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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张珍珍 辛伟豪 王磊 连福鑫 刘春玲
专业助手服务模式是美国融合教育支持体系的重要一环，包含一对一服务模式、班级服务模式和巡回服务模式三种实践样态。美国融合教育实践经验表明，专业助手服务模式具有缓解特殊教育师资短缺压力，降低财政支出，减轻教师工作负担，提高教师授课效率，惠及所有学生等优势。然而，该模式在融合教育实践过程中也面临着专业助手角色职责模糊且不当、培训与监督情况欠佳、融合教育团队与特殊学生对专业助手过度依赖等困境。据此，美国通过明确融合教育团队成员的角色职责以改善团队协作的效率，通过培训和监督专业助手以提升相关服务的有效性，通过构建更具融合性的服务模式以减少对专业助手的过度依赖。
关键词：
美国 融合教育 专业助手 服务模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马超 李金梅
2014年,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。2016年1月11日,山东省教育厅《关于公布职业院校混合所有制改革试点项目的通知》标志着山东省职业院校混合所有制改革进入由民间自发变为政府积极引导的新时代。2017年12月,国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》又一次提出支持企业参与职业教育办学,鼓励有条件的地区探索推进职业学校股份制、混合所有制改革,职业院校混合所有制改革在全国呈现蓬勃发展之势。通过对混合所有制职业院校的基本特征、改革的必要性、面临的现实困境以及应对策略等方面进行了分析,以期通过对正在蓬勃兴起的混合所有制改革进行理性审视,引导其在依法依规的轨道上健康可持续发展。
关键词：
职业教育 混合所有制 现实困境
[期刊] 教育与职业
[作者]
王振伟
高校智库服务企业有助于健全企业决策咨询服务体制，推动企业管理体系与管理能力现代化，这是２１世纪我国高校智库服务的目标与前进的方向。但是，我国高校智库在服务企业决策实践过程中还存在诸多难点与困境，文章提出以＂思想市场＂为导向，建构科学的企业服务机制，以发展革新为驱动力，变更传统的企业管理体制，以决策服务为核心，有效对接企业发展需要，以知识转换为推手，拓宽智库成果的传播路径，以服务研究技能为宗旨，建设科学型企业研究人才，以期为高校智库服务企业提供科学参考。
关键词：
高校智库 服务企业 难点 困境
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴凯
高校远程教育的出现,使得人们的学习不再受限于时间、地点或课程,能够实现师生、生生之间的超时空互动。在互动距离理论的指导下,高校学生应当合理分配时间,增加学习时间,提高自主学习能力,熟练计算机操作技术;高校教师应当提高学生的学习积极性,及时更新教学资源,根据学生特点设计教学资源;高校教育管理者应当明确教师和辅导教师的答疑和辅导时间,提升服务系统的合理性。
关键词：
互动距离理论 高校 远程教育 交互质量
[期刊] 经济师
[作者]
王晓丹
新时代锚定建成教育强国新征程下，从《新文科建设宣言》提出了构建世界水平、中国特色文科人才培养体系的新文科开始，改革重构专业学科，创新育人模式，就成为了新文科建设改革的关键点。推进学科专业交叉融合，培育一批融合创新的一流文科专业或方向，目的是培养符合新时代要求的高水平复合型文科人才。当前一个阶段国内部分高校育人模式仍然不同程度地存在实践课程建设不足、以复合型人才培养为导向的教育体系建设不完善等。基于以上，立足新文科发展趋势，分析设计类专业发展现状，剖析此类专业发展困境，并提出针对性的优化发展策略，以期为设计类专业教育提高质效做有益探索。
关键词：
新文科 设计学 产教研融合 育人模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
连福鑫 王雁
目前大量专业助手被美国普通学校聘任以协助普通教师和特殊教育专业人员为特殊学生提供特殊教育及相关服务，成为美国融合教育不可忽视的人员支持力量。经过多年发展，美国融合教育专业助手制度日趋完善。本文分析介绍了美国专业助手的概念、职责、聘任、培训与发展及监管与指导，在此基础上总结了美国融合教育专业助手制度的特点。
关键词：
专业助手 融合教育 人员支持 美国
[期刊] 商业时代
[作者]
耿军会 刘谭 师超
本文结合国内外微电影产业的发展现状,联系学术界在这一领域的最新研究成果,指出了微电影产业目前面临的融资困境,并进行了相应的对策分析,以期丰富媒体经济学的理论研究和学术进展。
关键词：
微电影 融资困境 产业对策 分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李梦卿 王志 韩雪军
