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[期刊] 教育与经济  [作者] 陈翠荣  鲁智丹  刘牧  
自二战以来,美国联邦政府通过实施一系列的研究生科研资助政策,促进了美国研究生教育的发展及研究生科研能力的提高。考察联邦政府研究生科研资助政策的发展演变,发现其具有以下特点:资助面向美国所有研究生,申请程序追求公平性;就读于研究型大学的研究生与从事基础研究的研究生更容易获得资助,资助适当向女性、少数族裔倾斜;资助力度较大,保证了有学术潜力的研究生能够安心从事学术研究;以六大部门为代表的众多联邦机构联合开展资助,资助来源丰富;直接资助与间接资助两种类型相结合,资助方式多样化。资助效果显著。这些发现为我国建设和完善研究生科研资助政策提供了重要的启示。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 赵可  袁本涛  
本文介绍了美国联邦政府资助研究生的现状和历史,分析了联邦政府研究生资助政策的演变,总结了联邦政府资助方式的特点,为我国研究生教育改革提出了建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 陈翠荣  鲁智丹  
从资助来源、资助力度、资助方式、资助分布四个方面分析美国联邦政府对科学与工程领域研究生的资助情况,发现其具有以下特点:注重对资助进行规划,制定法规制度保障资助顺利实施;资助力度较大,有意识地引导研究生科研能力发展;资助来源广泛、方式灵活,重视研究生职业发展;积极开展资助效果评估,强调研究生资助与国家需要紧密联系。这对进一步完善我国科学与工程领域研究生资助体系具有启示意义。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 王晓阳  
美国研究开发活动的分权资助体系,以及美国大学将教育与前沿研究活动相结合的特征,是美国充满巨大创新活力的主要原因。而联邦政府竞争性科研拨款机制,包括价值评议与同行评议,则保证了联邦政府资助科研活动的质量,促进了研究型大学的发展。分权和多样化的科研资助来源则使大学的自主权得以保障。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈翠荣  周蕾  
不同的资助方式对博士生的学业完成率、完成时间及学术发展情况具有不同的影响。美国是较早开展博士生资助的国家,联邦政府对博士生主要采用无偿型、有偿型和借贷型三种资助方式。考察联邦政府资助博士生的主要方式,发现其具有如下特点:根据博士生的学科、年级、类型不同,采取差异化资助方式;利用博士生资助方式引导美国顶尖人才的培养方向;针对特殊博士生群体运用相应的资助方式;多种资助方式互为补充,发挥资助的最佳效应;资助力度较大、覆盖面较广,能够满足博士生的基本生活需要。这些资助方式对我国政府完善博士生资助体系,进行精准资助
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 赵可  史静寰  孙海涛  
二战以来美国陆续涌现出一批世界一流大学,这并非完全是大学自然发展的结果,还有美国政府,特别是联邦政府,出于美国国家利益而采取的政策扶植与介入。美国建设一流大学的时间段主要集中于1941-1971的30年间,以1960年的《西博格报告》为标志,可划分为前后两个阶段,在两个阶段中,联邦政府均发挥重要作用。联邦政府首先通过科技政策间接地扶持了一流大学的出现,继而采取专项资助的方法帮助一批大学实现跨越式发展。美国政府长期稳定的高等教育发展战略,不同阶段具体政策的运作方式及其经验教训值得我们思考和借鉴。
[期刊] 档案学通讯  [作者] 谢丽  范冠艳  
电子records在我国政府和企事业单位中的应用日趋广泛,国内对电子Records管控的研究也取得了长足的进步和发展。但现存文献中系统性地针对国际上某一电子Records管控领先国的管控政策的研究尚不多见。本研究针对美国联邦政府,以其电子Records管控的政策体系为数据,应用内容分析法对其进行分析。分析结果的呈现以电子Records管控核心概念,电子Records管控政策体系以及政策的内容/要求等为基本顺序。文章最后总结了美国电子Records管控政策的特点。
[期刊] 经济管理  [作者] 李元  
本文在准确理解和把握政府运营环境与企业运营环境本质差异及其对政府会计活动影响的基础上,以美国联邦政府为例,对政府资产会计的主要政策选择问题及五大主要关系维度展开了分析。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘旭东  甘少杰  李鹤飞  
财政资助是现代国家中央政府调控高等教育的主要手段。经过历史的发展与完善,财政资助已经成为美国联邦政府参与高等教育的主要方式。基于公共政策选择理论和教育成本分担理论,联邦政府不断为高等教育提供强大的财政支持,并以此调控高等教育的发展方向,使其成为美国政府实现国家发展目标的利益诉求工具。二者之间的这种互动关系,反映了美国联邦政府参与高等教育的理论基础与现实需要。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 吴岩  
美国联邦政府自1963年以来,就高等职业教育的发展颁布了多个教育法案。本文通过对这些法案的分析,论证了美国联邦政府在高等职业教育发展中的政策取向:促进教育公平;促进学生的综合能力发展;促进个人就业与经济持续发展。以期对中国政府在高等职业教育发展中的良性干预有所借鉴:以立法的形式提高高等职业教育的地位;以法治教;注重立法的科学性、针对性、实效性与可操作性。
[期刊] 世界农业  [作者] 朱增勇  于立明  
本文分析了现行的美国农业补贴政策,分别从商品补贴、保育补贴、灾害补贴三方面分析了美国联邦政府补贴的变化和趋势,美国农业补贴对美国农业收入、农场、农产品的影响,以及对中国农业补贴实施的启示。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 朱旭东  李卫群  
美国联邦政府干预教育①是一个有理论争议的问题。本文从教育权概念着手,指出了美国联邦政府干预教育的显性权力、隐性权力及其模糊性;分析了政府干预教育的基本原则及当代美国新联邦主义的教育政策
[期刊] 财经理论与实践  [作者] 李元  杨薇钰  
政府负债是政府部门以各种信用形式筹集资金,缓解财政支出压力,顺利履行各类政府职能的重要手段,也是引发财政危机,威胁一国财政安全的主要因素。加强对政府负债的管理,控制财政风险,高质量的政府负债会计与财务报告信息是重要的前提保证。因此,完善政府负债的会计核算始终是推动各国政府会计变革的重要动因,其中,对负债计量、确认等会计政策的选择则成为当前政府会计实践关注的焦点,本文以美国联邦政府为例,对政府负债会计的会计政策选择及其原则进行了分析,以提供借鉴。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 曾小军  喻世友  
美国营利性高等教育的发展与联邦政府财政资助密切相关。由于营利性高校迎合了日益增长的多元化高等教育需求,且主要招收弱势群体学生,美国联邦政府逐渐加强了对营利性高校的资助。美国联邦政府主要以佩尔助学金和斯塔福德贷款的形式资助营利性高校学生,其财政资助亟须解决营利性高校的招生欺诈行为和学生贷款违约问题。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张燕军  
二战后,美国联邦政府通过立法资助高等教育,历经三个时期,体现出如下特点:教育立法明确规定资助的重点、方式和额度;相关立法相互衔接和补充;通过立法创新,不断完善贷款和助学金制度。这为我国高等教育资助提供了一些思路。
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