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[期刊] 全球教育展望
[作者]
孙龙存 段作章
二战后美国经历了三次重大的教育改革,美国联邦政府对教育的干预强度也越来越大,前两次改革中联邦干预教育的政策触发机制源自外部事件的推动,第三次改革中联邦干预教育的政策触发机制源自美国内在危机意识的外显化。
关键词：
干预教育 政策选择 触发机制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王晓阳
美国研究开发活动的分权资助体系,以及美国大学将教育与前沿研究活动相结合的特征,是美国充满巨大创新活力的主要原因。而联邦政府竞争性科研拨款机制,包括价值评议与同行评议,则保证了联邦政府资助科研活动的质量,促进了研究型大学的发展。分权和多样化的科研资助来源则使大学的自主权得以保障。
关键词：
美国 联邦政府 资助 研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
张澜
作为联邦制国家,由于宪法限制和联邦税制落后于工业的需要,1917年以前的美国一直没有能够建立起稳定的、连续性的职业教育财政政策,服务职业教育体系。随着1913年美国国会通过的宪法第十六条修正案和《安德伍德-西蒙斯关税法》,联邦进行税制改革,相继开征所得税、房产税、房产继承税等一系列税种,联邦财力日渐雄厚,能够承担起大量公共事业开支,为职业教育财政的连续性提供了保障。
关键词：
美国 职业教育 财政政策 转型
[期刊] 经济管理
[作者]
李元
本文在准确理解和把握政府运营环境与企业运营环境本质差异及其对政府会计活动影响的基础上,以美国联邦政府为例,对政府资产会计的主要政策选择问题及五大主要关系维度展开了分析。
关键词：
会计政策维度 受托责任 成本效益
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴岩
美国联邦政府自1963年以来,就高等职业教育的发展颁布了多个教育法案。本文通过对这些法案的分析,论证了美国联邦政府在高等职业教育发展中的政策取向:促进教育公平;促进学生的综合能力发展;促进个人就业与经济持续发展。以期对中国政府在高等职业教育发展中的良性干预有所借鉴:以立法的形式提高高等职业教育的地位;以法治教;注重立法的科学性、针对性、实效性与可操作性。
关键词：
美国联邦政府 高等职业教育 政策研究
[期刊] 税务与经济
[作者]
郑幼锋
美国联邦所得税是美国联邦税制结构中的主体税种,美国联邦税收政策集中体现于美国联邦所得税政策,研究美国联邦所得税政策有助于我们全面把握美国税收政策的走向。美国联邦所得税政策变迁可以划分为六个主要的阶段。
关键词：
美国 所得税 政策 阶段
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李志杰 房剑森
研究方向高等教育学答辩时间2012年3月近年来,美国联邦大学生资助政策已经成为学术界的一个研究热点。梳理和分析已有的研究成果可以发现,当前我国的学术界对美国联邦大学生资助政策的研究虽已比较多见,但是运用政策分析视角对政策制定过程的研究尚显薄
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李志杰 房剑森
本研究通过政策分析的视角和方法,对美国联邦大学生资助政策的制定和变迁进行深入分析,对我国大学生资助政策的变革和高等教育政策的制定提供启示。论文主要分为三部分内容,第一部分是导论(第一章),介绍研究背景与意义、国内外研究的文献综述、研究的视角与方法、论文的基本结构、研究的创新与不足。第二部分按美国联邦大学生资助政策三个阶段,着重对政策制定过程进行论述。主要包括:美国联邦大学生资助政策的形成(第二章)。20世纪30年代至60年代中期,,联邦
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
黄宁燕 张丽娟
