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[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐晓飒 李申申
建设教育强国,开展"双一流"建设,必须充分挖掘我国高等教育的内生资源,以实现优秀高等教育传统的创造性转化和创新性发展。我国传统高等教育最具本原价值的内容主要有以天下为己任的担当精神、以思想原创为大学生命的真谛、寓道德规范教育于教育教学之中的育人方法、自由平等的学术争鸣风气、基于"道"和"情"的融洽师生关系,以及注重质疑论辩的古典研讨性教学方法。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
牟其善
美国中学物理教育考察研究牟其善我于１９９２年作为中国访问学者在美国加利福尼亚州立北岭大学进修一年，研究物理教育，其间访问考察过八所美国中学，包括公立学校、私立学校、高中、初中等，在大学多次听课，课外辅导美国大学生，并给美国进修教师开过实验课。现将部分...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王义高
当代四大宏观教育思潮之考察（上）王义高纵览当代世界范围的宏观教育思潮，存在教育的科技取向思潮，教育的经济取向思潮，终身教育思潮，教育个性化思潮，教育的社会价值取向思潮，教育的全球价值取向思潮，教育国际化思潮，教育信息化思潮，等等。在我国报刊杂志上对教...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王义高
当代四大宏观教育思潮之考察（下）王义高三、教育国际化思潮现代科技、现代生产既为国际经济和贸易、国际电信和交通提供了必要性和可能性，由此也为教育国际化创造了条件，从而引发了教育的国际化思潮。教育国际化思潮的最早提倡者和推波逐澜者，莫过于联合国教科文组织...
[期刊] 统计与决策
[作者]
黄杰 汪正忠 柏露 王盼玉
文章是在"高学历热"背景下,以明瑟(Jacob Mincer)方程为基础,通过控制个人能力这一内生因素的影响,估计不同个体的教育回报程度。结果表明"高学历热"具有一定的合理性,具体表现在:学历越高,教育回报越大。同时不同特征的个体追逐高学历的效果不同,突出表现为:"所在地区"为东、中、西部的个体的高等教育回报率分别为25.66%、20.99%和12.21%;"14岁时家庭等级"较高和较低的个体高等教育回报率分别为23.51%和19.64,存在显著差异。
关键词：
“高学历热” 个人能力 教育回报率
[期刊] 统计研究
[作者]
曾五一 李海涛
本文在分析区域教育不平等表现形式的基础上构建了一套测度区域教育平等的指标体系。通过对单个指标的地区差异进行分析比较,以及对区域间教育平等状况进行综合的实证分析,提出了一些针对性的建议以改善地区教育不平等情况。
关键词：
教育平等 指标体系 实证研究
[期刊] 教育研究
[作者]
侯晋川
[期刊] 财经科学
[作者]
涂文涛 方行明
发展经济必须依靠教育。中国要加快自己的发展，必须借鉴以美国为主的西方发达国家在发展高等财经教育方面的成功经验和先进成果。１９９８年１１月，我们受西南财经大学的派遣，到美国华盛顿州立大学（ＷａｓｈｉｎｇｔｏｎＳｔａｔｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ———以下简称...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
蔺亚琼 李紫玲
在美国,精英性质的专门职业教育始于本科教育之后。本文基于对医学教育演变历程的分析,探究了这种教育序列如何形成。19世纪,美国医生职业危机重重,准入门槛降低,医学教育质量堪忧。1893年,霍普金斯大学医学院进行了教育改革,其举措之一即要求申请者完成本科教育。改革取得成功,霍普金斯大学医学院模式随之扩散,越来越多的医学院招收本科毕业生。这种教育序列延长了医学教育年限,抬高了医生的准入门槛,有助于提升医生的社会地位。另一方面,文理学院占据着美国大学的核心地位,在生源竞争中,专业学院难与文理学院抗衡。依托本科教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
高佳
考察美国中等职业教育资助制度的发展历史可知,美国中职资助制度可以划分为三个阶段:英殖民者通过相关法令对学徒制的救济阶段(17世纪初至18世纪末);州议会立法资助中等职业教育阶段(19世纪上半叶);联邦政府立法资助阶段(19世纪中期至今)。目前美国中职资助政策的范围逐步扩大,形成了以联邦政府立法资助为主、州议会立法和社会相关资助为辅的中等职业教育资助政策体系。
关键词：
美国 中等职业教育 资助制度 专门拨款
[期刊] 民族教育研究
[作者]
林浩卓
美国近年来积极推行教育报告卡制度,不仅有利于保障公众对教育质量信息的知情权,同时也在促进学生学习、提升教育决策品质方面发挥了重要的作用。美国教育部门以教育报告卡为载体,形成了较为完备的教育质量信息公开与报告制度。通过对美国教育报告卡的分类、报告卡制度发展的动因、报告卡制度的积极影响等多维视角的考察,以期为我国教育质量公开报告制度的建构和完善提供参照与启示。
关键词：
美国 教育报告卡 教育报告卡制度 启示
[期刊] 教育学报
[作者]
王晨
现代美国组织化经典教育起源于哥伦比亚大学名著课程,并通过名著阅读运动逐渐成为美国高等教育、普通教育和成人教育的组成部分。经典教育在其发展过程中体现了其与西方现代社会、文化和教育变迁反思的复杂关系,在其背后隐含着古今之争以及理性进步主义,历史相对主义和绝对主义三种立场。这三种立场影响了经典教育的存毁、经典著作的选择及理解方式和经典教育的模式,并演化出大众式和精英式的冲突。经典教育重点在于理解其核心是价值观念冲突,从而选择自己的立场,并理解这一立场与现实的关系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈向阳
通过追溯美国制度化技术教育的演进历程,初步厘清美国技术教育不同的历史发展阶段,即技术教育孕育期、探索期、转变期、发展期。每一阶段均呈现为不同的技术教育范式,即手工训练、手工艺教育、美工教育、工艺教育以及当代技术素养教育范式。文章分析了美国技术教育的起源和历史背景,阐述了技术教育的发展脉络,揭示了技术教育的发展史就是一部不断获得合法性和社会认同的历史。
关键词：
技术教育 技术素养 历史考察
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
洪成文
笔者以历史为线索，对美国硕士生教育的历史作了完整而系统的研究。通过对硕士生教育四个发展阶段的研究，展示美国硕士生教育的历史发展、现实特点及其未来挑战。
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