视自己和社会的能力。
关键词：
可持续发展教育项目 跨文化理解 多元文化
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
Sebastian Thrun
人们所拥有的技能和他们找工作所需要的技能越来越不匹配了。在这个年轻人失业率刷新记录的时代,职位的空缺却在稳步增加。麦肯锡估计,到2020年,全球经济将面临高达4000万受过大学教育的员工的缺额。同时,麦肯锡预测,全球过剩低技能工人人口将高达9500万。为了和就业市场的需求同步,我们需要新型的教育以填补技能缺口,这些教育应该按需培训员工并培养终身学习型的劳动力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
程可拉 胡庆芳
本文旨在客观地描述美国高中自形成直至20世纪90年代以来掀起的新课程标准运动这长达一个多世纪历程中其课程发展的轨迹,试图从多个角度对这样的发展轨迹进行解读,同时挖掘其对于课程改革和发展的启示意义。
关键词：
高中课程 发展轨迹 原因分析 启示意义
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡庆芳
本文主要探究和回答以下问题 :美国高中课程的标准由谁制定 ?美国高中现开设哪些课程 ?美国高中如何开发校本课程 ?美国高中课程是如何进行管理的 ?
[期刊] 比较教育研究
[作者]
龚庆子
据《华尔街日报》2011年11月8日报道,出于对高额贷款的担忧,越来越多的美国学生选择进入公立大学,而放弃了那些私立名校。18岁的丹尼尔.施瓦茨(Daniel Schwartz)接到了美国康奈尔大学(Cornell University)的录取通知
[期刊] 全球教育展望
[作者]
金京泽 张蕾
本文着重对国际文凭组织及其项目的历史及现状进行了分析研究。文中指出:国际文凭项目在教育全球化的背景下,从一个项目逐步发展到学前教育至大学预科一贯的三个项目;国际文凭学校数量快速增加,公立学校的比重稳步提高;三个国际文凭项目在理念、目标和学生为学习中心等方面呈现出统一性,在性质、结构、实施要求及评估等方面呈现出项目间的连续性;既重视文件和评估督导的引导,又重视学校创造性实施的做法,值得借鉴。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
王淑梅 吕瑶
未来一段时间,将是全球新一轮科技革命和产业变革的关键时期。世界经济复苏与增长的主要动力源于创新,创新驱动新兴产业发展逐渐引发国际分工和国际贸易格局重构。创新经济全球化发展进入新时代,发达国家仍扮演着世界经济领跑者的角色。随着科技高速持续增长和巨大市场及经济潜力的出现,中国已成为世界各国不可或缺的创新合作伙伴。文章依据OECD提出的技术贸易流动标准,以国际技术贸易衡量国际技术流动,将创新投入、国际技术流动及创新产出相结合作为创新国际化指标,在分析美国创新国际化发展特征的基础上,将中美创新国际化发展模式及经济效应进行分析比较,进而提出中国创新国际化发展的对策建议。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
蒋承雷振海主编(社会科学文献出版社，2021)《中国高中教育发展报告》（暨中国高中教育蓝皮书）由北京大学教育学院髙中教育大数据实验室、中国教育发展战略学会高中教育专业委员会、“中国髙中教育蓝皮书”编委会共同组织研创。为了贯彻落实国家教育改革与发展的相关政策，推进我国基础教育育人模式的革命性变革，编委会每年组织全国范围内的大规模调査，以一手数据作为分析的基础，通过定量研究与定性研究相结合的研究方法，反映我国高中教育发展情况，是我国高中教育发展的年度性总结研究。
关键词：
高中教育 高中教师 教育发展战略
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