美国联邦机构技术转移为美国长期保持科技创新竞争力发挥了重要作用。本研究分别从法律支撑、政府协调机制和联邦部门技术转移年报三个角度，获得对美国联邦技术转移工作的组织管理和运行机制较为全面和系统的认知。通过对联邦技术转移趋势的进一步分析，发现传统的技术转移方式在推动新技术商业化方面显现出不适应，近年来美国联邦技术转移组织方式已悄然发生了许多新变化，文章简要阐述了这些变化的原因，并提出对推进中国公共科研机构技术转移改革工作的启示。
关键词：
美国 联邦机构 联邦实验室 技术转移
[期刊] 经济研究参考
[作者]
孟艳 王珊珊
美国联邦融资银行作为财政部的一部分，成立于不同种类联邦政府债券相互竞争的历史时期，至今已运行４０多年，它通过开展银行的借款业务和贷款业务来统一管理不同联邦政府机构的债务，在统筹各家联邦机构参与政府债券市场的步调，降低联邦政府借款成本方面发挥了重要作用，被评价为＂成功的债务管理者＂，同时，因其业务时常不为公众所知和曾经的预算外管理模式，又被称为＂幽灵银行＂。从机构属性看，美国联邦融资银行类似于财政部的内部银行，借款主要来自于财政部，贷款主要是购买联邦机构的机构债券、受益者所有权证书和担保证券，贷款项目包括从农业到军事等多种类型，借贷息差主要是为了涵盖运行成本。美国财政部借助于金融中介管理政府债务．．．
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
楚琳 李清华
美国联邦教育部通过高等教育财政干预、高等教育项目实施、高等教育法规执行、高等教育信息监控等途径对美国高等教育的发展实施干预。借助典型案例解析当前美国教育部在评估高等教育机构财务、大学生财政援助、联邦援助计划资格认证、高等教育项目实践、保障大学生安全、高等教育信息公开等具体干预措施中存在的问题,可以揭示出具体问题的解决方式以及高等教育行政管理转向高效性和精简性的发展指向。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱旭东 李卫群
美国联邦政府干预教育①是一个有理论争议的问题。本文从教育权概念着手，指出了美国联邦政府干预教育的显性权力、隐性权力及其模糊性；分析了政府干预教育的基本原则及当代美国新联邦主义的教育政策
关键词：
美国,联邦政府,干预教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈露茜 夏青
学界一般认为,18世纪中后期《西北土地法》的颁布确立了联邦以赠地的形式参与教育事务,是联邦干预公共教育问题的起点,但这一认识是不准确的。通过系统梳理18世纪中后期一系列土地法令形成的过程,发现《西北土地法》中教育条款的出现并不是出于联邦对教育自身的考量,而是意在提高西北新州的地价、稳定移民的妥协方案,这不足以成为联邦干预公共教育的起点事件。联邦政府对美国公共教育的有意干预是在南北战争之后美国工业化的腾飞中最终生成并确立下来的。19世纪早期的美国公共学校运动迫切需要一条有效的"同质化"策略来消解自殖民地时期以来的教育地方主义;同一时期的美国的工业化与工厂制——科学、效率、一致性和科层制,有效地为美国公共学校运动提供了一条逻辑缜密的"同质化"策略。这意味着,联邦政府干预教育实质上是19世纪后期联邦政府引导、干预、成就美国工业化过程中所扮演的领导角色在教育系统的体现。
关键词：
公共教育 联邦干预 集权制 工业化
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
冯国有
教育公平是世界教育政策的主题。近年来，我国推进教育公平实践取得了较为明显的成效。但区域间、城乡间、学校间的办学水平和教育质量还存在明显差距，尤其是公众对教育结果公平满意度较低。在推进教育结果公平中，美国联邦政府采取了一系列的财政策略，如按照优先次序编制教育预算、赋予州和地方政府使用经费较大的自主权、公开教育支出形成的教育结果绩效评价信息等，积累了较为丰富的经验。虽然中美两国的政治体制存在一定的差异，但两国都是世界经济大国，又都是多元文化和多民族国家，在追求教育公平、回应公众实际需求以及教育改革方面有许多共同之处。着眼于我国未来推进教育公平的进程，系统分析美国联邦政府教育结果公平政策目标及财政策．．．
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