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[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱绍禹
《母语教材研究》第五卷《外国语文课程教材综合评价》对英、美、德、法、俄、日等国家的母语课程教材进行了综合评价。既给我国的母语教育第一线教师提供了可供借鉴的信息资料,也为我们教育理论界提供了科学研究的凭借。
关键词：
外国语文 课程教材 综合评介
[期刊] 教育研究
[作者]
阎立钦
我国语文教育与近代以来社会变迁的关系及启示●阎立钦语文教育通常指的是关于自己祖国语言的教育活动。祖国语言负载着自己祖国和民族的思维方式、思想情感，承传着自己祖国绵延不息的文化，具有深刻的底蕴，因此，语文教育不同于一般地单纯学习某一种语言的活动。在当今...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
温立三
本文分别从综合型语文教材的演变、综合型语文教材的理论基础和综合型语文教材模式的价值和局限,对综合型语文教材作了较为系统的梳理和分析。
关键词：
综合型 语文教材 研究
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王荣生 倪文锦
根据我们对中外语文教材的比较和研究,语文教材里的选文,大致可以鉴别出四种类型,即“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”。本文讨论的是“定篇”,共两部分:一是在借鉴国外语文课程标准的基础上界说“定篇”的含义;二是在中外语文教材的比较中分析“定篇”的功能发挥方式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
池永文
少数民族预科班语文教材建设关乎预科语文教学质量,而语文教材建设的前提是对预科语文课程性质的准确理解和对教材编写范式的科学把握、文选的"文质兼美"坚守。文章从课程性质、编写范式、选文标准三个维度探讨少数民族预科语文教材的得失。
关键词：
民族预科 语文教材 建设
[期刊] 教育研究
[作者]
李寰英
由于语文应试教育的恶果愈演愈烈引发了社会各界人士对语文教育的广泛关注，对语文教材也提出了尖锐的批评。这很引人深思。其实，从语文教学暴露出来的问题看，教材是一个焦点。因为语文教材是语文教育的一个机制，任何的教学思想、教学主张、教学方式方法都是要通过教材...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
何文胜
本文的研究目的,是探讨香港现行几套教科书的课后练习在创造性思考能力元素训练安排的情况,以便老师在教学时可因应校本的情况调整教学设计;更希望能把成果供教材编写者参考,以便日后修订教材时作出相应的行动。
关键词：
课程改革 初中语文教科书 创造性思维训练
[期刊] 经济师
[作者]
肖真真 李宝华
生命教育的开展形式多种多样，语文教学便是其中的一种。文章对部编高中语文教材中生命题材的选文进行统计分析，梳理探析部编版高中语文教科书中生命题材的选文价值取向。
关键词：
生命题材 高中语文 生命教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
崔冲 吴黛舒
以现行使用的八册部编本中小学语文教材为分析素材,分三个维度对教材中出现的性别角色进行量化研究并与前人的研究结果进行比较:男女角色的频数对比;男女角色的社会身份和从事的社会事业分析;男女角色的个性特征词汇对比。根据分析结果得出结论:现行八册部编本中小学语文教材中存在单性别中心倾向和性别形象刻画偏见,其中塑造的女性形象倾向于家庭化、传统化、刻板化,与男性相比,她们在教材中的呈现存在一定程度的矮化和窄化,这与既有对以往版本教材的研究结论基本一致。
关键词：
部编本 语文教材 性别分析
[期刊] 旅游科学
[作者]
肖山
高等院校非中文专业的语文课虽已苦心经营多年,但作为普通教育的延伸,特别是针对已将兴奋点逐渐转移到门类繁多的专业性课程学习阶段的专科生来说,缺乏弹性的“大一语文”模式似乎愈来愈受到来自教与学两个相关环节的挑战。尤其是以技能培养为终极目标的文科旅游专业,专业培养“可操作”的实用要求与学生每况愈下的应用能力之间日益扩大的距离,以及学生学习热情的减退与教师劳而无功的窘状,加重了语文作为大学必修基础课的危机感。于是乎产生了两个问题:大学阶段的语
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘中平
当前，大学语文教材编撰水平良莠不齐，低水平重复现象比比皆是。按照职教改革发展方向对大学语文课程进行科学定位，引导教育者从使用者的实际需要出发，细分专业、职业与地域，据此确定编撰方向，或可编写出适用于职业院校的优秀教材。
关键词：
职业院校 大学语文 教材改革
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张先
中师语文教材蕴含着可作为德育教育的大量因素 .如强烈的爱国主义 ,民族主义精神 ;科学的人生观 ,世界观 ;还有历史唯物主义和辨证唯物主义思想等 ,适时适度地对学生进行德育渗透。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
赖慧
演讲是日常生活、学习、工作必备的一种能力。从入学开始,我们就面临很多需要公众表达的场景,在校园做自我介绍、竞职演讲、国旗下的讲话、回答问题、学术报告等,工作后做工作报告、职位竞选、就职演讲等。对于中学生来说,演说能力是必须具备的一种能力,甚至可以说是终身受用的语文能力。《普通高中语文课程标准(2017年版)》提道:"语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"从语文学科核心素养来讲,
关键词：
高中语文教材 全国卷 学习任务群 演讲稿
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