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[期刊] 比较教育研究  [作者] 胡微微  祝怀新  
美国是博士后教育最为发达的国家之一,但是美国博士后教育发展过程中也存在着一些问题。美国科学荣誉学会对博士后教育的调查揭示了博士后教育的现状及其存在的问题,其调查结果对美国博士后教育产生了积极的影响。本文试图对该学会的调查加以介绍和分析,以期为我们反思与改善博士后教育提供启示。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李子江  闻迪  王传毅  
荣誉博士学位是美国大学授予杰出人士的荣誉性高级学位,是大学表达学术理想和价值、体现大学与社会互动的独特方式。美国荣誉博士学位的授予以声誉、声望为主要评选依据,突出候选人的学术成就和社会贡献。荣誉博士学位不同于攻读性博士学位,不以学术水平为唯一依据,不以严格的学术训练作为必要条件,不体现大学培养人才的目标。但由于荣誉博士学位关乎大学荣誉和学术尊严,必须严格规范荣誉博士学位的授予标准和程序,防止滥发荣誉博士学位。本文以美国荣誉博士学位的发展为个案,探讨荣誉博士学位的规范化进程,分析荣誉博士学位的颁发目的、评价标准及其在大学中的定位,澄清人们关于荣誉博士学位的误解及其争论。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 蓝江桥  
美国大学实行的荣誉学生计划是一种针对优异学生个性发展的教育计划。主要特点 :一是重课程 :专门为荣誉学生开设学科交叉课程、人文课程、研究性课程 ;二是重活动 :通过开展各种课外的学术活动、社会活动 ,全面提高学生的实际工作能力和领导能力 ;三是重指导 :导师与学生的紧密联系不光是吸收学生参加科研项目 ,而是体现在专业方向的确定、课程选择和课程学习结果的审查、个性化教学计划的制定和学术研究的指导等方面。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 吕杰昕  夏正江  
自上世纪20年代开始,以文理学院为首的一些美国高校开始尝试为优秀学生开设荣誉教育项目。发展至今,荣誉教育项目已经遍布美国高校。荣誉教育项目招收最优秀的学生,采用小班化教学、研讨会、课题研究等教学手段,着力培养学生的交流能力、学术研究能力和批判性思维能力,成为在高等教育大众化背景下,普通美国高校培养尤其是州立大学培养优秀学生的重要平台。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 张爱芳  
荣誉制度是美国大学生对学校的承诺制度,也是一种独特的学生自治制度,其实质是信任学生的道德感和责任感,让学生在学术事务或其他生活事务方面进行自我管理。本文从五个方面对荣誉制度的内容进行了论述:荣誉规则、荣誉誓词、管理机构、惩罚机制和传统的延续;并对荣誉制度的意义做了简要的分析。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈立  
美国博士后教育由于长期缺乏必要的规范化的监管体制 ,近年来在规模、薪资和福利待遇、职业规划和就业等环节中出现了较为明显的问题 ,发展受到较大的影响。这已经引起了大学内外的广泛重视 ,加强监管力度 ,强调规范性将成为美国博士后教育未来的基本走势。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈文远  
拥有200多年历史的弗吉尼亚大学坐落于美国弗吉尼亚州中部风光旖旎的夏洛茨维尔(chartattesville)市。作为美国著名的明星级大学,不少人把弗吉尼亚大学形容为“公立的常青藤大学”。它自然、纯朴、诚实的人文环境培养了一批杰出的校友,如美国第28任总统威尔逊、参议员罗伯特·肯尼迪(RobertKennedy)、爱德华·肯尼迪(EdwardKennedy)以及国际知名导演马克·约翰逊(MarkJohnson)等,他们将弗吉尼亚大学的名声发扬光大,名扬国际。
[期刊] 国际经济合作  [作者]
孙锁昌获美食科学荣誉称号瑞士美食科学院是一个有着千年历史的专业学术机构,在世界烹饪界享有极高声誉。不久前,该院主席杰斯勒先生(左一)专程从瑞士远道而来,代表瑞士美食科学院授予中国国际贸易中心董事长孙锁昌先生(左三)骑士称号,并接受他为瑞士美食科学院第...
[期刊] 中国高教研究  [作者] 姚锐  
美国创建了博士后制度,也是世界博士后制度的领导者。目前美国拥有全球最大的博士后研究人员群体。博士后研究人员来自世界各国,为美国科技进步起到了极大的推动作用。博士后制度与美国的科技崛起相伴随,在20世纪后半期成为美国培养高层次人才、从全球吸引顶尖人才的重要途径。美国政府通过持续增加研发经费投入,以及使用政策工具促进博士后制度的发展。政府的干预对博士后制度的发展是必要的。美国的博士后制度也面临诸多问题,特别是博士后的待遇还非常低,不利于吸引才华横溢的博士学位持有者。学术界、一些政府的机构已经认识到这些问题,并提出了改进的措施。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 吕超英  
天津大学图书馆研究馆员,文献教研室范铮教授不久前获得美国ABI荣誉奖章和奖状。该项荣誉每年由美国传记学会从世界上各种名人录和传记资料中评选。范铮教授已被收录在国外的《有成就者名人录》、《大洋洲与远东名人录》、《国际知识分子名人录》和《世界五千人名录》等工具书中,并
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 江新华  
介绍了美国大学研究生荣誉制度的涵义、违规行为类别、惩罚类型及其实施程序,简要分析了该制度对我国大学进行类似的制度建设所提供的几点启示。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 宫艳华  
美国大学的荣誉制度是一项规约大学生学术研究行为的制度,强调以学生自我管理为中心,以信任学生的道德意识和责任感为前提。荣誉制度作为遏制大学生学术不诚信行为的有效措施可以为我国大学校园的诚信建设提供经验,本文从四个方面对荣誉制度进行介绍:荣誉誓词、荣誉委员会、对违规行为的处理程序以及对违规行为的惩罚措施,并进一步探讨了实施荣誉制度的成效。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杜小平  
美国高校荣誉课程建设为其培养了一批创新拔尖人才,并在专家指导、学生选拔以及内涵建设等方面形成了独具特色、可供我国借鉴的经验。我国在培养高层次人才、建设荣誉课程过程中要加强制度建设与指导,注重荣誉学生选拔、荣誉教师的选聘以及荣誉课程的内涵建设。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 王可利,廖昌荣,张德昭,陈欣,税国洪  
对重庆市近200名在站博士后进行了问卷调查,内容涉及在站博士后工作生活状况,对出站博士后在站期间科研成就进行了评价,分析了重庆市吸引博士后从事研究工作的主要因素,得出了一些重要结论。针对博士后工作存在的主要问题,提出了一些建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张自强  许键  
北美尼特涅群山中,名叫快乐谷的盆地耸立着美丽的大学城——宾夕法尼亚州州立大学。经过150年的发展,它已成为美国的著名高校。在它22所分校和13个学院中,崛起了别具一格的荣誉学院。不久前的一个下午,荣誉学院院长彻丽·艾特博格,执行院长克雷·卡尔佛特,副院长朱迪·澳茨曼以及主管招生和国际计划的负责人理查兹·斯托克等四位教授介绍了该院的概况。
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