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[期刊] 比较教育研究
[作者]
吕敏霞
美国目前正在开展跨领域培养薄弱校校长的实践,即借鉴和采纳从教育领域内、外部获得的经验,将之贯彻到为薄弱校培养和输入更多具备胜任力的校长的实践活动中。弗吉尼亚大学的薄弱校改造专家项目(VSTSP)是其中较具代表性的一个,本文以之为例展开探究。内容包括美国跨领域培养薄弱校校长的背景与理念、VSTSP的源起、实施与效果评价以及相关项目简介等。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吕敏霞
近年来,美国尝试通过调整其职前教师培养项目,培养适于到薄弱校任教的师资,以提升薄弱校质量。其遵循的调整策略有:强调家长参与职前教师培养项目;吸纳更多的少数族裔群体或弱势社会经济背景者成为职前教师;补充职前教师培养项目的课程资源;要求教师教育者接受持续的专业培训且有薄弱校工作经历;立足薄弱学区构建教师专业发展学校;在薄弱学区发展驻校教师培养项目;重视对职前教师培养项目进行质量评价和绩效问责。这些对改进我国职前教师教育的质量提供了借鉴。
关键词：
美国 薄弱校教师 职前培养策略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吕敏霞
薄弱校改造一直是美国关注的问题之一,校长领导力是影响改造结果的决定性因素;能够成功领导薄弱校改造的校长具有一些特殊的素质特征;运用行为事例面试法(BEI)可以测试出候选人是否具备这些素质特征,从而选拔出适当人选,成功实现薄弱校的改造。
关键词：
薄弱校改造 校长素质特征 校长选拔 美国
[期刊] 教育发展研究
[作者]
山西省决定今年将优质高中招生指标均衡分配到区域内初中学校的比例达到50%,以中考招生制度改革化解择校热难题。同时引导初中生源与师资均衡配置,
[期刊] 教育发展研究
[作者]
迟建伟
在集美区政府和市、区教育局的支持下,灌口中学在50周年校庆之际,选择了一条“终南捷径”——高位嫁接,与厦门一中合作,成立厦门一中集美分校。新成立的学校争取在短期内,成为区内一所一级达标校,从而实现自身的跨越式发展。灌口中学是一个刚刚通过省三级达标校的农村完全中学,现有42个班级,2100多位学生;教职员工有140多名,但省、市级骨干教师仅有2名。虽有50年的办学历史,但由于种种原因,在相当长的一段时间学校发展停滞不前。学校所处
[期刊] 教育研究
[作者]
黄锐
我国专业硕士在近年来发展迅速,但存在专业硕士教育大而不强,学生满意度和社会满意度不高,培养过程面向理论的多,面向实际应用的少,实践能力培养不足,且与专业硕士的培养目标和定位脱节等问题。以专业硕士实践能力的构成要素为基础,从培养目标、课程设置、教学方法、保障体系等四个方面构建以实践能力培养为核心的"1-3-3-4"专业硕士培养模式,并通过推进专业硕士教学改革,建立良好的管理系统,打造"雁阵模式"的专业硕士培养经验转移来实现。
关键词：
高等教育 研究生教育 专业硕士 实践能力
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王守佳 胡亮 高淑贞 郭东伟 赵军 付坤 曲明
以吉林大学实践教学信息化建设中课外培养计划实施为例,分析了国内高校课外实践活动组织的现状,构建了吉林大学课外培养计划内容体系,探索课外培养计划信息化管理系统建设,实现了全程网上高效规范科学的管理目标,有力支撑了科学、精准培养大学生的自主实践能力。
关键词：
实践教学 课外培养计划 信息化建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈永光
驻校合作被称为美国教师教育培养的第三条道路，在政府资金与管理组织的共同支持和维护下，担负起了培养高素质专业教师的历史使命。十多年来，经过不断地实践完善，已经形成了一个较为完整的教师培养模式。本文通过文献参考法对美国驻校合作式的教师教育培养模式在历史背景、管理组织、师生甄选、培养流程等方面进行了研究和分析，以期为国内教师教育与培养提供一定的参考和借鉴。
关键词：
美国 教师培养 驻校合作 新模式 情境化