职业教育作为负载多元价值的教育类型对于服务民族区域乡村振兴具有重要意义。我国民族地区职业教育服务乡村振兴呈现出“人力供给”模式、“双向循环”模式、“数字乡村”模式与“多元共治”模式四种结构形态，这些模式为职业教育服务民族地区乡村振兴发挥了积极作用。但同时，我国民族乡村地区还存在着技术技能水平有待提高、内生发展动力有待加强和经济发展类型结构有待完善等问题。在产业转型升级背景下，亟须进一步提升民族地区乡村人力资本、促进民族地区乡村社会内生式发展、适应民族地区乡村经济发展需求，加大对兼具工匠精神与绿色技能新型职业农民的培养培训力度，促进民族地区加快形成乡村振兴的人才链、产业链以及文化和生态和谐共生的良好局面，为民族地区经济社会健康持续发展提供技术技能支撑和高素质人才保障。
关键词：
民族地区 乡村振兴 职业教育 实践模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
田真平 王志华
文章阐述了乡村产业融合的内涵和融合主体的形成动因,分析了乡村产业融合主体培育的必然性和可能性,并针对乡村产业融合主体培育存在的顶层设计缺失、分类培育失焦、外生动力溢出、内生动力不足的实践困境,提出通过加强顶层设计、分类精准培育、有序引导转化、激发内生动力四个职业教育支持策略,积极促进乡村产业融合主体培育工作。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴立保
从"中国式大学"到"中国大学模式",表达出百年来中国大学寻求自主发展道路的诉求,实现学术自主、文化自强,是中国大学和华人学者一直追求的理想和目标。"中国大学模式"则是这一理想和目标的高度概括。在全球化的冲击下,以政治权力和市场力量为代表的社会干预使中国大学面临组织趋同和精神失落的现实困境,立足中华文明根基之上的大学精神重构和文化自觉,由此形成的中国大学模式对中国乃至世界大学的发展具有重要的理论价值和现实意义。
关键词：
中国大学模式 文化认同 文化自觉
[期刊] 教育与职业
[作者]
钟秀平
要优化职业教育类型定位，必须提升其服务产业的能力。产业系建设是职业院校在符合产业结构和现代企业用人需要的基础上，对本校教育教学资源进行重组与优化，不断提升其服务产业能力的改革模式。广州市各技工院校的产业系建设，具有发展起步早、参与院校多、政企校合作紧密等优势，极具借鉴与推广价值，但当前仍面临供需双方错配、持续动力不足、评价机制不健全等困境。对此，应进一步加强统筹，多层次搭建产教融合平台，持续推进专业群内涵建设以及完善评价体系，促进技工教育发展。
关键词：
技工院校 专业群 产业系建设
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘双 钱澄澄
大数据时代的到来,给包括图书馆在内的各个社会行业的服务理念带来革命性的变革。文章论述国内外图书馆开展大数据服务理论与实践的基本情况,分析图书馆开展大数据服务的困境并引入块数据理论;指出块数据理论可以有效解决当前图书馆大数据服务所面临的困境,并围绕图书馆大数据集成与存储、图书馆大数据的数据分析处理模式与应用技术、图书馆大数据知识服务3个方面提出块数据视角下的图书馆大数据服务的建设目标及应对策略。
关键词：
块数据 图书馆 大数据服务 困境 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
董彦宗
在产教融合工作进入纵深改革和细化实施阶段的背景下，探讨产教深度融合发展具有重要意义。运用教育生态学理论，在明晰政府、高职院校、企业的生态主体地位基础上，可以探讨生态环境作用及生态链运行机制，进而形成协同发展、互惠共利的产教深度融合生态系统模型。通过剖析融合障碍与现实困境的深层次原因，可以从生态环境的完善、生态链的优化及生态冲突的调和三方面总结多元主体协同推进产教深度融合的实践策略。
关键词：
产教融合 教育生态学 生态系统
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭海红 潘永圣 王丽娟
产教融合是办好职业教育的重要环节，是推进职业教育高质量发展的重要支撑。当前我国涉农职业院校在推进产教融合的创新实践中不断探索，取得了一定成效，但仍存在产教双向融合动力不足、融合层次低、重形式轻实效等诸多问题。为此，应从学校与企业、教育与产业双向角度出发，基于融合机理探究问题产生的原因，寻找深化产教融合的突破口，并提出强化顶层设计、实现供需双向有效对接、强化机制创新、强化知识双向转化、强化载体建设等策略，以期为涉农职业院校高质量推动产教融合提供参考。
关键词：
农业职业教育 职业院校 产教融合
[期刊] 教育科学
[作者]
赵蒙成 徐承萍
近期广受关注的职业教育第三方评价在获得良好发展机遇的同时也切实面临着发展困境,如基础理论研究不深入导致某些关键理念尚不明晰,现实运行机制不完善导致其应有优势难以发挥等。因此,建议学界加强理论与实践研究,提高对职业教育第三方评价的认识和指导能力;政府、职业院校及其他职业教育办学主体积极改变观念,在市场框架下,按需求购买或采用职业教育第三方评价服务;评价机构发挥主体性,通过完善组织机构建设、制定行业规范、增强质量和服务意识等促进职业教育第三方评价市场完善。
关键词：
职业教育 第三方评价 市场模式 主体性
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