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
韩君彦
二战之后日本迅速崛起,其中很重要的一个原因就是得益于正确的人才培养战略。英美等国家一直处于世界经济的前列,其中人才培养,尤其是实践技能型人才的培养是功不可没的,从事实践性的动手工作,欧美日等国家早已把该部分人才的培养作为郑重之中了。可见,国家的经济想快速发展,实践技能型人才的培养是不可缺失的一个条件,由此可见我们国家必须始终把实践技能型人才的培养作为高度战略的发展目标,将人才培养和使用始终落在实处,抓紧抓好,培养国家发展需要的高素质会计人才和办好人民群众满意的会计教育。
关键词：
实践 技能型 人才
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙月圣
以课题研究为培养主线,采用多种方式,全面提升名师名校长人选的师德修养、教育教学理论素养、教育管理和治理水平、实践创新能力和个人的可持续发展能力,以引领名师名校长人选形成独特、鲜明的教学风格、管理思想为归宿。探寻名师名校长的培养途径,以造就专家型教师和校长,建设高素质、专业化教师和校长队伍为总目标。
关键词：
山东省 名师 名校长 教师发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
周建雯 唐于捷
近些年来，高校创新创业教育已经初步形成了具有中国特色的教育体系，明确了以创业带动就业为目标，以培养社会和市场经济需求为导向的培养体系，但创新创业教育仍普遍存在着理论教学与实践教学相脱节的现象。文章以江西机电职业技术学院为例，对高职院校创新创业教育及＂教练式培养＂实践教学模式进行了探究，以期能够促进高职院校创新创业教育，加快培养高素质、高技能、高效率，适应社会和时代发展的人才的步伐。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢晓晖 马英 朱鸿
应用型本科教育肩负着面向生产、建设、服务和管理第一线需要的应用型、技能型人才的使命,这就要求其人才培养过程要强化学生实践性教学环节和应用能力的训练,采用校企合作的开放式教学模式。经济发达的国家在"应用型"人才培养中,高度重视校企合作,教学过程十分注重理论知识在企业实践中的应用。本文借鉴国际经验,提出推进校企合作培养应用型本科人才的构想。
关键词：
校企合作 应用型本科 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏利平
财务管理是财会类专业的核心课程,也是其他经济管理类专业的主干课程,它在工商管理学科中占据着重要的地位。同时财务管理又是一门具有很强应用性和实践性的课程,在教学中更强调对学生实际分析问题和解决问题能力的培养。为使财务管理的教学取得更好的效果,从兴趣教学法、启发式教学法、案例教学法和沙盘实战模拟演练教学法四个方面对以培养学生实践能力为基础的财务管理教学方法改革进行探究。
关键词：
兴趣教学法 启发式教学法 案例教学法
[期刊] 民族教育研究
[作者]
白杨 巴登尼玛
藏区文化资源多类型并存与发展水平的不平衡性等显著特点，为中职人才培养模式的改革提供了依据。藏区中职学校的课程资源整合对人才培养模式创新的途径应聚焦于实现理论与实践教学的紧密结合，着力加强专业特色打造，整合区域特色课程资源，促成课程开发的放权与多元，加强学校－社区合作，创新中职人才培养模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
余思瑶
校企合作办学是职业教育发展的趋势和重要组成部分,与不同企业合作,学校为培养适合企业所需人才,会相应采取不同的组班模式、教学模式、课程设置和师资配置。不同校企合作模式对培养学生的竞争力各有优势。为了不断提升校企协同育人质量,为国家、社会和企业培养高素质的技术技能型人才,学校需要优化教学模式,在传统的教学模式基础上,融入实践,加大实践,规范实践,优化实践教学。
关键词：
校企协同 高职办学 高职学生 订单班
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